ORGANIZACIÓN

ABIERTA AL
APRENDIZAJE
CURSO: GESTION EMPRESARIAL

INTEGRANTES:
PEINADO CARHUACHIN, DIEGO
MEDINA QUISPE, NAISHA
MEDINA PAUCAR, HECTOR
PARI CIERTO, NILDA
¿QUE ES UNA ORGANIZACIÓN DE
APRENDIZAJE?
● Una organización de aprendizaje, también denominada organización aprendiente,
es un formato de organización que se centra en la gestión del intercambio del
conocimiento a todos los niveles, jerárquicos y funcionales de la empresa.

● Este tipo de organización empresarial asume que el conocimiento acumulado en

los empleados solo tiene valor si fluye, de individuo a individuo; de grupo a grupo;
de organización a organización. La definición básica sería: la organización de
aprendizaje es aquella que facilita el aprendizaje de todos sus miembros,
compartiendo globalmente la información y experimenta en sí misma una
transformación continua.
 FACTORES DE UNA ORGANIZACIÓN
EN APRENDIZAJE
Se han identificado cinco factores fundamentales que caracterizan una organización
aprendiente:
Conciencia: sabe porqué hace lo que hace y
sabe compartirlo con su equipo y su entorno
Cultura de aprendizaje: un clima
organizacional que alimenta y estimula el
aprendizaje y la innovación
Procesos transversos: procesos que facilitan
la interacción más allá de departamentos y
fronteras.
Herramientas y técnicas: métodos, nuevos
formatos que ayudan al aprendizaje tanto
individual como de equipo
Habilidades y motivación: para adaptar rápida
y efectivamente la dirección en pleno
movimiento.
La disciplina: En el proceso de construcción de
ese aprendizaje, a través una autonomía propia
y la autoconciencia personal por formación.
 CARACTERISTICAS:

Son progresivas: generan los

resultados mas deseados cada vez
mas eficaz.

SON DINAMICAS: Tienen personas

unidas que trabajan para mejorar el
aprendizaje en el futuro .

SON ALTAMENTE PRODUCTIVAS:

Todos aprenden a explotar la fortalezas y
compensar las limitaciones de los demás.
Son participantes activos: al diseñar el
tipo de futuro que desea la organización
 LAS CUALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN EN
APRENDIZAJE PERMANENTE
Peter Senge, describe las cualidades de una organización de este tipo en su libro
La quinta disciplina: el arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje
(1990).

¿A que se refiere el titulo de su libro la quinta disciplina?

Es el pensamiento sistémico, muy distinto de nuestros procesos tradicionales

de pensamiento lineal. Pensar de un modo sistémico acerca de una organización
significa contemplar la relación de sus partes y ver un proceso de cambio ante
que separadas.

Todas las disciplinas de Senge implican el aprendizaje de habilidades de

pensamiento, la actuación eficaz y el perfeccionamiento constante de lo que
hacemos.
 CONCEPTO DE PETER
SENGE
Peter senge dice que una organización logra crecer y ser competitiva en el mercado , si de una
manera continua y sistematizada busca obtener el máximo provecho de sus experiencias y
aprendiendo de ellas, de ésta manera se podrá detectar y corregir los errores y trampas más
graves, por lo que éstas organizaciones serán capaces de sobreponerse a las dificultades,
reconocer amenazas y enfrentar nuevas oportunidades.

La parte más importante de la adaptación al cambio y del éxito futuro de la empresa la tienen las
personas. Potenciar las habilidades y los conocimientos de los empleados aumenta la
productividad y crea un ambiente de trabajo con valores compartidos y una comunicación interna
efectiva.

(nacido en 1947) es un científico estadounidense y director del Centro para el Aprendizaje Organizacional. Es conocido como autor del libro La
Quinta Disciplina: El arte y la práctica de la organización que aprende desde 1990 (nueva edición 2006).
 EVOLUCION DE LAS
ORGANIZACIONES

1900 1950 2000 …..

