HISTORIA UNIVERSAL

TEMA: EDAD CONTEMPORÁNEA I

1. La Revolución francesa tiene una iconografíaU D) La Ilustración – la Revolución Francesa

representativa de sus momentos más impor- N – a muerte de Robespierre – los Sans
I
tantes. Esta imagen nos presenta acciones de V Culottes.
octubre de 1789 y ayudan a reconocer: E
R 3. En 1789 la Revolución Francesa inicia la des-
S trucción del Antiguo Régimen; en el campo
I
T se movilizan y en la ciudad entran en escena
A masas urbanas denominadas.
S A) Jacobinos.
B) Girondinos.
U
N C) Montañeses.
I D) Sans – Culotes.
V
E
A) La violencia de la época del terror.
R
4. Ordene cronológicamente los siguientes epi-
B) Los momentos triunfantes del federalismo. S sodios de la Revolución Francesa:
C) La simbología revolucionaria. I I. Napoleón derrota a los mamelucos en la
D) La violencia popular revolucionaria. T batalla de las Pirámides.
A
S II. El problema del voto y el retiro del tercer
2. Fueron un conjunto de asociaciones cuya Estado al salón del Juego de la Pelota.
actividad fue determinante en varios aconte- U III. Ejecución del rey Luis XVI.
cimientos de _____ y protagonizaron _____ N IV. Golpe de Estado de Napoleón del 18 de
en 1789, el asalto al palacio de las Tullerías I Brumario.
V
de 1792 y la ley del máximo general. Tal fue E V. Derrota de austriacos y prusianos en
la presión que ejercieron sobre los diputados R Valmy.
a la hora de votar sobre la condena _____. S A) II, V, III, IV, I.
En la Revolución francesa, _____ fueron los I B) V, III, II, IV, I.
T
militantes radicales de la clase baja, gente A C) II, IV, I, III, V.
común que no formaban parte de la burguesía, S D) II, V, III, I, IV.
aristocracia o familia real.
A) Revolución Francesa – la toma de la U 5. En dicho documento promulgado por la Asam-
N
Bastilla – a muerte del rey Luis XVI – los I blea Nacional Constituyente señalaba que los
Sans Culottes. V miembros del clero católico se convertían en
B) Revolución Francesa – la toma de la E funcionarios del Estado francés, al quedar
R
Bastilla – de guillotinamiento de Luis XVI S
encuadrados en una administración parecida
– los Jacobinos. I a la civil, suprimiendo los votos solemnes que
C) Imperio Napoleónico – el golpe del 18 de T prestaban. Todos los sacerdotes, obispos y
Brumario – de Napoleón –los Girondinos. A arzobispos serían elegidos como se hacía con
S

