16/08/2021

Educación y aprendizaje
Se espera a través de esta asignatura lograr distintas teorías explicativas del proceso de
aprendizaje, especialmente el objetivo de la asignatura está asociado a eso, vamos a
responder a algunas preguntas cuáles son estos modelos teóricos que están ahí, no cuáles
son los puntos que están a la base de los modelos asociado al contexto educativo y
entender de algún modo que cómo se comprende excepto la enseñanza y cuáles son las
dimensiones de análisis de esta. Darse cuenta es relevante y el sentido que encuentre de
las cosas que estamos hablando porque cuando yo encuentro sentido a las cosas ellos yo
aprendo vínculo con ella cierto lo hago parte de mí estos contenidos y eso es lo más
importante que tiene que ver con fuego mío digamos como docente la asignatura este le
interese a futuro la psicología sí que lo veo interesante potente relevante estratégico para
el país eso de algún modo es lo que lo que yo gusto y por tanto que le haga sentido lo que
estamos hablando pues eso es lo que estamos bien

30% es uniforme de gas dado que ustedes son entre 18 y 20 parece final de estudiantes y
vamos a analizar tu caso sí de algún modo que represente efectivamente lo más cercano a
la realidad sí pero del grupo lo analicemos esto a la luz de los enfoques teóricos.