Organización
Organización Organización
basada en
Burocrática Inteligente
Desempeño
(Max Weber) (Peter Senge)
(Peter Drucker)
El nuevo mundo del trabajo en las organizaciones
Organización Burocrática Organización basada en el Organización Inteligente
(Max Weber) Desempeño (Peter Senge)
(Peter Drucker)
•Unidades de trabajo con •Departamentos funcionales. •Equipos de Procesos.
esquemas muy lineales de •Desempeño. •Habilidad para el cargo
trabajo. • Jerarquía vertical-plana. (competencia).
•Criterio de promoción. •Tareas concretas e •Estructura plana.
• Jerarquía vertical. interdisciplinarias. •Tareas complejas y
•Trabajo muy específico. • Mandos específicos multidisciplinarias.
•Diversidad de mandos. (supervisor). •Entrenador-facilitador-líder.
•Enfoque cerrado. •Enfoque especializado. •Enfoque abierto.
•Remuneración. •Actividad realizada. •Resultados obtenidos
(productividad, calidad,
competitividad).
Definiciones de organización inteligente
Es aquella en la que los individuos son capaces de expandir su
capacidad y de crear los resultados que realmente desean. Aquí las
Peter Senge nuevas formas y patrones de pensamiento son experimentados, en
donde las personas aprenden continuamente y en conjunto, como
parte de un todo.
Postula que en este tipo de organización existe la capacidad de
Davis Garvin crear, adquirir, transferir el conocimiento y modificar actitudes y
formas de hacer sobre la base de un nuevo conocimiento.
Clima de trabajo donde los procesos permiten a todos los
miembros aprender de forma consciente de su trabajo. Esto, a su
vez, lo hace capaz de mover ese aprendizaje adquirido al lugar que
Bob Garrat sea necesario, de manera tal que pueda ser utilizado por la
organización y que este conocimiento pueda ser transformado
constantemente.
Crear nuevo conocimiento en las organizaciones y compartirlo no
es una mera actividad, sino más bien una forma de comportarse,
Ikujiro Nonaka una forma de ser o actuar en donde todos los individuos son
trabajadores del conocimiento.
Aquella que es capaz de integrar eficazmente la percepción, la
Chun Wei Choo creación de conocimiento y la toma de decisiones.
Relación entre datos, información, conocimiento y
capital intelectual

2000 2001 2003

DATOS DATOS PROCESO DINÁMICO CONOCIMIENTO QUE

ORGANIZADOS REALIZADO POR LA PRODUCE VALOR
PERSONA HUMANA PARA
JUSTIFICAR Y PROBAR
AFIRMACIONES QUE
CONSIDERA CIERTAS O
VERDADERAS
 TIPOS DE CONOCIMIENTO
Tácito
Obtenido a través de la interacción
y la experiencia asistemática y no
formal del sujeto con la realidad.
También conocido como empírico y
que generalmente se obtiene a
través de procesos heurísticos
(descubrimiento).
Explícito
Obtenido a través de procesos
formales y sistemáticos
(métodos y técnicas de
investigación), y que se
plasman o registran en
documentos (libros, artículos,
manuales, instructivos, etc.).
DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA
Es el estudio del conocimiento.
Mediante el podemos comprender cómo
se genera conocimiento a través de
procesos tácitos (empíricos) y
procesos explícitos (científicos), y
también cómo se genera el
conocimiento en los seres humanos por
medio de los procesos de aprendizaje.
DIMENSIÓN ONTOLÓGICA
Es el estudio del ser. Ésta describe y
explica cómo el ser humano, en lo
individual y en los diferentes sistemas
sociales (familiar, organizacional,
religiosos, educativos, etc.), interactúa
y se desenvuelve en la realidad.
 Pasos para implantar la gestión del
conocimiento en una organización
1.Crear, delimitar, compartir y poner en
práctica una visión.
2.Evaluar la cultura disponible.
3.Analizar el estado de aprendizaje de
una organización.
4.Eliminar barreras.
5.Preparar a la organización y
estructurar procesos.
6.Poner a trabajar la capacidad de
aprendizaje.
7.Compartir y diseminar lo aprendido.
ORGANIZACIONES INTELIGENTES
Son aquellas en la que los individuos son
capaces de expandir su capacidad y crear
los resultados que realmente desean, donde
las nuevas formas y patrones de
pensamiento son experimentados, y las
personas aprenden continuamente y en
conjunto, como parte de un todo.

