FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA PROFESIONAL

DE MEDICINA VETERINARIA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

“PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS”

DOCENTE: Gamarra Gomez Doris Irma

CURSO: Proyecto de tesis

ALUMNO: Muchcco Anampa Christian

2021-2

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 RESUMEN

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo profundizar en el

conocimiento en el planteamiento de la hipótesis para el desarrollo de una
investigación, teniendo en cuenta el problema a resolver. Para su elaboración,
se realizó la búsqueda de información en documentos primarios, tales como:
tesis de grado e informes de resultados de investigaciones, seleccionados
sobre la base de su pertinencia al tema analizado, actualidad, fiabilidad y
documentos secundarios, como artículos científicos publicados en revistas de
reconocido prestigio. La selección se realizó con los mismos términos que en
los anteriores documentos. Se presenta una conceptualización de la hipótesis
actualizada, su caracterización y un análisis de la estructura de la hipótesis en
la que se profundiza en la determinación de las variables. La formulación de
una hipótesis es la manera o los requisitos que deberán cumplirse para
proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido como hipótesis;
los cual es diferente al concepto de hipótesis. Es decir, hablaremos de la
hipótesis como un enunciado y posteriormente como un concepto en base a las
preguntas como se formula y para qué sirve. La finalidad principal de este
trabajo es poder contar con un trabajo de referencia al trabajar con algo tan
esencial y aparentemente sencillo, pero en realidad presenta una complejidad
rica que es necesario comprender en la elaboración de una hipótesis.

Palabras claves: objetivo; hipótesis; investigación; problema; variables; requisitos.

Abstract
The objective of this research work is to deepen the knowledge in the hypothesis
approach for the development of an investigation, taking into account the problem to be
solved. For its preparation, a search was made for information in primary documents,
such as: degree thesis and reports of research results, selected on the basis of their
relevance to the subject analyzed, timeliness, reliability and secondary documents,
such as scientific articles published in prestigious magazines. The selection was made
with the same terms as in the previous documents. A conceptualization of the updated
hypothesis, its characterization and an analysis of the structure of the hypothesis are
presented, which delves into the determination of the variables. The formulation of a
hypothesis is the way or the requirements that must be met to proceed to write it and
then have the statement known as a hypothesis; which is different from the concept of
hypotheses. That is, we will talk about the hypothesis as a statement and later as a
concept based on the questions as it is formulated and what it is for. The main purpose
of this work is to be able to have a reference work when working with something so
essential and apparently simple, but in reality it presents a rich complexity that it is
necessary to understand in the elaboration of a hypothesis.

Keywords: objective; hypothesis; investigation; trouble; variables; requirements.

 INTRODUCCION

El término hipótesis y su utilización dentro del proceso de investigación

científico es de empleo reciente, quizá las ideas pioneras del historiador William
Whewell escritas en 1847 (History of the inductive sciences) y la influencia dela
obra monumental de Hegel (1779-1831), Comte (1798-1857) y Federico Engels
(1820-1895), como reconocidos pensadores, nos proporcionan ese marco de
referencia conocido como método científico; sin embargo, es muy probable que
a partir de la obra del gran fisiólogo y médico francés Claude Bernard (1813-
1878) sea clásico distinguir en la investigación experimental tres etapas: la
observación, la hipótesis y la comprobación, y que es a través del cual que
reconocemos que la hipótesis es la brújula que guía la generación de
conocimiento científico. De tal manera que cualquier investigador está obligado
a formular o plantear una o varias hipótesis, que una vez contrastadas le
permitirán generar conocimiento científico.
Existen al menos dos etapas de trabajo por las que cualquier investigador
pasará. La primera, cuando en sus trabajos iniciales está atento en torno a los
hechos de la naturaleza y por lo tanto, REALIZA OBSERVACIÓN, y la
segunda, cuando con base en ellos FORMULA ALGUNA HIPÓTESIS, que
sometida a la comprobación pertinente, le proporciona los datos o información
suficiente para aceptarla o rechazarla. Ambas etapas son importantes, pero la
formulación y posterior comprobación de hipótesis, es el punto culminante en la
generación de conocimiento científico. Si algún investigador, dependiendo del
área de trabajo que esté abordando, no es capaz de formular y comprobar
alguna hipótesis, sus resultados son descriptivos y es poco probable que
contribuyan a generar conocimiento científico dentro de la etapa teórica.
 CAPITULO I
MARCO TEORICO

1. PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS: LA RELACIÓN DE VARIABLES

La hipótesis surgen de las interrogantes al plantear con precisión un

problema y son suposiciones, respuestas tentativas o soluciones adelantadas,
no verificadas, a un problema planteado. La hipótesis es una relación lógica
entre dos o más variables y los fenómenos se explican por sus variables. No
hay posibilidad de hacer investigaciones sin hipótesis, aunque no quede
planteada en el perfil del proyecto o en el informe final. Las hipótesis son
fundamentales, son creaciones del investigador extraídas de la discrepancia,
la discrepancia se extrae para sacar interrogantes, y las interrogantes para
producir hipótesis.

