Bloque I LÍMITES

Antecedentes del Cálculo

El cálculo es la rama de las Matemáticas
que se ocupa del estudio de los cambios
en las variables, pendientes de curvas,
valores máximos y mínimos de funciones,
entre otras la determinación de longitu-
des, áreas y volúmenes.

Actividad 1
En forma individual para entregar impreso, ver el siguiente video y responder a las
preguntas que el profesor que indique:

¿Qué es el cálculo? https://www.youtube.com/watch?v=U5aW5aR0qbU&t=641s

En el estudio de la variación, se pueden encontrar diversos tipos de problemas que

se representan de diferentes formas, esto es: tablas, gráficas, entre otras.

En un problema importante es establecer la dependencia de las variables, es decir,

determinar cómo cambia una cantidad cuando varía otra, por ejemplo:

● El tiempo que tarda un automóvil en recorrer una distancia determinada, de-

pende de la velocidad que lleva.

● El volumen que hay en un recipiente expuesto a la intensidad del calor y el

tiempo que duraría expuesto.

Cuando se tiene el registro numérico de un problema, tal como la velocidad, fuer-

za, presión temperatura, se pueden analizar varios aspectos (factores), se puede
predecir el comportamiento futuro, bosquejar una gráfica o bien, si no se tiene toda
la información del problema, se pueden determinar las condiciones iniciales en las
que se llevó a cabo.

LÍMITE DE UNA FUNCIÓN

¿Qué significa la palabra límite y función?

Límite y función, son palabras que proceden etimológicamente del latín. Emanan del
sustantivo “limes” y “function”, donde el primero puede traducirse como “frontera o
borde” y el otro como “función o ejecución (realización de una acción)”

¿Para qué sirven los límites?

La definición de límite de una función es un tema fundamental en todos los campos

del cálculo; de hecho, la derivada, que es el tema principal de este curso de cálculo
diferencial, es por definición, un límite.Un primer acercamiento a los límites lo tienes
cuando los términos de una sucesión se van acercando a un número cualquiera

20 CÁLCULO DIFERENCIAL Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias

rápidamente, entonces decimos que tiende a ese número, o bien, que su límite es
dicho número. Debemos decirte que no todas las sucesiones se aproximan a un nú-
mero, pero las sucesiones que tienen este comportamiento se llaman convergentes.

El concepto de límite ha sido de enorme utilidad en el desarrollo de las matemáti-

cas; en el que se fundamenta el cálculo infinitesimal. Aunque muchos matemáticos
utilizaron la idea intuitiva de límite, fue el barón de Cauchy (1789-1857), a principios
del siglo XIX, quién dio una definición satisfactoria de límite y, en consecuencia, de
derivada de una función.

Situación didáctica 1
Antonio encuentra un mapa de un tesoro dentro de
una botella, identifica rápidamente los dibujos y mar-
cas, se da cuenta que está por su casa, se emociona
tanto que toma la decisión de buscar el tesoro.

Cuando ubica el cofre del mapa se enfrenta al si- SITUACIÓN

DIDÁCTICA
guiente problema: el paso del tiempo produjo una
zanja en el piso y es muy profunda, pero al acercarse
a la orilla se puede ver un brillo en el piso.

¿Crees que Antonio pueda alcanzar lo brilloso desde

la parte de arriba de la zanja?

¿Cómo pudiera examinar o excavar lo brilloso?

¿Crees que en Matemáticas esta situación tenga un

nombre?

PROCEDIMIENTO INTUITIVO DE LÍMITES PARA UNA FUNCIÓN

Introducción: a continuación, se va a explicar un procedimiento intuitivo para poder entender
un límite, se va a proponer la siguiente función racional:

Si evalúas la función f(x) con un solo valor de la variable independiente x que está representado
por la constate c se obtiene en el resultado el valor de la constante R = f(x)

Lo anterior se escribe con la notación:

Procedimiento para realizarlo:

Se sustituye el valor de x = 2 y
posteriormente se eleva al cuadrado
el 2 y posteriormente realizar la resta.

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Bloque I LÍMITES

Como dio resultado la forma indefinida CERO ENTRE CERO, por lo tanto, no siempre es
conveniente sustituir el valor al que tiende x. Por lo tanto, se requieren otras alternativas de
solución.

La condición que aplicaremos para encontrar la respuesta expresa lo siguiente: la diferencia

absoluta de las variables dependiente |Δf(x)| e independientes |Δx|, cuando tienden a aproxi-
marse a cero Δf(x) = Δx ≈ 0, se podrán acercar Δf(x) = Δx = 0.0001 pero nunca podrá ser cero
Δf(x) = Δx ≈ 0

Donde: | ∆f(x) | = | f(xi+1) - f(xi) |

| ∆x | = | xi+1 - xi |

Para poder aplicar la condición vamos a ocupar proponerle valores a las siguientes variables
“Δxi” y calcular “xi”, las cantidades que se sugieren son “0.0001, 0.001, 0.01 , 0.1 y 1”, no olvidar
que se tiene que tomar en cuenta que la cantidad problema está ubicada en la mitad, tienes
que comenzar restando de mayor a menor las cantidades sugeridas hasta llegar a la mitad,
para después sumar de menor a mayor estas mismas:

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi
problema xp
Lado izquierdo 2 1
Resta 2 0.01
xp - | ∆xi | = xi 2 0.0001
Límite 2
Lado derecho 2 0.0001
Suma 2 0.01
xp + | ∆xi | = xi 2 1

Después se procede a la operación correspondiente, sumar o restar a xp el valor de | ∆xi |.

