República bolivariana de Venezuela

Universidad Rómulo gallegos

Área ciencias de la salud
PROGRAMA DE medicina

Asignatura:
PSICOLOGÍA MÉDICA GENERAL

Código: MG5223. Elaborado por:

Horas Semanales: 2 Horas teóricas. Dr. Navis J. Márquez Herrera
Año: 1996
 FUNDAMENTACIÓN

El Programa de la actividad académica Psicología Médica, representa una materia básica dentro de la formación del
alumno de Medicina, el cual le permitirá adquirir los conocimientos necesarios para la comprensión psicológica de sus
pacientes y de sus propias inquietudes, que al integrarlas al global de los conocimientos de toda la línea planteada en
salud mental, le permitirán diagnosticar y tratar adecuadamente los diferentes trastornos que puedan observar en sus
pacientes.
Se plantea un enfoque múltiple, de criterios, postulados o teorías sobre el estudio de la conducta humana, para
permitir una visión amplia, holística, en el campo biopsico-social y pueda entender el hombre como un todo; se plantea
los elementos estructurales básicos de la conducta social del hombre, en su componente psicológico relacionado con su
contexto y su herencia.
La asignatura se desarrollo en seis unidades o módulos, se inicia con la unidad I con un contenido general
introductoria, historia evolutiva de los conceptos en salud, enfermedad, salud mental, psicología, en lugar de la psicología
médica en la psicología general y entre las materias básicas de la carrera.
Estudio del campo de acción de las psicologías y de la psicología médica en especial, una revisión ontológica sobre
el ser humano, y sobre las concepciones teóricas de las diferentes escuelas psicológicas; en una segunda unidad se plantea
el estudio del desarrollo humano, un estudio a través de todas las etapas de la vida, mostrando como las experiencias de
un momento de la vida afectan el desarrollo futuro, entender la influencia genética, familiar y el entorno socio cultural,
como factores determinantes de la conducta individual, un enfoque cronológico que proporciona un sentido de la
naturaleza multifacética del desarrollo humano, que va desde la etapa pre-natal, pasando por el neonato primera y
segunda infancia, el pre-puber, el adolescente, el adulto joven, intermedio y tardío, hasta llegar a la última etapa de la
vida, con una exposición sobre muerte y duelo, contemplándose en cada edad aspectos del desarrollo físico, intelectual,
social y de la personalidad.
Una tercera unidad donde se revisan las bases biológicas de la conducta humana, un estudio crítico del sistema
nervioso, su relación con la coordinación y asiento orgánico de las respuestas del organismo vivo, el estudio de
netrotrasmisores, médula espinal, bulbo raquídeo, núcleos basales, cerebro, sistema límbico y corteza cerebral, y sistema
endocrino, como responsables de la coordinación, control y funcionamiento de la conducta del individuo.

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 Las unidades cuatro y cinco, contemplan el estudio de las bases psicológicas de la conducta, estudio de la
sensación, la percepción, la conciencia, el aprendizaje, la memoria, inteligencia, cognición, lenguaje, motivación, emoción
y personalidad, como parcelas de las esferas psíquicas, que en una integración final permitirán comprender muchos de los
por qué de la conducta del hombre, se contempla también un estudio de la normalidad y anormalidad, su situación dentro
de diversos modelos de estudio y su relatividad, y un estudio sobre el estrés.
Finaliza la sexta unidad con un estudio de la sexualidad humana, desde diversas teorías, el rol del sistema nervioso,
endocrino y genito urinario, el aparato sexual masculino y femenino. La respuesta sexual y todas implicaciones bio-psico-
sociales del comportamiento sexual, perspectivas actuales y futuras sobre problemáticas específicas, complicaciones de la
respuesta sexual, y el nivel de disfunciones, trastornos de identidad e inclinaciones sexuales y una visión breve sobre las
implicaciones legales.
Esta visión panorámica filosófica, psicológica, biológica y social de la conducta, hacen que la Psicología Médica
permita al estudiante conocer parte de sus problemas y de sus pacientes, y a su vez se ubica en la asignatura de las
ciencias básicas y la Sociología, y así poder enfrentar con un criterio lógico y racional la compleja dinámica situación que
se presente en cada uno de los individuos que tenga que analizar.