20 de septiembre se entregaría este informe estudio de caso

segunda evaluación regular este 35%
presentación grupal excepto respecto entonces a este diagnóstico y aparte de eso que eso
tiene el 20%
portafolios de trabajos en clase también vamos a ir entregando alguna técnica alguna
son educativa no honestamente no contestó cativos no se puede aplicar también a otros
contextos bien importante para usted que me parece que de algún modo también les sirva
como como el desarrollo de toda la reflexión respecto a su propia capacidad excepto o
habilidades dirección en esta entonces va muy bien con mi reflexionando media también
algunas cosas que son importantes en una herramienta alguna actividad pero tiene que ver
con ustedes con vuestra persona súper importa el principal recurso herramienta de
posibilidades esto que tenemos en nosotros como profesionales para que nuestros
profesionales somos nuestra propia persona somos nosotros mismos capacidad de empatía
o capacidad un recurso contencioso pero lo Tomo también como recursos personales sexo
estar servicio siempre desde entonces es importante desarrollando estas estas habilidades
que están ahí pero aquí potenciándola porque tenía insisto el contexto educativo estar
viviendo de profesionales con con más de 5 mal estado o de alguna otra competencia eso
es importante trabajando muchos días y al final de la clase sexo al final sexto tenemos
también un primer práctico que va al posponer esto es una tía muy simple que nos pide la
recepción muy bien porque tiene que ver contigo con tu persona con tu conocimiento y con
las posibilidades que dice recepción que va a permitir aportar a por ese juegos fue como
dicen por ahí que estando en forma de fuertes cambios en la forma de cuerpo pero con la
manilla al lado de adentro entonces qué quieres estudiar mente cambiar a otro usted debe
cambiar es el primero que debe cambiar y ser de algún modo el cambio que quieres y que
le solicita a los demás además si estás haciendo el mío por si acaso pero pero le agrego
porque tiene mucho sentido si si queremos exigirle cambio a otro mismo que me gusta que
sea sacado del cambio bueno esta es la segunda evaluación este tío practica eso y tercera
evaluación regular y 5% bueno vamos a hacer un proyecto internet sí sin duda que
después del diagnóstico institucional pueden aparecer algunas líneas sector de
necesidades y usted de algún modo desde allí apostados en función de una propuesta por
supuesto a tal OA o de algún modo también vamos podemos tomar algunos puntos que
estar demostrando voy a compartir con ustedes algunos momentos algunas temáticas que
supone por tanto también de abordar como proyecto personal como proyecto intervención
sí así que ahí el grupo excepto la pareja que esto va va en evaluar excepto cómo cómo va
con aquello que le hace sentir entonces es un proyecto intervención porque me gustan
escuchar las propuestas de los estudiantes y muchas veces tira mayoría de las veces y
ahora no va a ser la excepción muchas veces las propuestas de los estudiantes son muy
interesantes muy de muy alta cayó muy espera muy buena onda así que es fantástico yo
tengo la impresión que van a ser muy lindos proyectos de intervención esto es lo que hace
el psicólogo entre otras cosas esto en la escuela si tiene que hacer del mismo estas
actividades como introducción a luego de México que realiza por tanto estamos haciendo
la asignatura de algún modo cercano al rol del psicólogo en el contexto por supuesto que
yo tengo que ser transparente con usted probablemente está decía hay que hacer un
cambio de ajustes cierto fecha o de reducir un poco el impacto de la evaluación regular
esto se lo voy a informar pero con él todo el tiempo posible para que no haya ninguna
dificultad bien dicho hay alguna consulta al respecto opinión comentarios entonces
excepto para él hay algún comentario respecto a la evaluación sí perfecto bien sí
fantástico sí traté de hacer lo más lo más así paso a paso porque es importante es cierto
que en un principio quedamos con estas cosas claro por supuesto que después yo con mi
esposa no te entiendo que la delegada de representantes el curso vamos a ir ajustando si
tiene sino que estoy algunas precisiones y abordando de mejor manera bien oye seguimos
esta frase y aquí me quiero detener un poquito yo lo encuentro maravilloso y la puesto
maravillosa porque efectivamente es un poco como nuestro conmigo y por supuesto en una
en admira mucho pero pero pero me parece que no tienes tiempo de hoy lo cura para el
insomnio es simplemente hacerlo siempre lo mismo y esperar resultados diferentes y esto
es muy muy importante tengo la sensación que esto es como la esencia de lo que tienen que
encontramos como sistema educativo parece ser que desafío de volver a clases y hay
mucha esperanza de renovación de cambio pero si esta renovación o cambio esperanza
transformación de las cosas se hacen con el mismo nivel de pensamiento no con la misma
lógica de antes pandemia y 32 social no vamos a lograr los nuevos resultados me parece
que es una locura de algún modo pensándolo pensando así no y eso es súper importa
entonces yo invito a alguien tomemos sentido y respecto a estas hace Levante tenemos
cambio este año y medio no bastarían sentido en las personas que no estabas haciendo
colegio pero las personas productores y especialmente en las personas de los estudiantes
aquí pasaron muchas cosas cosas relevantes fuertes se hacen dientes y tengo una
sensación que No se puede volver a lo mismo al mismo estilo de escuela a la misma
relación a cómo miramos sus procesos a cómo nos vinculamos en esto que llamamos
escuela no puede ser lo mismo porque de algún modo también debemos reconocer se cree
que se usa pandemia Java entonces probablemente sí ahora tenemos cosas distintas
queremos mejorar y está bien eso por supuesto todos queremos hacer mejor resultado que
aprendas fantástico muy bien pero pero el desafío para ellos es algo que hay que hacer
cosas nuevas no podemos hacer lo mismo de siempre es la invitación no hay un contrato en
un punto de inspección relevante los colegios están haciendo lo mismo el mismo que antes
y a partir de hacer lo mismo de antes vamos a lograr los resultados y nuevos resultados
que esperamos se pasó un poco de locura no por eso esta fase admin hace mucho mucho
sentido antes de 2019 pasaba pedo mismo es simplemente para contextualizar estamos en
una clase introductoria en este continuo histórico y que podría 6 de agosto iniciamos esta
clase de esto importante en este contexto histórico que está viviendo nuestro país está
viviendo transformaciones relevantes y si nosotros tenemos que mirar lo que está
ocurriendo afuera además entonces antes del 2019 incurría bueno antes cierto los
