UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS

MATERIAL SOBRE  __________________________________  VERBOS, PALABRAS DE ENLACES,  BIBLIOGRAFIA, ETC          Abril 2004 

.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Balestrini. M. (1.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación Verbos para Objetivos Generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Contrastar Oponer Crear Orientar Definir Plantear Demostrar Presentar Desarrollar Probar Describir Producir Diagnosticar Proponer Discriminar Reconstruir Diseñar Relatar Efectuar Replicar Enumerar Reproducir Establecer Revelar Explicar Situar Examinar Tasar Exponer Valuar Evaluar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Enumerar Analizar Enunciar Basar Especificar Calcular Estimar Calificar Evaluar Categorizar Examinar Comparar Explicar Componer Fraccionar Conceptualizar Identificar Considerar Indicar Contrastar Interpretar Deducir Justificar Definir Mencionar Demostrar Mostrar Detallar Operacionalizaciòn Determinar Organizar Designar Registrar Descomponer Relacionar Describir Resumir Discriminar Seleccionar Distinguir Separar Establecer Sintetizar Sugerir Determinar Fuente: Jesús León Subero.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: Bavaresco. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés FUENTE: Jesús León Subero . A.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar Fuente: Jesús León Subero TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

brevemente. en otras palabras. cabe decir que. o lo que es lo mismo. lo que quiere decir (demostrar.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS CONECTORES Y RELACIONANTES El ejemplo anterior descrito Resulta oportuno En los marcos de las observaciones anteriores Después de lo anterior expuesto Todo lo anterior Sobre la base de las consideraciones anteriores En ese mismo sentido En el orden de las ideas anteriores De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando Precisando de una vez Es evidente entonces Después de las consideraciones anteriores En este mismo orden y dirección Según se ha citado Con referencia a lo anterior Hecha la observación anterior Por las consideraciones anteriores En este orden de ideas se puede citar Se observa claramente Dadas las condiciones que anteceden A manera de resumen final En efecto Como ya se ha aclarado Cabe agregar Según se ha visto Como puede observarse En referencia a la clasificación anterior En este propósito Significa entonces De los anteriores planteamientos se deduce Ante la situación planteada A lo largo de los planteamientos hechos A los efectos de este Tal como se ha visto Hechas las consideraciones anteriores Tal como se observan En relación con este último PARA PARAFRASEAR . en efecto. .Es decir. de hecho. explicar…) que.

PARA EJEMPLIFICAR . tercer…) lugar. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . un ejemplo de esto. para continuar. en la posteridad. en lo tocante a. en suma. (eso. en (con) referencia a. por sobre todo. en l9o que respecta a. aquel) lugar. al mismo tiempo. como resultado de. en lugar de. de igual manera. mayor (menor) que. en síntesis. en (de) igual forma. ese. ulteriormente. es conveniente (preciso. en igual forma. también. asimismo. pues. en tal sentido. por otra parte.Sin embargo. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . como se puede entender. tan… que. después. actualmente.Posteriormente. aquello). para dar continuidad. adicionalmente. en otra época. en las mismas (mejores. necesario…) que. comparativamente con.Con respecto a. peores) circunstancias. poeta. en atención a. por ejemplo. a pesar de. como apreciarse (verse. aquellos) momentos. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . entonces. empero. explícita…) que. con (en) a. en cambio. al mismo tiempo.En consecuencia. suponerse.PARA INDICAR ORDEN . igualmente. si bien es cierto que…. finalmente. de manera semejante. no obstante. más adelante. aún cuando. otra vez. sobre la base de. . por la otra. como resultado de. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . de otro modo.Así. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA.Primero. pasado el (este. seguidamente.Aquí. ver. en este (ese. luego. aunque sea (parezca) posible. igualmente. sobretexto de. segundo. mientras tanto. aquel) tiempo. por lo tanto. narrador.Para ilustrar esto. tercer…) término. por todo lo dicho. contrariamente a lo que se ha expresado. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . a propósito de. en la actualidad. forma…). de acuerdo con. aclara. hoy día. mejor (peor) que esta situación. tanto… que. por esta razón. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. por su parte. PARA AÑADIR IDEAS . por el contrario. como consecuencia de esto. entenderse…). (arriba) otras veces. manera. ensayista. en primer (segundo. ahora. ahora bien. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA .Además. en oposición a. (o así mismo). tal modo. no es menos cierto. antes. aunque aparezca asa. posteriormente. ex profesor. inferirse. seguidamente. escritor. en relación con. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . infram. en otro orden de ideas pero. enfrentando (enfrentando a). comprobar. en adelante. de la misma manera. más abajo. en estos (esos. constatar. fulano de tal…) nos explica (expone. no obstante. con base en la misma forma. sobre. suponer. en lo que se refiere a. de nuevo. de todo esto se desprende que. atendiendo a. (que).De la misma manera que. para empezar. de tal suerte (que). luego. prospectivamente. como afirmaremos. sufram. en primer (segundo. del mismo modo. se expone. ofrece. que.