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 OBJETIVO GENERAL

Conocer las características psicológicas normales, dentro de la evolución y desarrollo del ser humano en el ámbito
individual, familiar y comunitario, intervenir en el proceso salud-enfermedad en el contexto de una adecuada relación
médico-paciente.

Conocimiento de las diversas teorías psicológicas, evolutivas, neuro-fisiológicas, endocrinológicas y psico-sexuales,

que explican el comportamiento humano, y así lograr una terapéutica y orientación adecuada, lógica y racional en la
prestación de servicios, maximizando la oportunidad de restablecimiento de la salud mental y general y minimizando los
daños o riesgos del individuo.

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Adquisición de conocimientos de Psicología general, Psicología Médica, Ontología, peculiaridades del primer
encuentro, campo de la Psicología Médica, clasificación e interacción con las psicologías y otros ramos del saber científico,
y teorías psicológicas de la conducta.
2) Conocer la salud mental y su importancia en el desarrollo de la personalidad y en la vivencia emocional del hombre.
3) Adquisición de las bases del desarrollo humano, las características físicas, psicológicas, intelectuales, socio-familiares en las
diferentes etapas de la vida.
4) Revisión y adquisición de los conceptos neurológicos que sustentan la conducta humana.
5) Revisión y adquisición de los conceptos de la interacción personal y la conducta humana.
6) Adquisición de conocimientos generales de las bases psicológicas de la conducta, los principios que rigen el comportamiento
del individuo.
7) Adquisición de conocimientos sobre la conducta sexual humana, sus mecanismos biológicos, psicológicos y conductuales de la
respuesta sexual humana y los diversos trastornos que pueden presentar.
8) Concientización de la necesidad de integrar conceptos biológicos, patológicos, funcionales y sociales, en la comprensión de
todo ser que acude en la búsqueda de ayuda a sus males o afecciones.
9) La necesidad constante de actualizarse en esta y las demás ramas del conocimiento.

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 CONTENIDO SINÓPTICO

PSICOLOGÍA GENERAL. Introducción, objetivos, historia, primer encuentro, psicología médica, campo
UNIDAD I de acción, interrelación con psicología y otras ramas del conocimiento, teorías psicológicas. Salud.
Enfermedad. Salud mental.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO (evolutiva). Importancia, clasificaciones, estudio,

UNIDAD II características físicas, intelectuales y socio-familiares, de etapas pre-natal, neonatal, primera y segunda
infancia, pre-adolescente, adolescencia, adultez, temprana, mediana y tardía, tercer edad, muerte y luto.

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. Estudio del sistema nervioso, clasificación, neurona, sinapsis,
neurotrasmisores, médula espinal, tronco cerebral, núcleos de la base, hipotálamo, sistema límbico,
UNIDAD III
corteza, sistema autónomo, interacción del todo el sistema. Sistema endocrino, clasificación, funciones y
control sobre la conducta del individuo, interacción entre sí y con el sistema nervioso.

BASES PSICOLÓGICAS DE LA CONDUCTA HUMANA (I). Introducción, principios básicos, sensación,

UNIDAD IV
sentidos perceptivos, atención, percepción, conciencia, sueño, aprendizaje, memoria, olvido, inteligencia.

BASES PSICOLÓGICAS DE LA CONDUCTA HUMANA (II). Congnición, pensamiento, juicio,

raciocinio, lenguaje, actos fallidos, motivación, necesidades humanas, emociones, sentimientos, paciones,
UNIDAD V
síndrome general de adaptación, personalidad, biotipología, frustraciones y conflictos. Normalidad
anormalidad. Estrés.