resultados en particular cuando hablamos de decirse que sí se cumplió por supuesto más
de 30 años cuando cumplió 80 años bueno la mirada era era bien así como moderada no
como que es interesante evaluar los procesos claramente que sí sí bueno pero pareciera un
poco para optimizar resultados preocupamos cosillo perdí un poquito de sal es el foco de
verdad y de algún modo el resultado de si se pretende mejores precios y 3 pequeños social
nos dice que son 1 que la brecha se mantienen la distancia entre los colegios que le va bien
en el colegio nueva también se reduce pero en un poquito hay una gran distancia lo que
resta de algún modo también esa es la diferencia económica claro que de algún modo
también se muestra o se palpa en el contexto educativo De hecho las escuelas destino
estudiantes o sea que tenemos esto con todas las luces y todas las sombras aparecen en la
escuela es importante también miradlo por tanto función indica que es un buen indicador
para evaluar pero pero estamos no hay mucho aprendizaje que en el fondo lo más
importante sí ok no es culpa del 15 no estamos hablando de culpa nadie probablemente si
la decisión y la implicancia lo que se espera respecto a evaluación estandarizada lo que no
resulta que si yo lo que ocurre en la escuela que que frenar de algún modo lo bueno lo
siento como también y esto asociado al año pasado que aparecen nuestros datos también
de de la PS 1 si lo hago como también nos muestra que en el contexto de su también se
evidencia un resultado arroja efectivamente no buenas cosas no hay diferencias este
equipo del colegio institución donde hay diferencia de las 10:00 h entonces momento sí es
un reflejo de la educación que se tiene si es culpa de su no estamos diciendo eso en ningún
sentido si quieres conocer todo en fases tiene que ver con algo que no pasa con esto sí así
que de algún modo presentó aquí insectos datos que nos dice que también antes del
estallido social qué pasó entonces aparecen de algún modo también y que era evidente
evidente porque el país y las escuelas en general todo el mundo y chileno en Chile estamos
aquí preparada para lo divino que no estaba preparado por Dios pasar casi dos años
encerrado en su casa eso es un es un punto de algún modo que afecta a la evolución de la
humanidad probablemente pero el cómic pero pero dejó algo mostró efectivamente osito
estas diferencias los resultados no llegan sobre esta se distanció aún más sí entonces
encontramos adolescentes niños que por las características jugar pocos tercera tecnología
hay muchas variables que se cuestiona que ellos no tienen acceso acceso al humor AA a
los contenidos no tenía tecnología y por tanto se ven claramente desde muy recirculado de
este proceso formativo cuántos años van a ocurrir recuperar ese ese ese ese caminito de
avance lento pero no de algún modo también que es importante es importante energía
aparece también no del de la autoría de la autoridad como poco en volver sexo a las clases
presenciales pueden importante de aquella y de algún modo profesores no no porque no
estaban las condiciones bien por supuesto también entonces estamos no y el tema que
aparecen en puerto bueno y querencio ocurre cuando vamos a hablar de educación porque
de algún modo también debemos decir probablemente lo hizo detener o como como
humanidad probablemente lo invito a reflexionar alguno algunos probablemente lo
hicieron más con mayor o menor profundidad pero me parece que la escuela debía hacerlo
debido detenerse mirar sistema educativo debe olvidarse sí mismo y generar un poco
cuáles son de verdad los pocos que vienen ahora que las prioridades no entonces ese
análisis interesante si eso no se hizo con más o menos profundidad sin duda que es qué es
lo que se destaca se destaca un poco acá de estos resultados es que de algún modo
evidencia o de algún modo relevante importancia a los factores emocionales del
aprendizaje muy relevante porque antes no habían dado esa relevancia las emociones
siempre juega un rol importante en la conducta del ser humano por supuesto pero como
las emociones siempre soñamos como segundo nivel son importantes pero vamos vamos
vamos con con el contenido pero no claro pero spero nacionales si alguno instalado
también en la escuela hoy día de preocuparse del bienestar emocional de las escuelas de
todo y léxico del grupo ****** escuela tiene que tener un plan de contención emocional
eso es ahora ya tienes todas las políticas vienen de desde el año pasado pero ahora que
estamos de regreso sd's no aparece ciertas cosas que son relevantes cuando vamos tuvo
tanta relevancia ahora bueno producto del covid estamos de acuerdo pero pero me parece
importante relevar esta proceso que son fundamentales esto para indicarte y siento algo
moda muy bien piénselo bien es ciento ciento de efectivamente que tiene que ser un factor
emocional los estudiantes ya no puede hacer ni el más allá eres un promotor dije bien esto
provoca a los Estados mostrado antes para que eso es muy bueno esto es esto es lo que
ocurrió efectivamente entonces con con los resultados del 2020 entonces la pregunta es
bueno nos vamos a transformar si todos queremos cambiar transformarse en las cosas
distintas volver a vincular no está relacionado pero pero la pregunta nuevamente para que
cuál es el fin de gay que de verdad es lo que queremos alcanzar si eso es un sí por tanto no
se porque no porque queremos hacer una minutos para sí las escuelas han preguntado
para qué si tiene educativo está preguntado para quién para qué quiere volver eso me
parece esencial cuando me acuerdo simplemente para qué sinceridad así de coches el
objetivo que se desea alcanzar por la autoridad esoo entonces indicaciones que hace
Miguel que tenemos como nosotros cómo como futuros psicólogos que nos ayudemos a
mirar para que las escuelas para ti con la mirada las prácticas esos resultados que no
están llegando y que probablemente se demoran un tiempo en la medida eso sí que se
instale la nueva moderación pero dijimos algo ahí tuvimos algo pero emocional va a jugar
los súbditos tanto en las escuelas pero debemos tomarlo debemos hacer un cargo de
aquellos efectivamente el docente siento que lo emocional es también su rol y muchas
veces los docentes piensan que es el contenido no no esos contenidos mucho más allá que
el contenido es tiene que ver con la formación integral de un momento eso es sin duda lo
emocional no queremos que nos den un paso espiritual imagino que será otra clase
probablemente desde los transfers podamos indagar en ello eso lo dejo para después
espero me quiso cuando eso sucede sexo como para vincularnos para generar cosas para
hacer que el mundo se
Cual es el que hacer del psicólogo hoy en cuanto a la educación?

