PROYECTO: “Descubriendo y valorando el mundo en el que convivo”

ACTIVIDAD 3: MIERCOLES 22 DE SETIEMBRE

¿COMO PODEMOS CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS?
AREA/ COMPETENCIA/
DESEMPEÑO
AREA PERSONAL SOCIAL
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas, y asume acuerdos
y leyes.
• Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Realiza acciones en casa orientadas al cuidado Mediante un video se
de su entorno y del ambiente, y establece observará a los niños  Cuaderno de campo
realizar un listado de
acuerdos con su familia para llevarlas a cabo. acciones que contribuyan al
 Ficha de observación
cuidado de los espacios
DESEMPEÑO públicos y de su
comunidad.
• Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
• Participa en acciones que promueven el bienestar
común.

PROPOSITO: Que los niños/as, realicen un listado de posibles soluciones, frente a las situaciones que
afecten el cuidado de los espacios públicos, planteando ideas.
SOPORTE EMOCIONAL:
Saludamos a todos los estudiantes y padres de familia a través del grupo de WhatsApp, invitándolos a participar de las actividades permanentes junto
a su niño o niña.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Papito te invito a observa el siguiente video junto a tu pequeño VAMOS A CUIDAR LA TIERRA
https://www.youtube.com/watch?v=UorQi7gj8sk ¿qué observaste en el video? ¿Qué podemos hacer por nuestra tierra?
Reto del día: papis, te invito a recordar las acciones que consideraste sobre la contaminación de tu comunidad, que realizaste el día
lunes 20 , ahora realizaras un cuadro comparativo donde colocaras ideas para promover el cuidado de tu comunidad, no olvides
puedes buscar información, en diferentes medios, puedes hacer uso de un papelógrafo, y dibujar las posibles soluciones frente a
situaciones que contaminen tu comunidad.

(posibles ejemplos) ¿Como está tu Posibles soluciones frente a

comunidad? (Aquí lo que observaste al
se registrará la recorrer tu comunidad
información que
recogieron en su
exploración del día
lunes 20
Paredes del No rayar ni pintar
vecindario Las paredes
Las calles y veredas.
Plantas y jardines
Ruidos de la calle
Parque del vecindario

Responde: ¿Cómo estaba tu comunidad? ¿cómo quisieras que este tu comunidad? Trabajar la pagina 97, 98 y
99 del libro Desafios.
La evidencia: será enviado al WhatsApp, Facebook de su aula. De esta forma conoceremos los avances de todos los niños y niñas.
Recomendación: Enviar las evidencias en el horario establecido hasta las 7 pm.
No te olvides de guardar tus trabajos.
Nota: No te olvides de lavarte las manos después de cada actividad siguiendo los 4 pasos
(posibles ejemplos) ¿Cómo está tu comunidad? (Aquí Posibles soluciones frente a lo que
se registrará la información que observaste al recorrer tu comunidad
recogieron en su exploración del (DIBUJA)
día lunes 20

Paredes del vecindario

Las calles y veredas.

Plantas y jardines

Ruidos de la calle

Parque del vecindario

NOMBRE DEL NIÑO (A)

DIBUJA 2 ACTIVIDADES QUE HAS PROPUESTO COMO SOLUCION A LA CONTAMINACION DE TU COMUNIDAD.

NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA