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Verbos para tesis

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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS

MATERIAL SOBRE  __________________________________  VERBOS, PALABRAS DE ENLACES,  BIBLIOGRAFIA, ETC          Abril 2004 

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Balestrini.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación Verbos para Objetivos Generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Contrastar Oponer Crear Orientar Definir Plantear Demostrar Presentar Desarrollar Probar Describir Producir Diagnosticar Proponer Discriminar Reconstruir Diseñar Relatar Efectuar Replicar Enumerar Reproducir Establecer Revelar Explicar Situar Examinar Tasar Exponer Valuar Evaluar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Enumerar Analizar Enunciar Basar Especificar Calcular Estimar Calificar Evaluar Categorizar Examinar Comparar Explicar Componer Fraccionar Conceptualizar Identificar Considerar Indicar Contrastar Interpretar Deducir Justificar Definir Mencionar Demostrar Mostrar Detallar Operacionalizaciòn Determinar Organizar Designar Registrar Descomponer Relacionar Describir Resumir Discriminar Seleccionar Distinguir Separar Establecer Sintetizar Sugerir Determinar Fuente: Jesús León Subero. M. . (1.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: Bavaresco. A. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés FUENTE: Jesús León Subero .

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar Fuente: Jesús León Subero TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

lo que quiere decir (demostrar.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS CONECTORES Y RELACIONANTES El ejemplo anterior descrito Resulta oportuno En los marcos de las observaciones anteriores Después de lo anterior expuesto Todo lo anterior Sobre la base de las consideraciones anteriores En ese mismo sentido En el orden de las ideas anteriores De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando Precisando de una vez Es evidente entonces Después de las consideraciones anteriores En este mismo orden y dirección Según se ha citado Con referencia a lo anterior Hecha la observación anterior Por las consideraciones anteriores En este orden de ideas se puede citar Se observa claramente Dadas las condiciones que anteceden A manera de resumen final En efecto Como ya se ha aclarado Cabe agregar Según se ha visto Como puede observarse En referencia a la clasificación anterior En este propósito Significa entonces De los anteriores planteamientos se deduce Ante la situación planteada A lo largo de los planteamientos hechos A los efectos de este Tal como se ha visto Hechas las consideraciones anteriores Tal como se observan En relación con este último PARA PARAFRASEAR . en otras palabras. en efecto. de hecho. cabe decir que. brevemente. explicar…) que. .Es decir. o lo que es lo mismo.

por esta razón. de todo esto se desprende que.De la misma manera que. por ejemplo. aclara. tanto… que. como se puede entender. de otro modo.Así. luego. por otra parte. en adelante. en cambio. a pesar de. aquello). por el contrario.Sin embargo. del mismo modo. mejor (peor) que esta situación. por lo tanto. inferirse. aquel) tiempo. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . tercer…) lugar. prospectivamente. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . entenderse…). seguidamente. para empezar. finalmente. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . infram. fulano de tal…) nos explica (expone. si bien es cierto que…. más abajo. en tal sentido. en (de) igual forma. sobretexto de. forma…). aquellos) momentos. en lo que se refiere a. un ejemplo de esto. explícita…) que. sufram. con base en la misma forma. como consecuencia de esto. poeta. en estos (esos. luego. enfrentando (enfrentando a). ver. empero. no obstante. comprobar. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . de acuerdo con. en primer (segundo. como resultado de. por todo lo dicho.Posteriormente. en oposición a. igualmente. atendiendo a. de la misma manera. constatar. más adelante. narrador. . con (en) a.Aquí. en lugar de. ulteriormente. ofrece. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . en otra época. (que). de manera semejante.Además. aunque sea (parezca) posible. aún cuando. a propósito de. en suma.Con respecto a.En consecuencia. mayor (menor) que. en este (ese. segundo. suponerse. necesario…) que. en l9o que respecta a. mientras tanto. seguidamente. es conveniente (preciso. igualmente. tal modo. en lo tocante a. en síntesis. ahora. en las mismas (mejores.Primero. sobre la base de. adicionalmente. en atención a. de tal suerte (que). por sobre todo. de igual manera. peores) circunstancias. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . (o así mismo). asimismo. aunque aparezca asa. en (con) referencia a. en primer (segundo. para dar continuidad. pasado el (este. pues. aquel) lugar. ensayista. de nuevo. no es menos cierto. contrariamente a lo que se ha expresado. para continuar. PARA AÑADIR IDEAS . antes. en la posteridad. actualmente. ahora bien. (eso. entonces. en otro orden de ideas pero. ese. como afirmaremos. (arriba) otras veces. posteriormente. por su parte. suponer. hoy día. PARA EJEMPLIFICAR . como apreciarse (verse. escritor. también. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. como resultado de.Para ilustrar esto. ex profesor. tercer…) término. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. por la otra. al mismo tiempo. que. tan… que. sobre. después. manera. comparativamente con. al mismo tiempo. en relación con. otra vez. en la actualidad. en igual forma. se expone. no obstante. PARA INDICAR RELACIONES MODALES .PARA INDICAR ORDEN .

