La postura historico-cultural es importante para el desarrollo del niño, ya que ayuda a

solucionar problemas relacionados con la educacion y el aprendizaje. Para llevar a cabo un

diagnostico del desarrollo no solo se debe revisar aspectos como el peso, estatura, indices de
desarrollo fisico; sino tambien los procesos en fase de maduracion es decir todo aquello que el
niño aun no es capaz de realizar por si mismo pero que puede aprender bajo la direccion de un
adulto. Zona de desarrollo proximo provee las herramientas por la cual los especialistas en
psicologia o pedagogia pueden orientar el desarrollo y el aprendizaje hacia las formaciones
nuevas se les denomina DIAGNOSTICO NORMATIVO DE LA EDAD,la cual se basa en interpretar
los datos obtenidos. Su objetivo es pronosticar y proporcionar recomendaciones practicas en
beneficio del desarrollo de los niños.

El desarrollo proximo implica en el ambito practico orientar la ensañanza hacia aquello que se
presentara en el futuro desarrollo del niño y no hacia aquello que ya esta formando.

Piaget y Vigotsky tienen dos puntos de vista diferentes con respecto a la interaccion con un
adulto, por un lado Piaget nos menciona que la interaccion con un adullto es asimetrica por lo
tanto se rompe la condicion de reciprocidad, sin embargo Vigotsky señala que esta
desigualdad ayuda al desarrollo del niño ya que provoca que exista el desarrollo de sus
destrezas. A todo esto Rogooff nos muestra que la relacion de un niño con sus iguales en
colaboracion, anima a los niños a enfrentarse con desafios intelectuales ante situaciones
nuevas. Y la interaccion con iguales mas expertos, es para obtener nueva informacion o
destrezas.

DESARROLLO DE LA FUNCION SIMBOLICA Y SUS IMPLECACIONES EN EL DESARROLLO

PSIQUICO:

La función simbolica cumple un papel importante en el desarrollo psicologico del niño desde el
punto de vista historico-cultural ya que inicia como un desarrollo social el cual se da por la
interación constante entre el niño y adulto, por medios externos del desarrollo cultural y del
pensamiento: el lenguaje, la escritura , el lenguaje y calculo.

Desarrollo cultural del niño, se caracteriza por producirse durante cambios dinamicos de
carácter organico los cuales se dan tanto en el desarrollo natural y cultural convirtiendose en
un proceso de formación biologico-social de la personalidad del niño

Desarrollo historico, el hombre modifica los procedimientos de su conducta , transforma y

elabora nuevas formas de comportamientos culturales.

Dentro de la perspectiva del desarrollo se debe de tomar en cuenta la estructura de las

funciones psiquicas, como las primitivas que se basan en peculiaridades biologicas de la
psique y las superiores que nacen durante el proceso de desarrollo cultural de manera mas
compleja.