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UNIDAD I. PSICOLOGÍA GENERAL. Conceptualizaciones sobre Psicología, las psicologías, medicina, psiquiátrica,
su campo de acción e interacciones. El ser humano, su realidad, el primer encuentro, evolución e importancia.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO EVALUACIÓN
ACTIVIDAD RECURSOS
1. Introducción general - Programa global: desarrollo y - Presentación de Humano: Prueba corta
evaluación de la asignatura. los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
- Objetivos generales y unidad - Alumnos Asistencia
especificos. - Exposición y Materiales:
discusión de cada - Pizarrón
2. Introducción a la - Revisión histórica de las uno de los tópicos - Tizas
asignatura conceptualizaciones de - Asistencia - Láminas
psicología médica en diferentes puntual a las - Borrador
épocas. exposiciones - Acetatos
- Trabajos de - Rotafolio
3. Campo de la Psicología - Peculiaridades del primer investigación sobre - Proyector
encuentro relación médico- algunos objetivos - Episcopio
paciente. - Presentación y - Guías
- Lugar de la psicología médica discusión del trabajo - Bibliografía
entre las materias básicas y su investigativo
interrelación.
- La psicología y la psicologías,
clasificaciones e interrelación.
- El campo de la psicología
médica.

4. Conceptualizaciones - El ser, el ser humano y su

ontológicas del ser humano potencialidad.
- Propiedades existenciales a

7

5. Psicologismo y tecnicismo
6. Psiquismo y conducta
7. Salud mental
través del desarrollo histórico y
su propio desarrollo,
propiedades existenciales y
factores que influyen en su
personalidad.
- Críticas y reseñas sobre las
posiciones teóricas sobre las
posiciones teóricas sobre
psicologismo y tecnicismo.
- Revisión de conceptos sobre
psiquismo, teorías psicológicas y
conductas
- Conceptualizar salud, salud –
enfermedad, salud mental,
enfermedad mental.
- Importancia de la salud
mental en la personalidad
- Familiar, sociedad y salud
mental.
8
UNIDAD II. Estudios de los fenómenos psíquicos que se producen en el desarrollo, crecimiento y maduración del ser
humano y su influencia en la conducta del individuo, desde la concepción hasta la muerte.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO EVALUACIÓN
ACTIVIDAD RECURSOS
1. Generalidades: evolución, - El alumno conceptualizará los - Presentación de Humano: Prueba corta
desarrollo, crecimiento y términos de psicología evolutiva, los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
maduración. evolución, desarrollo, unidad - Alumnos Asistencia
crecimiento y maduración - Exposición y Materiales:
discusión de cada - Pizarrón
2. Desarrollo humano. - Definir desarrollo humano sus uno de los tópicos - Tizas
aspectos más relevantes y las - Asistencia - Láminas
diferencias individuales del puntual a las - Borrador
desarrollo exposiciones - Acetatos
- Trabajos de - Rotafolio
3. Período en el transcurso - Enfoques diversos sobre el investigación sobre - Proyector
de la vida. estudio de los períodos en el algunos objetivos - Episcopio
transcurso de la vida humana - Presentación y - Guías
discusión del trabajo - Bibliografía
4. Teorías y perspectivas del - Conceptualizaciones desde el investigativo
desarrollo humano. punto de vista psico-analítico,
mecanicista, organismito y
humanístico.

5. Metas de investigación de - Estudios experimentales y no

la conducta y el desarrollo experimentales
humano. - Recolección de datos
- Aspectos éticos del desarrollo
humano

9
6. Herencia y genética en la - Importancia y estudio de la
conducta humana. herencia y la genética en el
desarrollo y conducta humana.

7. Medio ambiente en la - Importancia e influencia del

conducta humana. medio ambiente en el
crecimiento y desarrollo humano

8. Fecundación y - Conceptualización e
fertilización en la conducta importancia en la conducta
humana. humana
- Ingeniería biológica

9. El desarrollo Pre natal. - Significación emocional,

riesgos, prevención y evaluación
de las diversas etapas del
desarrollo prenatal. Medio
ambiente.

