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Matriz comparativa

Paradigma

Wendy Vanessa Galvan Banquet

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de humanidades y educación
Trabajo Social
Sincelejo
2021
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Matriz comparativa

Matriz Comparativa
Paradigmas
/ Positivismo Interpretativo Sociocrítico Constructivista Complejidad
Dimensión
Conocimiento, Interdependencias
Raíz Filosófica Ideologías de forma Desarrollos de
investigación criterios y complejas Científica y holística
explicita conocimiento
/ estadísticas / /
/ /
/ Investigación en Ideología de forma
Fundamentos Concepción Social Aprendizaje y enseñanza
Métodos fundamentales anotaciones explicita

Exponentes Carlo Bravo

Mardones Merino
/
/ / / Manuel Villareal Fuentes Morín Dolly Arancibia
Hernández pina
Urzúa Weber
Autores
Período
/ Siglo XIX (1995) (1992) 1896 - 1980 (1999)

Auge
Propósito Asume la existencia de Segmenta la realidad Nueva visión de la Analiza pilares de la
Proceso investigativo
una sola realidad / realidad ciencia clásica
/ /
/ Se dirige a resolver / /
Reflexión critica
Finalidad Dirigida a descubrir problemas Alejar lo perturbador Reformar la enseñanza

Criterios de Calidad Experiencia independiente Conocimiento Procesos de ordenación

Contexto Social Autonomía del sujeto
/ experiencial /
/ / /
Estudiar fenómenos / Dotar al ser humano
Significado de acciones Cambios en el desarrollo
Rigor Científico Investigaciones
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Matriz comparativa

Referencias Bibliográficas

Alvarado, L (12 / 2008). Características más relevantes del paradigma socio-critico: su aplicación
en investigaciones de educación ambiental y enseñanza de las ciencias realizadas en el
Doctorado de Educación.

Villaruel Fuentes M (20/ Enero/2012). El constructivismo y su papel en la innovación educativa

(No. de la edición, si tiene. Ej. (3a ed.). Editorial

Gonzales Morales, A (1962). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales

Arancibia. M, (2009). El paradigma de la complejidad en la epistemología constructivista

Miriam Dolly Arancibia de Calmes (2009). El paradigma de la
Complejidad en la epistemología constructivista. XXVII Congreso de la
Asociación Latinoamericana de Sociología. VIII Jornadas de Sociología de
La Universidad de Buenos Aires