Disciplinas:
1. Dominio Personal.
2. Modelos Mentales.
3. Construcción de una visión compartida.
4. Aprendizaje en equipo.
5. El pensamiento sistémico.
MODELOS MENTALES DOMINIO PERSONAL

Conocer y manejar nuestros modelos mentales o Consiste en aprender a reconocer nuestras

paradigmas nos permitirá promover formas de verdaderas capacidades y las de las personas que
comunicación clara y efectiva dentro de la nos rodean.
organización, que sean un apoyo para el
crecimiento y no un obstáculo.
CONSTRUCCIÓN DE
UNA VISIÓN
COMPARTIDA
Todas las visiones personales van
alimentando la gran visión de la
organización, y cada uno siente en ella una
conexión intima que lo impulsa a dar todo de
sí para convertirla en realidad.
APRENDIZAJE
EN EQUIPO
Generar el contexto y desarrollo
de aptitudes de trabajo en
equipo, logrando el desarrollo de
una figura más amplia,
superadora de la perspectiva
individual.
 EL PENSAMIENTO
SISTÉMICO
Ayuda a pensar en términos de sistemas, ya que El aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones
la realidad funciona con base en sistemas básicas:
globales. Para ello, es necesario que
comprendamos cómo funciona el mundo que nos
rodea. La esencia consiste en un cambio de
perspectiva de las situaciones que vivimos para
poder identificar las interrelaciones, en lugar de
asociarlas a cadenas lineales de causa – efecto.
● Deben aprender a explorar el potencial de
muchas mentes para ser más inteligentes
que una mente sola.
● Necesidad de una acción innovadora y
coordinada.
● El papel de los miembros de equipo en
otros equipos. Un equipo que aprende
alienta continuamente a otros equipos.
 Consejos para crear una esta cultura de
aprendizaje y gestión del conocimiento
Diseña políticas y estrategias claras que
aseguren la estabilidad y permanencia de
los colaboradores, ya que los altos niveles
de rotación son los peores enemigos para el
aprendizaje organizacional.
Fomenta la formación constante de
tus colaboradores, esto es, transmíteles la
necesidad imperiosa de seguir aprendiendo.
Identifica las competencias necesarias que
se requieren para hacer frente a
las demandas del mercado.
Permite que tus colaboradores usen lo que
saben.
Facilita la interacción a través del trabajo
en equipo, lo que les permitirá
compartir, interactuar y ampliar los
conocimientos a través de la comunicación.
Brinda retroalimentación constante, pues
ésta ayuda a tomar consciencia sobre las
fortalezas y las áreas de oportunidad dentro
de la organización.
APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL
Creación de nuevos procedimientos operativos
estandarizados y procesos de negocios que reflejen la
experiencia de la organización.
Es una forma de agregar o crear valor haciendo uso del
know-how, experiencia y juicio.
Su objetivo es organizar y diseminar el conocimiento,
tanto explícito como tácito.
CARACTERÍSTICAS DE UN
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE
● Alto nivel de participación de los empleados.

● Sistema de recompensa que motiva al personal a

aprender.

● Sistema de retroalimentación.

● Estructuras flexibles.

● Cultura que motiva el experimentar y compartir el

aprendizaje de éxitos y fracasos.

● Uso de TI para compartir el conocimiento.

 Frase

“La mayor riqueza de una organización

es el conocimiento generado por sus
colaboradores.”
GRACIAS…