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los funcionarios y debían prestar un juramento
de fidelidad a la Nación, la Ley y el Rey. El clero
francés quedaba desligado de la obediencia
al Papa. Dicho documento recibía el nombre
de:
A) La declaración del hombre y del ciudadano.
B) Las ordenanzas Polignac.
C) Constitución Civil del Clero.
D) El Acta de Supremacía.
6. El abate Sieyes, en ¿Qué es el Tercer Estado?, N
publicado en 1789, a través de estas preguntas: I
“¿Qué es el Tercer Estado? Todo.
¿Qué ha sido hasta hoy en el orden político? R
Nada.
¿Qué pide? Llega a ser algo”,
Plantea la
A) Convocatoria de los Estados Generales. S
B) Eliminación de los privilegios nobiliarios.
C) Importancia del Tercer Estado en lo polí-
tico.
D) Reforma de la constitución francesa.
7. El Primer Imperio francés, fue un estado so-
berano que incluyó en su territorio una gran
parte de Europa occidental y central. Señale
la el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes afirmaciones:
I. Fue apoyado por la gran burguesía fran-
cesa durante el gobierno del terror para
imponer el orden al interior de Francia.
II. Su importancia radica en exportar los
ideales de la Revolución Francesa a
aquellos países donde imperaba el Anti-
guo Régimen.
III. Portugal se opuso al bloqueo continen-
tal impuesto por Napoleón a Inglaterra,
invadió dicho país atravesando España
y de esa manera logro controlar toda la
península Ibérica imponiendo como rey
de España a su hermano José Bonaparte.
IV. Napoleón aplicando la estrategia de Tierra
Arrasada conquistó Moscú.
V. Luego de su derrota en la batalla de
Leipzig o de las Naciones, Napoleón es
enviado a la isla de Santa Elena, pero,
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U logra huir y regresa a Francia donde se
N produce el periodo denominado el “go-
I
V bierno de los 100 días”.
E A) FVVFF. B) VFFVV.
R C) VVFFF. D) FVVVF.
S
I
T 8. Relacione correctamente los siguientes per-
A sonajes de la primera mitad el siglo XIX y sus
S hechos y/o más importantes:
U I. Metternich.
II. Monroe.
III. Luis XVIII.
V IV. Carlos X.
E
V. Alejandro I.
S A. Opositor del intervencionismo europeo en
I América.
T
A
B. Convocó a la Santa Alianza.
C. Principal opositor del liberalismo en
Europa.
U D. Derrocado por la revolución del año 1830.
N
I E. Derrocado por la revolución de los ban-
V quetes.
E A) IB, IIA, IIID, IVE, VC.
R
S B) IB, IID, IIIE, IVC, VA.
I C) IC, IIA, IIID, IVB, VE.
T D) IC, IIA, IIID, IVE, VB.
A
S
9. El Congreso de Viena fue un encuentro in-
U ternacional celebrado en la capital austriaca,
N convocado con el objetivo de restablecer las
I
V fronteras de Europa tras la derrota de Napo-
E león Bonaparte y reorganizar las ideologías
R políticas del Antiguo Régimen. Señale las
S
I
afirmaciones correctas:
T I. Es la segunda conferencia que ocurre lue-
A go de la derrota de Napoleón en Waterloo
S con la cual se reforma el mapa europeo.
II. Lo integrantes son las potencias vence-
U
N doras de Napoleón quienes restablecen
I el absolutismo monárquico en Francia
V
y España con Luis XVIII y Fernando VII
E
respectivamente.
R
S III. El presidente de los EE.UU. James
I Monroe se opuso a dicha conferencia
T
A por considerarla intervencionista en sus
S intereses en el nuevo mundo.
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IV. Clemente de Metternich es el líder de
dicha conferencia cuya doctrina estaba
basada en el intervencionismo.
V. La idea esencial es regresar al Statu Quo
anterior al año de 1789.
A) Solo II.
B) II y V.
C) I, II y V.
D) II, III, IV y V.
10. La Restauración europea, es una denomina-
ción historiográfica para el período de la histo-
ria política de Europa, significa la eliminación
de todas las conquistas territoriales e ideológi-
cas conseguidas por la _____ y el imperio na-
poleónico, es decir, una lucha contra ideología
que provocó _____ y contra el ordenamiento
político impuesto por Napoleón Bonaparte en
Europa y así se da la restauración de Europa
que va desde la derrota del Imperio Napoleó-
nico (1814 y 1815) hasta _____, caracterizado,
en la Europa continental, por la preponderan-
cia de las potencias de la Santa Alianza y el
denominado sistema Metternich de relaciones
internacionales (concierto europeo o Europa
de los Congresos: Congreso de Viena y Santa
Alianza); mientras que _____ se convertía en
la potencia dominante en el mundo económico
y en las rutas oceánicas, gracias a su ventaja
decisiva en la revolución industrial y el dominio
de los mares.
A) Independencia de los EE.UU. – el esta-
blecimiento de la democracia – las Unifi-
caciones Nacionales - Alemania.
B) Revolución Francesa – la caída del Anti-
guo Régimen – las Revoluciones Libera-
les (1830 – 1848) – la Gran Bretaña.
C) Revolución Francesa – la caída de la
sociedad Estamental – las Revoluciones
Liberales(1830 – 1848) – la Gran Bretaña. N
D) Independencia de las colonias españolas
en América – la Restauración – la Revo-
lución Industrial – EE.UU.
11. Ordene cronológicamente los siguientes epi- TI
sodios históricos de la primera mitad del siglo A
XIX:
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U I. El Consulado
N II. Revolución Francesa.
I
V III. La Ilustración.
E IV. Revoluciones liberales.
R V. La Restauración.
S A) II, III, I, IV, V.
I
T B) III, II, V, IV, I.
A C) III, II, I, V, IV.
S D) II, III, V, I, IV.
U
N 12. Es un sistema de relaciones internacionales
I europeo, inspirado a partir de los intereses
V austriacos, contrarios al liberalismo, la implan-
E
R tación de regímenes constitucionales. Esos
S principios habían hecho posible, a partir de lo
I acordado en diversos congresos, la interven-
T
ción en otros Estados para impedir el triunfo de
A
sistemas liberales, pero el liderazgo austriaco
S
parecía debilitado después de 1830. Estos
U principios se denominaron con el nombre de:
N
I A) Doctrina Monroe.
V B) Ordenanzas Polignac.
E C) Acta de Supremacía.
R
D) Sistema Metternich.
S
I
T 13. En la figura mostrada hace a alusión a las
A Revoluciones Liberales que ocurrieron en
S
Europa a mediados de la primera mitad del S.
U XIX. Señale el valor de verdad (V) o falsedad
N (F) de las siguientes afirmaciones:
I
V
E
R
S
I
T
A
S
U
I I. Surge como reacción a la Restauración
V absolutista.
E
R II. La consecuencia más importante de la
S Revolución del 30' fue la independencia
de Bélgica.
III. La Revolución del 48' es internacional
S puesto que influyó en toda Europa ori-
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ginando movimientos nacionalistas en U 15. Las Revoluciones Liberales, se localiza en el

