UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS

MATERIAL SOBRE  __________________________________  VERBOS, PALABRAS DE ENLACES,  BIBLIOGRAFIA, ETC          Abril 2004 

997) Como se elabora el Proyecto de Investigación Verbos para Objetivos Generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Contrastar Oponer Crear Orientar Definir Plantear Demostrar Presentar Desarrollar Probar Describir Producir Diagnosticar Proponer Discriminar Reconstruir Diseñar Relatar Efectuar Replicar Enumerar Reproducir Establecer Revelar Explicar Situar Examinar Tasar Exponer Valuar Evaluar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Enumerar Analizar Enunciar Basar Especificar Calcular Estimar Calificar Evaluar Categorizar Examinar Comparar Explicar Componer Fraccionar Conceptualizar Identificar Considerar Indicar Contrastar Interpretar Deducir Justificar Definir Mencionar Demostrar Mostrar Detallar Operacionalizaciòn Determinar Organizar Designar Registrar Descomponer Relacionar Describir Resumir Discriminar Seleccionar Distinguir Separar Establecer Sintetizar Sugerir Determinar Fuente: Jesús León Subero. (1.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Balestrini. . M.

A. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés FUENTE: Jesús León Subero .UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: Bavaresco.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar Fuente: Jesús León Subero TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

explicar…) que. brevemente. lo que quiere decir (demostrar. o lo que es lo mismo. cabe decir que. . en efecto.Es decir. en otras palabras.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS CONECTORES Y RELACIONANTES El ejemplo anterior descrito Resulta oportuno En los marcos de las observaciones anteriores Después de lo anterior expuesto Todo lo anterior Sobre la base de las consideraciones anteriores En ese mismo sentido En el orden de las ideas anteriores De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando Precisando de una vez Es evidente entonces Después de las consideraciones anteriores En este mismo orden y dirección Según se ha citado Con referencia a lo anterior Hecha la observación anterior Por las consideraciones anteriores En este orden de ideas se puede citar Se observa claramente Dadas las condiciones que anteceden A manera de resumen final En efecto Como ya se ha aclarado Cabe agregar Según se ha visto Como puede observarse En referencia a la clasificación anterior En este propósito Significa entonces De los anteriores planteamientos se deduce Ante la situación planteada A lo largo de los planteamientos hechos A los efectos de este Tal como se ha visto Hechas las consideraciones anteriores Tal como se observan En relación con este último PARA PARAFRASEAR . de hecho.

(o así mismo). de todo esto se desprende que. en adelante. aquellos) momentos. ulteriormente. actualmente. por sobre todo.Con respecto a. en otro orden de ideas pero. aunque aparezca asa. más abajo. finalmente. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . también. en síntesis. aquello).PARA INDICAR ORDEN . PARA ESTABLECER COMPARACIONES . del mismo modo. para continuar. ahora. como resultado de. sobre la base de. seguidamente. de nuevo. en estos (esos. luego. ese.De la misma manera que. PARA EJEMPLIFICAR . un ejemplo de esto. adicionalmente. que. (arriba) otras veces. a pesar de. con (en) a. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . manera. luego. narrador. como consecuencia de esto. sufram. mejor (peor) que esta situación.Así. necesario…) que. tercer…) término. . no es menos cierto. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . ofrece. mayor (menor) que. forma…). al mismo tiempo. de igual manera. contrariamente a lo que se ha expresado. asimismo. ahora bien. atendiendo a. en primer (segundo. aquel) tiempo. en la posteridad. otra vez. posteriormente. en lugar de. al mismo tiempo. no obstante. inferirse. sobretexto de. a propósito de. como afirmaremos. en las mismas (mejores. como resultado de. tanto… que. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. hoy día. aclara. en tal sentido. para dar continuidad. ver. empero. ensayista. si bien es cierto que…. poeta. igualmente. mientras tanto. por ejemplo. seguidamente. de manera semejante. no obstante. PARA AÑADIR IDEAS . de la misma manera. de otro modo. en relación con. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. en l9o que respecta a. escritor. entenderse…).Además. en este (ese. por todo lo dicho. en cambio. (eso. en igual forma. entonces. explícita…) que. es conveniente (preciso. pasado el (este. prospectivamente. en oposición a. por esta razón. aunque sea (parezca) posible. tan… que. aún cuando.Para ilustrar esto. por otra parte. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . en atención a. en lo tocante a. tercer…) lugar. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . ex profesor. de tal suerte (que). igualmente. para empezar. como apreciarse (verse.Posteriormente. tal modo. infram. con base en la misma forma. comprobar. en (con) referencia a. (que). en otra época. peores) circunstancias. segundo. enfrentando (enfrentando a). en (de) igual forma.Aquí. por la otra.Primero. en la actualidad. en primer (segundo. constatar. pues. aquel) lugar. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . por lo tanto. por su parte.Sin embargo. de acuerdo con. suponerse. más adelante. antes. después. sobre. fulano de tal…) nos explica (expone.En consecuencia. en suma. como se puede entender. se expone. en lo que se refiere a. comparativamente con. por el contrario. suponer.