a manera de colofón. aquello).Debido a esto (eso. (concuerdo con).A mi (nuestro) juicio. según mi (nuestra) opinión (óptica.Finalmente. propongo. aquello). en conclusión.PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . dado que. es conveniente. terminar). manera de ver. cosmovisión). Usted puede seleccionar los que le convengan. razón…. para dar por concluido (finalizado. visto que supuesto que. ya que. niego) que. creo. afirmo. en último lugar. terminado. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . aquella) causa (situación. en fin. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. labor. por esto (eso. (preciso. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. para concluir (finalizar. acabado). necesario) recalcar que. yo difiero de. de acuerdo con mi unto de vista. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . yo pienso (sostengo. por esto (esa. nosotros sostenemos. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia . puesto que.

igual manera. según. porque si. de nuevo. de hecho. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer Y también. en conclusión. Ej. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar . cambio de idea. además incluso. Ej. más bien que. en consecuencia. en resumen. como. tal que. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . asimismo. . pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. en cambio. aunque. en vez de. mientras que.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. por ende. esto. pues. más despacio porque va a ocurrir un especialmente. un resumen o conclusión. Ej. con todo. en realidad. . por tanto. con cambio de idea. en el sentido opuesto. supuesto que. tal como. sin embargo. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse Por ejemplo. Palabras – Llegada: Indican que se llega a Así. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. por consiguiente. leerse más despacio porque va a ocurrir un no obstante. Palabras – Retroceso: Indican que ha de Pero. por otra parte. de más sobre lo mismo. por otra parte. a pesar de que.

“Se produjo un accidente. “dar aviso” por “avisar”. muriendo tres personas”. “la mayoría de los presentes votaron . no los adjetivos. “darse a la fuga” por “fugarse”. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. Ej. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Tomado de: MENSANZA LOPEZ. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. Ej. . etc. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. “El Gato. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. “Viajó A Zaragoza. es decir como adjetivo en función de atributo. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. 11(01) 11-39.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. . “dar por terminado” por “terminar”. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. . J. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. Madrid Edit Escuela Española ALVAREZ L Y R Russetto (1996). asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. Ej. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal.Ej. etc” o mejor “etcétera”. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. “llevar a cabo” por “efectuar”. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. Ej. Investigación y Postgrado.

comienza en una página aparte y en la parte superior. Buena Salud. B. Título del artículo. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). Zeno Gandía. Título subrayado (Edición). La charca (2da. (fecha de publicación). Human Behavior: an inventory of scientific findings. De plomo la economía. PERIODICOS Autor. Título de la revista subrayado. EJEMPLOS: I. p. New York: Harcourt. volumen subrayado (número). documentos. 6(7). (año de publicación).PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. A. Estos materiales que puedes incluir son: libros. por su título. El Nuevo Día. páginas. M.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Departamento de Referencia (APA) Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. REVISTAS Autor. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. Luiña Portilla. 62-63 II. Hershey. D. Título del artículo. periódicos. ed) San Juan. (1970). revistas.4 . Métodos para dejar de fumar. G. R. II.A. Sitio de publicación: Casa publicadora. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. al centro del papel escribe la palabra : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. por su editor y si tampoco lo tiene. entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). Título del periódico.Octubre 15). (1992). & Steiner. Brace & World. (1992. (1964). página.

. (1985). MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). Englewood Cliffs. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. H. Pérez. Biosca. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. 28-31). Junta de Planificación. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales. Imagen: nuestra revista. Gran enciclopedia del mundo: Vol. Título subrayado. Sitio de publicación. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. (Producer) & Gluck.F. D. Sitio de publicación: Casa publicadora. (1992. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). (1982). [Entrevista con Raúl Bustamante. DOCUMENTOS Agencia.). BF76.I. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. puesto: Título de la entrevista]. junio). San Juan. [Nombre del entrevistado. Informe Social.. Barcelona: Editorial Marín.) VII. Mass. ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. J. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. (fecha de publicación). (Director).A. (1979) Deeper into hynosis (Film). V. (año de publicación). (Ed.. 1 Aborto (pp. Manual de la APA. Casa publicadora. (año de publicación). M. pp 63-65 VI.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C.IV. B. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed.

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