Al proponer soluciones que luego confronto, estoy planteando posibles

variables e indicadores. Para investigar necesito conocer las variables, los
indicadores, las preguntas, las correlaciones para hacer inferencias, para
hacer prueba de hipótesis. Cómo es un problema desconocido no conozco
las variables, pero sé que hay un problema; formulo una solución adelantada,
imagino una solución, y comienzo a partir de ahí. Las investigaciones
descriptivas tienen hipótesis y los objetivos son hipótesis con una sola variable,
es decir, las hipótesis con una sola variable se formulan como si fueran
objetivos.

Las preguntas o interrogantes se convierten en soluciones a la discrepancia o

en respuestas tentativas a esa discrepancia, y naturalmente procedemos a
investigar en la realidad sacando las variables de esas hipótesis, sacando los
indicadores de esas variables, sacando las preguntas correspondientes a cada
indicador (Cuestionarios). Los indicadores son los signos externos que nos
permiten apreciar las variables.

2. TIPOS DE HIPOTESIS

2.1. Hipótesis descriptivas: Solamente contienen una variable. Si

contienen más de una variable, estas hipótesis no establecen
asociación o relación causa efecto entre los fenómenos o entre
las variables que contienen, ni establecen relación temporal de
sucesos. Estas hipótesis sólo se ocupan de describir las variables que
contienen sin buscar ningún tipo de explicación y sin explicar la
asociación existente si la hubiere.

2.2. Hipótesis explicativas: Establecen relación de causa efecto o

relación multicausal-multiefecto; o establece una asociación entre los
 fenómenos explicando la causa de la asociación o la razón de la
asociación. Por lo tanto las hipótesis explicativas contienen nexo
lógico (igual, equivalente, y, mayor que, menor que, si entonces,
implica, sí y sólo sí, tal que). Tienen la característica de que sus
variables se deben obligatoriamente clasificar en variable
dependiente y variables independientes. La característica de las
variables consiste en que en la ocurrencia de los fenómenos, la
variable independiente debe aparecer primero en el tiempo que la
dependiente.

3. LA FORMULACION DE HIPOTESIS

Las hipótesis deben ser conceptualmente claras y de fácil comprensión.

Los términos utilizados deben ser concretos, sencillos, nunca ambiguos ni
dudosos, capaces de verificarse. Deben poseer una realidad empírica, que
pueda ser demostrada o verificada, que sea observable por los sentidos. Las
hipótesis no deben usarse términos morales, trascendentales, metafóricos, ni
dogmas de fe. Deben de tener una estrecha relación con las teorías que le
preceden y haber una relación con el hecho. Las hipótesis en su
formulación deben poseer un alcance general, es decir, referirse a eventos que
se repiten y se dan en distintos lugares. No pueden referirse a problemas
singulares o a problemas coyunturales (que se dan por efecto de una sola cosa
en un solo momento).

4. CLASIFICACION DE LA HIPOTESIS

4.1. Hipótesis general: Es cuando trata de responder de forma amplia a

las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe
entre las variables.

4.2. Hipótesis específica: Es específica aquella hipótesis que se deriva

de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace
explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación.

4.3. Hipótesis estadística: La hipótesis estadística es aquella hipótesis

que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en
forma de ecuaciones matemáticas.

4.4. Problema: Se quiere determinar si el entrenamiento en técnicas de

estudio mejora el rendimiento académico de los estudiantes de la
UNELLEZ.
4.5. Hipótesis operacional: El promedio de rendimiento de los alumnos
del subproyecto lenguaje y comunicación, sometidos a
entrenamientos en técnicas de estudio (grupo experimental), será
mayor que el promedio de rendimiento de aquellos alumnos no
sometidos al entrenamiento (grupo control).

4.5.1. Hipótesis nula: (x1) = (x2); no existe relación en los

promedios obtenidos por los estudiantes entrenados en
técnicas de estudio (x1) y los no entrenados (x2).

4.5.2. Hipótesis alternativas: x1 > x2; los alumnos sometidos a

entrenamientos en técnicas de elaboración de resumen (x1)
obtuvieron mejor promedio de rendimiento que aquellos
alumnos que no recibieron ningún tipo de entrenamiento (x2).
 CONCLUSIONES

 Las hipótesis constituyen instrumentos muy poderosos para el avance

del conocimiento, puesto que, aunque sean formuladas por el hombre,
pueden ser sometidas a prueba y demostrarse como probablemente
correctas o incorrectas sin que interfieran los valores y las creencias del
individuo. Dan solución a los diversos problemas fácticos, en tanto
significan instrumentos teóricos y metodológicos que guían y orientan al
investigador en las etapas de proceso de investigación.

 La hipótesis es un enunciado presumible de la relación entre dos o más

variables. Son pautas para una investigación, pues muestran lo que
estamos buscando o tratando de probar y se definen como
explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera
de proposiciones. Deben referirse a una situación social real, sus términos
deben ser claros, precisos, así como observables y medibles. La relación
entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil.

 Las hipótesis se formulan en base a hechos o conocimientos que

constituyen sus datos o premisas. Los datos son descripciones de la
realidad, no obstante ser su papel en el conocimiento sustancialmente
diferente al de las hipótesis. Los datos confirman las hipótesis, en uno u
otro grado, o la hacen más o menos probable. Cuando los datos se
modifican conllevan a un cambio del grado de comprobación de la
hipótesis.

RECOMENDACIONES