aquello). ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras.Finalmente. aquello). de acuerdo con mi unto de vista. cosmovisión). manera de ver. puesto que. para dar por concluido (finalizado. para concluir (finalizar.PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . visto que supuesto que. por esto (esa. propongo. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. terminado. nosotros sostenemos. afirmo.A mi (nuestro) juicio. razón…. dado que. creo. necesario) recalcar que. según mi (nuestra) opinión (óptica.Debido a esto (eso. Usted puede seleccionar los que le convengan. (preciso. en fin. por esto (eso. niego) que. ya que. yo pienso (sostengo. yo difiero de. es conveniente. (concuerdo con). terminar). en conclusión. aquella) causa (situación. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . labor. acabado). 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia . a manera de colofón. en último lugar. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR .

en vez de.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. aunque. por tanto. cambio de idea. igual manera. Palabras – Llegada: Indican que se llega a Así. por otra parte. de nuevo. tal como. por ende. en conclusión. en realidad. en resumen. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. más bien que. porque si. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar . en cambio. . asimismo. un resumen o conclusión. de más sobre lo mismo. supuesto que. por otra parte. leerse más despacio porque va a ocurrir un no obstante. con cambio de idea. a pesar de que. . de hecho. según. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse Por ejemplo. pues. por consiguiente. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer Y también. Ej.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . más despacio porque va a ocurrir un especialmente. Palabras – Retroceso: Indican que ha de Pero. con todo. Ej. además incluso. tal que. mientras que. sin embargo. esto. como. en consecuencia. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. Ej. en el sentido opuesto.

Ej.Ej. muriendo tres personas”. es decir como adjetivo en función de atributo. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. Madrid Edit Escuela Española ALVAREZ L Y R Russetto (1996). “dar por terminado” por “terminar”. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. etc” o mejor “etcétera”. Ej. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. Ej. . “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. “la mayoría de los presentes votaron . conciso y preciso que un verbo más completo Ej. Ej. Investigación y Postgrado. “Viajó A Zaragoza. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “darse a la fuga” por “fugarse”. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. “dar aviso” por “avisar”. “Se produjo un accidente. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Tomado de: MENSANZA LOPEZ. no los adjetivos. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. etc. . J. “El Gato. 11(01) 11-39.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. . No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. “llevar a cabo” por “efectuar”.

entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). (1970). El Nuevo Día. EJEMPLOS: I. M.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. 62-63 II. (1992). revistas. periódicos. p. Título del artículo. New York: Harcourt. PERIODICOS Autor. documentos. REVISTAS Autor. Buena Salud.A. Título del periódico.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Departamento de Referencia (APA) Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. G. (fecha de publicación). Hershey. ed) San Juan. comienza en una página aparte y en la parte superior. (1964). Human Behavior: an inventory of scientific findings. 6(7). D. A. Luiña Portilla. volumen subrayado (número). por su editor y si tampoco lo tiene. B. Estos materiales que puedes incluir son: libros. Título subrayado (Edición). páginas. De plomo la economía.Octubre 15). Título de la revista subrayado. al centro del papel escribe la palabra : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). página. (año de publicación). por su título. Título del artículo. Sitio de publicación: Casa publicadora. & Steiner. Brace & World. II. La charca (2da. Métodos para dejar de fumar. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson.4 . Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. R. Zeno Gandía. (1992.

San Juan. pp 63-65 VI. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. (fecha de publicación). J. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). H. Sitio de publicación. (año de publicación)... (año de publicación). Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. . BF76.). Junta de Planificación. 1 Aborto (pp. [Nombre del entrevistado. Biosca. puesto: Título de la entrevista]. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. Casa publicadora. (1985).A. V. Gran enciclopedia del mundo: Vol.) VII. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. Sitio de publicación: Casa publicadora. D. Barcelona: Editorial Marín. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). Mass.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. M. B. (1992. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. [Entrevista con Raúl Bustamante. (1982). Pérez.I.F. ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor.IV. 28-31). Imagen: nuestra revista. Manual de la APA. Informe Social. DOCUMENTOS Agencia. junio). Título subrayado. (Director). (Ed. (Producer) & Gluck. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. (1979) Deeper into hynosis (Film).

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