cosmovisión). pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. en conclusión. Usted puede seleccionar los que le convengan.Finalmente. puesto que. nosotros sostenemos. aquello).PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . dado que. para concluir (finalizar. (concuerdo con). acabado). creo. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . manera de ver. para dar por concluido (finalizado. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . es conveniente. ya que. (preciso. labor. aquello). afirmo. de acuerdo con mi unto de vista. yo difiero de. según mi (nuestra) opinión (óptica. visto que supuesto que.Debido a esto (eso. aquella) causa (situación. en último lugar. a manera de colofón. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia . propongo. yo pienso (sostengo. necesario) recalcar que. razón…. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. terminar). en fin. por esto (esa. terminado. niego) que. por esto (eso.A mi (nuestro) juicio.

tal que. . Palabras – Llegada: Indican que se llega a Así. Ej.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. de hecho. por tanto. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . por consiguiente.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. mientras que. además incluso. cambio de idea. por ende. sin embargo. en consecuencia. esto. más despacio porque va a ocurrir un especialmente. a pesar de que. en resumen. Ej. Palabras – Retroceso: Indican que ha de Pero. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. leerse más despacio porque va a ocurrir un no obstante. tal como. pues. aunque. en vez de. de nuevo. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. supuesto que. con todo. en el sentido opuesto. Ej. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse Por ejemplo. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer Y también. con cambio de idea. más bien que. por otra parte. por otra parte. igual manera. de más sobre lo mismo. . como. porque si. asimismo. en conclusión. en realidad. en cambio. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar . según. un resumen o conclusión.

(ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Tomado de: MENSANZA LOPEZ. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. Ej. “llevar a cabo” por “efectuar”. etc” o mejor “etcétera”. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. Investigación y Postgrado. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido.Ej. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. muriendo tres personas”. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. . “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. es decir como adjetivo en función de atributo. etc. no los adjetivos. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “El Gato. 11(01) 11-39. “dar aviso” por “avisar”. “darse a la fuga” por “fugarse”. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. “la mayoría de los presentes votaron . Madrid Edit Escuela Española ALVAREZ L Y R Russetto (1996). “dar por terminado” por “terminar”. Ej. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. Ej. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. J. “Se produjo un accidente. La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. . “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. Ej. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. . “Viajó A Zaragoza.

por su editor y si tampoco lo tiene. La charca (2da. (1992). (1964). Título subrayado (Edición). G. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. ed) San Juan. Zeno Gandía. Título del periódico. revistas. El Nuevo Día. Buena Salud. páginas. volumen subrayado (número). 62-63 II. comienza en una página aparte y en la parte superior. II.4 . PERIODICOS Autor. (1970). (fecha de publicación). Estos materiales que puedes incluir son: libros. Hershey. D. REVISTAS Autor. 6(7).A. (año de publicación). por su título. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). periódicos. Título del artículo. De plomo la economía. M. (1992. Human Behavior: an inventory of scientific findings. documentos. Título de la revista subrayado. Luiña Portilla. EJEMPLOS: I. A. Métodos para dejar de fumar. p. al centro del papel escribe la palabra : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. R. página. entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales).UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Departamento de Referencia (APA) Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. New York: Harcourt. Brace & World. Sitio de publicación: Casa publicadora.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña.Octubre 15). Título del artículo. B. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. & Steiner.

(año de publicación). junio). Informe Social. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. [Nombre del entrevistado. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. (fecha de publicación).IV. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. (1985). Imagen: nuestra revista. J.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. M.I. D. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. Mass. 1 Aborto (pp. Casa publicadora. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). Título subrayado. puesto: Título de la entrevista]. BF76. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales.A. .F. Barcelona: Editorial Marín. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. (1979) Deeper into hynosis (Film). MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. San Juan. DOCUMENTOS Agencia. H. (Ed... (1992. 28-31). ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. Junta de Planificación. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. Gran enciclopedia del mundo: Vol. Sitio de publicación: Casa publicadora. Sitio de publicación. Pérez. (Producer) & Gluck. (año de publicación). B. pp 63-65 VI. Biosca. Manual de la APA. V. [Entrevista con Raúl Bustamante.) VII. (Director). (1982).). Englewood Cliffs.

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