Buenos días estimados estudiantes:

Recuperando los conceptos anteriores en esta clase iremos complementando a partir de

otras bibliografías aportes que hacen a los ABP.

Beneficios del Aprendizaje Basado en

Proyectos (PBL)
De acuerdo con el BIE, la experiencia de
miles de maestros en todos los grados y áreas
temáticas, respaldada por la investigación,
confirma que el Aprendizaje Basado en
Proyectos es una manera efectiva y agradable de aprender y desarrollar competencias más
profundas que son necesarias para el éxito en la universidad, el trabajo y la vida en
general. Actualmente hay muchos educadores en los Estados Unidos y en todo el mundo
interesados en este método de enseñanza por las siguientes razones:
PBL hace que la escuela sea más atractiva para los estudiantes. Los
estudiantes a menudo encuentran la escuela aburrida y carente de sentido.
 En PBL los estudiantes son activos, no pasivos. Un proyecto pone a trabajar
tanto sus mentes como sus corazones y proporciona la relevancia del mundo real para el
aprendizaje.
PBL mejora el aprendizaje. Después de completar un proyecto, los estudiantes
entienden el contenido más profundamente, recuerdan lo que aprenden y lo retienen mucho
más de lo que suele ocurrir con la enseñanza tradicional. Debido a esto, los estudiantes
que obtienen conocimiento de contenido con PBL son más capaces de aplicar lo que saben
y lo que pueden hacer en diferentes situaciones.
PBL construye habilidades de éxito para la universidad, el trabajo y la vida. En
el lugar de trabajo y en la universidad, el éxito requiere más que conocimientos básicos y
habilidades. En un proyecto, los estudiantes aprenden a tomar la iniciativa, a ser
responsables, a construir su confianza, a resolver problemas, a trabajar en equipo, a
comunicar ideas y a manejarse con más eficacia.
PBL es una manera efectiva de alcanzar objetivos. Enfatiza la aplicación de los
conocimientos en el mundo real y trabaja en habilidades como el pensamiento crítico, la
solución de problemas, la colaboración, la comunicación en diversas formas y las
habilidades de presentación.
PBL se ajusta con la tecnología. Los estudiantes se familiarizan y disfrutan usando
una variedad de herramientas de tecnología que se ajustan perfectamente con el PBL. Por
medio de esta, los profesores y los estudiantes no sólo pueden encontrar recursos e
información para crear productos, sino también colaborar más eficazmente y conectarse
con expertos, colegas y audiencias de todo el mundo.
PBL hace que la enseñanza sea más agradable y gratificante. Los proyectos
permiten que los maestros trabajen más estrechamente con los estudiantes y logren un
resultado significativo y de alta calidad. En muchos casos los profesores re descubren la
alegría de aprender junto a sus estudiantes.
PBL conecta a los estudiantes y las escuelas con las comunidades y el mundo
real. Los proyectos permiten a los estudiantes resolver problemas y abordar temas
importantes para ellos, sus comunidades y el mundo. Los estudiantes aprenden cómo
interactuar con adultos y organizaciones, conocen sitios de trabajo de adultos y pueden
desarrollar intereses profesionales. Los padres y miembros de la comunidad pueden
participar en proyectos.
 PBL promueve la equidad educativa. Todos los estudiantes se merecen PBL, ya
que un gran proyecto puede tener un efecto poderoso para ayudarles a alcanzar su
potencial e incluso transformarlos. Un proyecto que produce un impacto en el mundo real
puede dar a los estudiantes un sentido de propósito y logro pues ellos ven que pueden
hacer una diferencia en su comunidad y en el mundo.
Con el Aprendizaje Basado en Proyectos los profesores hacen mejores preguntas,
profundizan en sus relaciones con los alumnos, se re conectan con una mentalidad creativa
facilitan la lluvia de ideas y la investigación colaborativa y tanto alumnos como profesores
se sienten más motivados en las aulas de clase.
Cuando los estudiantes adquieren conocimientos con la metodología PBL aprenden
a resolver problemas altamente complejos que requieren habilidades básicas como lectura,
escritura y matemáticas, al mismo tiempo que adquieren habilidades del siglo XXI como
trabajo en equipo, resolución de problemas, recopilación de la investigación, gestión del
tiempo, síntesis de información y uso de herramientas de alta tecnología, entre otras. Con
esta combinación de habilidades, los estudiantes se convierten en directores y gestores de
su propio proceso de aprendizaje, guiados y asesorados por un maestro calificado.

Teniendo en cuenta los conceptos anteriores, observamos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=dWp1OVPz9ZU
Para finalizar la clase realizaremos una síntesis de los conceptos abordados:
Actividades:
Consigna:

1- Realizar un mapa mental con los conceptos fundamentales abordados en la clase sobre el
ABP.
2- No enviar. Queda como insumo para el TP.
3- Manos a la obra.