10. El nacimiento. - El parto, riesgos, etapas,

métodos, el impacto al nacer
- Complicaciones y reacción
familiar al nacimiento

11. El neonato. - Características físicas

- Sistemas corporales
- Evolución del recién nacido
(APGAR)
- Diferencias

10
12. Desarrollo intelectual de
los 0 a 3 años
13. Personalidad y desarrollo
social entre 0-3 años
14. Desarrollo físico e
intelectual de los 3 a los 6
años.
15. Desarrollo social y de la
personalidad de 3-6 años.
16. Desarrollo físico e
intelectual de la pre-
adolescencia.
- Aprendizaje del recién nacido
hasta los 3 meses
- Desarrollo intelectual,
aproximación psicometrica,
procesamiento de información,
piagetiana
- Lenguaje, competitividad
- Estudios de las emociones en
los bebes, personalidad
- Rol de la familia, desarrollo de
la sociabilidad
- Autocontrol y autorregulación
- Crecimiento físico (peso, talla),
habilidades motrices, sueño
- Desarrollo intelectual,
memoria, cognición, lenguaje
- Hogar, sustitutos
- Teorías psicosexual, psico
social, del aprendizaje y del
desarrollo cognitivo
- El juego, el miedo, la agresión,
relaciones con otros niños
- Relación con los padres
- Crecimiento, desarrollo motos,
salud, desarrollo cognoscitivo,
moral, lenguaje, inteligencia
- Escolaridad
11
17. Desarrollo de la
personalidad y social de la
pre-adolescencia.
18. Desarrollo físico e
intelectual en la
Adolescencia.
19. Personalidad y desarrollo
social en la adolescencia
20. Edad adulta temprana en
el desarrollo humano
- Autoconcepto, los grupos de
iguales problemas emocionales
- Tensión, adaptabilidad
- Maltrato psicológico
- Crecimiento y condición física
- Maduración sexual
- Cambios psicológicos y
fisiológicos
- Preocupaciones de salud
- Desarrollo intelectual,
cognoscitivo y moral
- Egocentrismo
- Desarrollo de una carrera
- Identidad
- Relaciones con los padres y
familia
- Perspectivas teóricas
- Etapas
- Desarrollo intelectual
- Experiencia universitaria
- Personalidad y desarrollo
social
- Modales de vida
- Relaciones íntimas y estilo de
vida (amor, matrimonio,
divorcio, soltería, sexualidad,
paternidad, cohabitación)
12
21. Edad adulta intermedio
en el desarrollo humano.
22. Edad adulta tardía.
23. Final de la vida. Muerte y
duelo
- Cambios físicos
- Desarrollo intelectual
- Trabajo
- Personalidad
- Relaciones personales
(matrimonio, divorcio, relaciones
sexuales, amistad)
- Cambios físicos
- Longetividad y envejecimiento
- Aspectos del desarrollo
- Trabajo y retiro
- Tres aspectos de la muerte
- Como enfrentar a la muerte
- controversia de la muerte y el
morir
- Propósitos en la vida y en la
muerte
13
UNIDAD III. Revisión De las bases psicológicas de la conducta, estudio del sistema nervioso y el sistema endocrino en
relación con la conducta.

OBJETIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONTENIDO EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ACTIVIDAD RECURSOS
1. Bases biológicas del - Conceptualización general, su - Presentación de Humano: Prueba corta
comportamiento importancia y evolución los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
- Sistema nervioso unidad - Alumnos Asistencia
- Sistema endocrino - Exposición y Materiales:
discusión de cada - Pizarrón
2. Sistema nervioso - División funcional y anatómica, uno de los tópicos - Tizas
organización jerárquica - Asistencia - Láminas
- Relación con la conducta puntual a las - Borrador
- Funciones básicas exposiciones - Acetatos
- Coordinador del organismo - Trabajos de - Rotafolio
- Células nerviosas y su investigación sobre - Proyector
funcionamiento algunos objetivos - Episcopio
- Presentación y - Guías
3. Neuronas, psinopsis, - Elementos de la psinopsis discusión del trabajo - Bibliografía
neurotransmisores - Neurotransmisor, función, investigativo
importancia en comunicación del
mensaje, comportamiento y
conducta
- Efecto de drogas psico-activas
sobre los sistemas de neuro-
transmisión

