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Coherencia y cohesión

Definición de Texto

El texto es un conjunto de operaciones que conectan


oraciones individuales. Una secuencia de oraciones será un
texto sólo si presenta coherencia y cohesión, es decir, si
estas oraciones están vinculadas entre sí con un sentido.
Definición de Texto
Por ejemplo, ¿cuál de las siguientes secuencias de oraciones
corresponde a un texto?

1)“Camila comenta la última evaluación de matemática con su profesora


Patricia. Los Medios de Comunicación, especialmente la televisión, cada vez
más, tratan a las personas como si no pensaran o no les interesara hacerlo.
¡Me encantaba esa ciudad, es tan terrible lo que ha sucedido!”
2)“La tierra volvió a temblar la madrugada del miércoles en el centro de
Italia, dejando un panorama desolador. Varias localidades están
completamente devastadas y algunos pueblos desaparecidos para siempre
del mapa. -Amatrice ya no existe, pero aun hay gente bajo los escombros-
son las dramáticas palabras de Sergio Pirozzi, alcalde de este pequeño
pueblo.”
Coherencia

La coherencia es la interacción que existe entre el receptor, el


texto y el conocimiento de mundo, es decir, sabemos que un
texto es coherente cuando las partes de que consta el texto
están relacionadas unas con otras, de modo que se constituye
como una unidad, o bien, tiene un sentido definido (como en el
segundo ejemplo).
Cohesión
La cohesión designa a  los aspectos formales, gramaticales, de
las relaciones que existen entre una oración y otra al interior del
texto; se trata de relaciones visibles, de la manera en que el
emisor UNE las palabras entres sí, las oración entre sí y los
párrafos, formando una cadena sólida.
Coherencia y cohesión
Para lograr que un texto sea coherente y cohesionado se deben tener
en cuenta tres procedimientos, conocidos como reglas de
textualidad. Estos son: recurrencia, progresión y conexión. Veamos el
siguiente cuadro:
Mecanismos de recurrencia
Todo texto bien formado presenta elementos que reaparecen a
lo largo; cada nueva oración retoma elementos de otras
oraciones. La recurrencia, unida a la mantención de las
indicaciones de tiempo y lugar, contribuye a formar un texto
coherente y cohesivo.
Mecanismos de recurrencia
Imagina que alguien te va a explicar algo y lo plantea de la siguiente forma:

“-¿Supiste lo que ocurrió en Italia?

-No, no me he enterado. Cuéntame.

-Anoche, se produjo a las 03.36 hora local, cerca de la población de Accumoli, en la provincia de Rieti,
un terremoto de 6,0 grados. Ella tuvo su epicentro los cuales se situó a tan solo 4 kilómetros de
profundidad. En cambio, el terremoto en Chile del año 2015, específicamente del 16 de septiembre
fueron grado 8,4 en Illapel, pero a 25 km de prof. Ese día me encontraba en clases de Comunicación y
en un principio la profesora no se dio por aludido, ¡quería seguir haciéndoles clases! Los alumnos
corrían por fuera de la sala y yo las observaba. Parecía como el paseo Ahumada en plena época
navideña… gente corriendo, pensando que la tienda para comprar el regalo a su hijito ya iba a cerrar
la tienda.”
Mecanismos de recurrencia
¿Cuán clara fue la persona para explicar lo
ocurrido en Italia?
¿Cómo retomaba las ideas interiores?
¿Qué tipo de errores se cometen en la
explicación que da?
Mecanismos de recurrencia

Ahora sí… veamos algunos tipos mecanismos de


recurrencia:
Mecanismos de recurrencia
1. Pronominalización (reemplazo del referente por un
pronombre).
2. Elipsis (el referente se elimina en la segunda oración).
3. Utilización de términos sinónimos o equivalentes (el
referente es reemplazado por una expresión que alude a lo
mismo).
1. Sustitución por un pronombre
(Pronominalización)

• Cada vez que se practica el recurso de la sustitución es


porque el elemento sustituido y el sustituto son
correferentes; es decir, se refieren a lo mismo.
Anafórica Catafórica
• Tipos de pronominalización:
Pronominalización Anafórica
El referente se mantiene en una 1ra oración, y en la 2da,
es reemplazado por un pronombre.
Ejemplo:
Referente en la
1° oración

“Josefina llegó a la meta en tiempo record. Fue su mejor


marca del año”.
Pronombre en la 2° oración,
que refiere a Josefina

“Asistir a clases es la mejor forma de aprender. En


ellas, puedes compartir tus conocimientos con tus
compañeros y resolver dudas con el docente.”
Pronominalización catafórica
El pronombre anticipa el referente:
Referente

Le di el libro a Pedro.
Referente

Todos habrán llegado: mujeres, niños, ancianos.

Referente

Esto es lo que sucede: no tengo ganas de trabajar.


Anáfora y Catáfora

• La anáfora y la catáfora son correferencias direccionales.

• La anáfora es retrospectiva ( retrocedemos en el texto para


buscar información)

• La catáfora es prospectiva (adelantamos parte de la


información que se expresa cabalmente más adelante).
2. La Elipsis
Consiste en NO repetir el referente u omitirlo en la
segunda oración, porque el contexto lo supone.

“Daniela se había preparado especialmente para


esa cita. Había comprado zapatos nuevos y
hasta probó un nuevo corte de pelo”.

Nota: hemos marcado con la elipsis.


3. Sustitución léxica
(términos sinónimos o equivalentes)
Consiste en mantener el referente, sustituyéndolo por una
palabra o expresión sinónima o que apunte a lo mismo.
Ejemplos:
“Estuve en una reunión con el director. En realidad es un tipo
muy simpático”.

“El camarógrafo no tuvo oportunidad ante el ataque del


elefante. Este animal terrestre arrasó con todo lo que estaba
en su camino en ese momento.
APLIQUEMOS…
Lee los siguientes fragmentos, identifica los
errores que se presentan respecto a la
recurrencia de referentes y plantea soluciones,
considerando los mecanismos trabajados.
APLIQUEMOS…
1. Camila siempre tiene dificultades con la matemática. La
matemática es un rama complejo para Camila y por lo mismo,
Camila decidió, este semestre, cursar voluntariamente un
curso de matemática.

2. La implementación de un Sistema de Gestión de Calidad


puede traerle gran beneficios a una organización, cuando
esta organización lo hace con un alto nivel de compromiso
por parte de la alta dirección de la organización e integrando
a sus cultura los ocho principio del Sistema de Gestión de
Calidad.
APLIQUEMOS…
3. Para muchos, pareciera que es la escasez de dinero
el que limita el crecimiento de las remuneraciones y de
la producción cuando, en realidad, esas limitaciones
provienen de los recursos reales de que disponemos y
de la forma en que los utilizamos los recursos reales.
Esta falta de comprensión de la verdadera naturaleza
de los problemas económicos por parte de muchas
gente es una de las razones principales que explican la
larga historia de inflación en nuestro país y los errores
cometidos en el campo de la política económica.

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