Italia, Polonia, etc.
IV. Se produce la caída de Metternich en
Prusia.
V. La revolución de 1848, se proclama la
Segunda República Francesa siendo su
primer presidente Luis Napoleón Bona-
parte.
A) FFFVV. B) VFVFV.
C) VVVFF. D) VVFVF
14. El rey Carlos X en el año de 1830 anunció una I
serie de medidas que el limitaba la Constitu- V
ción entre ellas tenemos:
◊ Suspensión de la Libertad de Prensa.
◊ Disolución de la Cámara de Diputados. I
◊ Número reducido de Diputados en las T
futuras Cámaras.
◊ Exclusión de la burguesía de las nuevas
elecciones.
Estas leyes propuestas por el rey de Francia
Carlos X que fue el detonante de la revolución
de 1830, recibieron el nombre de:
A) La declaración del hombre y del ciudadano.
B) Las ordenanzas Polignac.
C) Constitución Civil del Clero.
D) El Acta de Supremacía.
N
I
tiempo entre finales del siglo XVIII, y comien-
V zos del siglo XIX, y especialmente en _____.
E Institucionalmente, este cambio político se
R
produce entre la monarquía absoluta propia
S
I del Antiguo Régimen y el Estado liberal, y
T adoptó muy diferentes formas: una república,
A como _______ en el año de 1776, o ______
S
de 1793; una monarquía, que a su vez tuvo
U modelos como la monarquía parlamentaria
N de la Revolución Gloriosa inglesa de 1688,
la monarquía constitucional diseñada por la
E Asamblea Nacional Constituyente francesa
R de 1789 y las _____ en 1812.
S
A) Europa occidental – la independencia de
los EE.UU. – la Primera República Fran-
A cesa – Cortes de Cádiz.
S
B) América – la revolución de Tupac Amaru
U II – Independencia de los EE.UU. – Cortes
N de Cádiz.
I
V C) Europa y América – la independencia
E de los EE.UU. – la Segunda República
R Francesa – cortes de Salamanca.
S
I D) Europa occidental – la independencia
T de las Américas – imperio napoleónico –
A cortes de Cádiz.
S

U
N
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T
A
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