4. Receptores - Receptores sensoriales

sensoriales. Circuitos de - Tipos, función e importancia en

14
información los mecanismos de acción
- Funciones, reflejos y conducta
5. Médula espinal - Conformación y funcionamiento
del circuito receptor, respuesta
- Sistemas dobles de
neurotransmisión
- Generalidades sobre paresias,
parestesias y parálisis
- Síntomas conversivos

6. Bulboraquídeo - Conformación, funciones

(Mielencefalo) - Importancia en la conducta
- Interacción con otros núcleos

7. Núcleos basales - Conformación, funcionamiento,

(Mecencéfalo) neurotransmisión, síndromes
clínicos y sintomatología asociado a
sus lesiones
- Interacción con otras áreas
cerebrales

8. Cerebelo - Conformación y su importancia

funcional en equilibrio y función
motora

9. Sistema Límbico - Conformación, función y

relación con otras áreas cerebrales
- Importancia en la conducta

10. Hipotálamo y Tálamo - Conformación, funciones,

(Diencéfalo) relación con otras áreas cerebrales,

15
 su importancia en la conducta
- Síndromes clínicos y
sintomatología asociados a sus
lesiones

11. Corteza cerebral - Arquitectura

(Telencéfalo) - Relaciones funcionales
- Lóbulos, hemisferios y funciones
- Síndromes clínicos
- Transplantes cerebrales

12. Formación reticular - Conformación, funciones

primordiales, sueño, vigilia,
reacción de alarma, equilibrio y
coordinación.

13. Sistema nervioso - Sistema nervioso autónomo y

periférico sistema nervioso somático
- Importancia en la conducta
- Interacción de ambos sistemas

14. Integración de las - Cómo los sistemas sensoriales y

funciones motores trabajan conjuntamente.

15. Sistema endocrino - Conformación, red hormonal

- Función y control sobre la
conducta humana
- Interrelación SNC

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UNIDAD IV

OBJETIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONTENIDO EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ACTIVIDAD RECURSOS
1. Bases psicológicas - Introducción al estudio - Presentación de Humano: Prueba corta
de la conducta psicológico de la conducta los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
- Principios generales de las bases unidad - Alumnos Asistencia
de la conducta - Exposición y Materiales:
- Las esferas psíquicas discusión de cada - Pizarrón
- Nociones de conducta uno de los tópicos - Tizas
- Asistencia - Láminas
2. Sensación y - Conceptos y definición puntual a las - Borrador
percepción - Características de la sensación exposiciones - Acetatos
- Como funcionan nuestros - Trabajos de - Rotafolio
sentidos: umbrales, sensoriales, investigación sobre - Proyector
adaptación – atención algunos objetivos - Episcopio
- Los cinco sentidos: visión, - Presentación y - Guías
audición, gusto, olfato, tacto. discusión del trabajo - Bibliografía
- Otros sentidos: propiocepción, investigativo
equilibrio, kinestesia, receptores
internos
- Atención, determinantes
- La percepción, como el SNC
organiza la información sensorial
- Alteraciones o defectos de la
percepción

3. Conciencia - Definición, complejidad del

concepto, niveles de conciencia
- Neurofisiología de la conciencia

17
 - Exploración EEG
- Sueño y ensueño, fases y tipos
- Hipnosis, conceptos generales
- Efectos de los fármacos psico-
activos sobre la conciencia
- Estados patológicos con
alteración de conciencia

4. Aprendizaje - Definición, complejidad

- Enfoque conductual,
condicionamiento clásico y
operante
- Enfoque cognitivo
- Factores del aprendizaje
- Dificultades del aprendizaje y
trastornos conductuales

5. Memoria - Definición, etapas, niveles de

procesamiento
- Tipos de memoria (sensorial,
inmediata, largo plazo)
- Reconocimiento, recuerdo,
reaprendizaje, memoria fotográfica
- Por qué recordamos, procesos
reconstructivos
- Olvido, definición, represión,
decaimientos del trazo
- Bases neuro-fisiológicas de la
memoria
- Memorias excepcionales
- Cuadros clínicos asociados a la

18
 patología de la memoria
- Optimización de la memoria
- Exploración de la memoria