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi
problema xp
Lado izquierdo 2 1 1
Resta 2 0.01 1.99
xp - | ∆xi | = xi 2 0.0001 1.9999
Límite 2
Lado derecho 2 0.0001 2.0001
Suma 2 0.01 2.01
xp + | ∆xi | = xi 2 1 3

22 CÁLCULO DIFERENCIAL Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias

Una vez determinados los respectivos valores de xi se procede a determinar f(xi).

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi f(xi)
problema xp
Lado izquierdo 2 1 1 3
Resta
2 0.01 1.99 3.99
xp - | ∆xi | = xi
2 0.0001 1.9999 3.9999

Límite 2

Lado derecho 2 0.0001 2.0001 4.0001

Suma
2 0.01 2.01 4.01
xp + | ∆xi | = xi
2 1 3 5

El siguiente paso es determinar la diferencia | ∆f(xi) |:

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi f(xi) | ∆f(xi) |
problema xp
Lado izquierdo 2 1 1 3
Resta
2 0.01 1.99 3.99 .09
xp - | ∆xi | = xi
2 0.0001 1.9999 3.9999 .0009

Límite 2

Lado derecho 2 0.0001 2.0001 4.0001 .0009

Suma
2 0.01 2.01 4.01 .09
xp + | ∆xi | = xi
2 1 3 5

Las partes sombreadas manifiestan que los datos marcados tienden a cero, cumpliéndose la
condición.

Después de haber evaluado la función f(xi) con xi y representado las cantidades en una tabla,
podemos pasar a analizar el comportamiento del valor de f(xi), para poder realizar una conclu-
sión de cuál sería el valor de la función f(xp) que le corresponde a la variable problema xp y a
este valor se le conoce como límite de la función f(xp) = R cuando xp tiende al valor de c.

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Bloque I LÍMITES

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi f(xi) | ∆f(xi) |
problema xp

Lado izquierdo 2 1 1 3

Resta 2 0.01 1.99 3.99 .09

xp - | ∆xi | = xi 2 0.0001 1.9999 3.9999 .0009

Límite 2 Conclusión

Lado derecho 2 0.0001 2.0001 4.0001 .0009

Suma 2 0.01 2.01 4.01 .09

xp + | ∆xi | = xi 2 1 3 5

Después del análisis realizado se concluye de la siguiente manera:

Conclusión textual: conforme x tiende al valor de 2, la función f(x) tiende al valor de 4.

Actividad 2
De manera individual, contesta lo que se te pide a continuación:

a) Llena los espacios vacíos de la tabla de acuerdo con los valores de x que se dan y a la
función f(x) = x2 - 4, luego escribe tu conclusión en notación de límites:

Variable
Sentido independiente | ∆xi | xi f(xi)
problema xp

Lado izquierdo 2 1

Resta 2 0.01
xp - | ∆xi | = xi 2 0.0001

Límite 2 Conclusión

Lado derecho 2 0.0001

Suma 2 0.01
xp + | ∆xi | = xi 2 1

24 CÁLCULO DIFERENCIAL Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias

b) De acuerdo con la gráfica escribe el límite de la función f(x) = x3 –4x, cuando x tiende al
valor de -1

f(x) = x3 - 4x
8

0
-3 -2 -1 0 1 2 3
-2

-4

-6

-8

Tu conclusión:

lim (
x → -1
) = _________

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Bloque I LÍMITES

LÍMITES DEFINIDOS EN UN PUNTO

PROPIEDADES DE LOS LÍMITES

Son aquellos que se pueden evaluar directamente en el punto al que tiende el valor,
para ello se tienen las siguientes propiedades.

Definición Expresión

El límite de una función constante c cuando x tiende al

valor de a es la constante c.

El límite de la función identidad f(x) = x cuando x tiende

al valor de a es la constante a.

El límite de la función f(x) = xn cuando x tiende al valor

de a, es la constante a a la potencia n.

El límite de una función exponencial base b cuando x

tiende al valor de a, es la función exponencial base b
elevada al límite de la función.

El límite de una función logarítmica base b cuando x

tiende al valor de a, es el logaritmo base b del límite de la
función.

El límite de una función trigonométrica con argumento

cuando x tiende al valor de a, es la función trigonométrica
del límite del argumento. El poner Trig es para indicar
que puede ser una de las 6 funciones trigonométricas
básicas.

El límite cuando x tiende al valor de a de una suma o res-

ta de funciones es igual a la suma o resta de los límites
de las funciones.
Esta se considera la propiedad distributiva para una
suma o resta de funciones.

El límite cuando x tiende al valor de a de un producto

de funciones es igual al producto de los límites de las
funciones.
Esta se considera la propiedad distributiva para un pro-
ducto de funciones.

El límite cuando x tiende al valor de a de un cociente de

funciones es igual al cociente de los límites de funciones.
Esta se considera la propiedad distributiva para un co-
ciente de funciones.

26 CÁLCULO DIFERENCIAL Guía de actividades del alumno para el desarrollo de competencias