Me hace mucho sentido que se relacione tanto el tener que verse o auto conocerse, debido a
que al poder distinguir cuales son las propias habilidades, se puede aprender a aprender en
base a aprovechar esas habilidades y potenciar las que se carecen.
Y creo que la pandemia ha sacado a relucir eso, ya que las clases online exigen mucho
autogestión.

Falta clase anterior

30/08/2021

Instrucciones de trabajo, entrega el 27 de septiembre

Tres elementos fundamentales del aprendizaje
Proceso: Serie de sucesos progresivos que lelvan a algún resultado, el aprendizaje e sun
proceso.
Cambio: Involucra una transformación en la persona, por ejemplo en su comportamiento.
Abarcado desddde al psicología conductual.
Resultado: El aprendizaje produce un resultado como experiencia.
El docente ocupa un rol muy relevante en el aprendizaje, la psicología educativa apunta a
comprender el proceso de aprendizaje de una forma más integrativa.
06/09/2021

El aprendizaje e sun cambio de conducta, para los conductista, este cambio se puede
provocar por el profesor en el aula, para generar ese cambio conductual en el alumno.
Bajo el condicionamiento clásico el aprendizaje se produce por asociación de estímulos. Es
decir estimulo – respuesta.

a) ¿Qué opinas del experimento?

Considero que en la actualidad sería poco ético realizar este experimento, ya que se
genero una fobia en el bebe, condicionándolo a tener miedo a animales.
 A pesar de que se pudo probar que es posible generar un aprendizaje por medio del
miedo, es decir las emociones.
b) Dado el experimento y pensando en el contexto educativo, ¿Es viable indicar que las
emociones se condicionan? (¿Cómo ocurre ello en la sala de clases?)

Si, se puede indicar que las emociones condicionan y también favorecen el aprendizaje, si
este es bien utilizado, en el caso de la sala de clases, esto podría utilizarse en el beneficio
del aprendizaje si lo que se esta intentando aprender es del interés del sujeto, al punto de
emocionarse con el aprendizaje o que el docente ideará alguna técnica para hacer el
proceso de aprendizaje excitante y emocionante y de esta forma propiciar el proceso de
aprendizaje.

c) ¿Cómo ello impacta en los procesos de aprendizaje de los estudiantes?

Significativamente, ya que implica que el hecho de que el sujeto realice una tarea que no lo
emociona o que no le genera ningún interés, dificultará el proceso de aprendizaje.

20/09/2021

- Condicionamiento Operante (scanner, Thorndike)

- Reforzamiento positivo y negativo respecto al aprendizaje en clases.

- Teorías actuales aceptación y compromiso

https://www.redalyc.org/pdf/727/72711821002.pdf
- Teoría del aprendizaje observacional (Bandura).
Plantea que las personas aprenden o intencional su aprendizaje en los grupos,
observando alguna experiencia o modelo significativo para el, es decir también hay
elementos conductuales personales, así como también conductuales.
El aprendizaje ocurre observando las conductas de otros, los cuales considera
modelos.
- Manterola (2003) Atención selectiva, retención, ejecución motora y refuerzo y
motivación.