6. Inteligencia - Definición, definición del

comportamiento inteligente
- Evolución e involución de la
inteligencia
- Teorías de la inteligencia
- Medidas de la inteligencia, su
historia y su medida actual
- Niveles de inteligencia
- Inteligencia, herencia, ambiente,
sexo
- Los superdotados
- Trastornos patológicos en la
inteligencia (retardo y niveles de
retardo) y aptitudes

19
UNIDAD V.

OBJETIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONTENIDO EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ACTIVIDAD RECURSOS
1. Cognición - Definición - Presentación de Humano: Prueba corta
pensamiento - Pensamiento, definición, tipos, los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
qué es pensar, signos, seriales y unidad - Alumnos Asistencia
símbolos - Exposición y Materiales:
- Estructuras básicas del discusión de cada - Pizarrón
pensamiento e imágenes, uno de los tópicos - Tizas
conceptos, prototipos - Asistencia - Láminas
- Elaboración del pensamiento, puntual a las - Borrador
teorías neurofisiológicas exposiciones - Acetatos
- Contenido del pensamiento - Trabajos de - Rotafolio
- Curso del pensamiento, investigación sobre - Proyector
modalidades del pensamiento algunos objetivos - Episcopio
- Resolución de problemas - Presentación y - Guías
- Juicio, raciocinio, imaginación discusión del trabajo - Bibliografía
- Trastornos clínicos del investigativo
pensamiento

2. Lenguaje - Naturaleza y definición

- Desarrollo del lenguaje y sus
teorías
- Factores determinantes del
lenguaje
- Creatividad
- Trastornos del lenguaje
- Actos fallidos
- Lenguaje de los esquizofrénicos

20
3. Motivación - Definición
- Teorías motivacionales
(exitación, incentivo, oposición,
cognoscitivo)
- Fases de motivación
- Tipos de motivación
- Jerarquía de las motivaciones
- Necesidades humanas y
motivación (sed, hambre, sexo,
logro, afiliación, poder, agresión)

4. Emoción - Definición, función

- Análisis fenomenológico
- Las emociones como motivación
- Clasificación de las emociones
- Emociones, sentimientos y
pasiones
- Teorías de la emoción
- Interacciones químico cognitivas
de la emoción
- Teorías de la emoción
- Interacciones químico cognitivas
de la emoción
- Emoción, genética
- Proyección externa de las
emociones
- El síndrome general de
adaptación y la patología
psicosomática
- Psicoterapias y drogas
tranquilizantes

21
5. Personalidad - Concepto a través del tiempo
- Teorías de la personalidad
(psicoanálisis, humanística,
conductivista, aprendizaje)
- Temperamento, carácter y
personalidad
- Teorías de tipos, rasgos
- Biotipología
- Estructuras de la personalidad
- Métodos de estudio de la
personalidad
- Factores determinantes de la
personalidad
- Frustraciones y conflictos
- Mecanismos de defensa

6. Normalidad y - Definición de normalidad,

anormalidad en el anormalidad
comportamiento - Lo normal frente a lo anormal
- Qué es una persona normal o
anormal
- Teorías sobre el desarrollo de la
personalidad
- Controversia persona situación
- Normal como utopía
- Modelos de anormalidad
(médico psicoanalítico, conductual,
cognitivo, humanista, sociocultural,
moral)
- Clasificación del
comportamiento

22
 - Nominación de los principales
trastornos psíquicos
- Vuelta a la normalidad:
tratamiento

7. Estrés - Definición, identificación de las

exigencias externas y las
capacidades personales
- Consecuencias fisiológicas y
psicológicas del estrés
- Evaluación del nivel de estrés
- Causas del estrés excesivo
- Alto costo del estrés
- Síndrome de adaptación general
- Afrontamiento al estrés
(meditación, relajación,
organización, estrategias)

23
UNIDAD VI. SEXUALIDAD HUMANA

OBJETIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONTENIDO EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ACTIVIDAD RECURSOS
1. Introducción - Definición, importancia, - Presentación de Humano: Prueba corta
educación sexual, mitos y falacias los objetivos de la - Profesor Trabajo práctico
unidad - Alumnos Asistencia
2. Teorías sobre la - Teorías psicoanalíticas - Exposición y Materiales:
sexualidad - Teorías del aprendizaje discusión de cada - Pizarrón
- Teorías humanistas uno de los tópicos - Tizas
- Asistencia - Láminas
3. Sistema endocrino y - Efecto del sistema endocrino en puntual a las - Borrador
sexualidad el desarrollo temprano de los exposiciones - Acetatos
genitales masculinos y femeninos - Trabajos de - Rotafolio
- Hormonas, desequilibrios y investigación sobre - Proyector
trastornos algunos objetivos - Episcopio
- Diferenciación sexual pre-natal - Presentación y - Guías
discusión del trabajo - Bibliografía
4. Sistema nervioso y - Centros del sistema nervioso que investigativo
sexualidad tienen una correlación en la
conducta sexual

5. Aparato sexual - Conformación anatómica

masculino (órganos internos y externos) de la
reproducción del varón
- Funcionamiento sexual de los
órganos (pene, testículos,
conductos)
- Espermatogénesis
- Estructuras, accesorias

24
 - Maduración sexual

6. Aparato sexual - Conformación anatómica

femenino (estructura pélvica, órganos
externos e internos)
- Funcionamiento sexual femenino
- Ovogénesis
- Estructuras, accesorías
- Maduración sexual
- Menstruación y ovulación (ciclos
ováricos menstrual, control
hormonal
- Monarquía, menopausia
- Fisiología de la menopausia

7. Respuesta sexual - Sexismo y estereotipo

humana - Componentes de la sexualidad:
identidad del género sexual, papel
sexual, preferencias sexuales
- El amor y la sexualidad
- Mediadores psíquicos de la
respuesta sexual
- Anatomía y fisiología, respuesta
sexual
- Patrones de respuesta sexual
- Ciclo masculino y ciclo femenino
- Cambios físicos y fisiológicos en
la respuesta sexual masculina y
femenina
- Orgasmo y cambios en las ondas
cerebrales

25
 - Intimidad y amor
- Técnicas de estimulación sexual
- Posiciones del acto sexual
- Afrodisíacos y anafrodisíacos

8. Comportamiento y - Control de natalidad y

aptitudes sexuales planificación familiar
- Sexualidad infancia,
adolescencia, adulto y senilidad
- Conflicto, culpa, abuso sexual
- Relaciones pre-maritales
- Infertilidad
- Trastornos de identidad sexual
- Trastornos de las inclinaciones
sexuales: fetichismo, transvestismo
fetichista, exhibicionismo,
escoptofilia, paidofilia, sado
masoquismo, bertialismo

9. Sexualidad y Ley - Introducción, conceptos sobre

aborto, seducción, acoso sexual,
obscenidad, pornografía, ofensor
sexual, prostitución, ilegitimidad,
esterilización, inseminación
artificial.

10. Sexualidad y - Enfermedad y alteración sexual,

trastornos y padecimientos componente de culpa
sexuales

11. Dolor - Generalidades y definiciones

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 - Características y diferencias
- Bases morfológicas, fisiológica y
psicológica
- Procedimientos de estudio
- Estimaciones cuantitativas y
cualitativas como causa de consulta
- Tratamientos

12. Trabajo - Generalidades y definiciones

- Clasificación
- Elementos que influyen en la
capacidad y forma de trabajar
- Motivación y consecución al
logro
- Frustración
- Generación de psicopatología
- Pérdida, paro y jubilación

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 ACTIVIDADES PRÁCTICAS, SEMINARIOS Y/O TRABAJOS PRÁCTICOS

1. PRESENTACIÓN GRUPAL

2. RELACIÓN MÉDICO PACIENTE

3. TEORÍAS PSICOLÓGICAS

4. EVALUACIÓN NEURO-PSIQUIÁTRICA:

a. PRE-NATAL

b. NEONATO

c. PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

d. ADOLESCENCIA

e. ADULTO

f. SENECTUD

5. TEST-PSICOLÓGICO

6. TALLER SOBRE SEXUALIDAD HUMANA

7. HISTORIA CLÍNICA

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