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CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO INFANTIL

Credibilidad del testimonio infantil

Mayerlis Contreras Garizado

Andrés Felipe Guzmán Sierra
Andrea Carolina Romero Arrieta
Laura Vanessa Gutiérrez Márquez
Rosa María Meza de la Hoz

Nubia Esther Hernández Florez

Esp, MSc, PhD

Corporación Universitaria del Caribe (CECAR)

Facultad de Humanidades y Educación
Programa de Psicología.
Sincelejo – Sucre
2021
Introducción
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Debido a la injusticia, el ser humano ha tenido la necesidad de actuar en contra de las acciones
que son inaceptables en la sociedad. El conjunto de normas y leyes que componen una
comunidad, hacen posible que conductas injustas, sean penalizadas y castigadas. Si bien, es
sabido que las problemáticas en una comunidad jamás van a detenerse, sin embargo, es posible
lograr que se disminuyan. La injusticia y los abusos en contra de los menores, no es un tema de
juego o algo para pasar al olvido.

Se conoce que, diariamente, al menos una familia ha tenido que pasar por el desastroso
suceso de que uno de los menores, ha sido victima de semejante atrocidad como lo es el abuso
sexual infantil. Las conductas antijuridicas, abarcan penalizaciones, multas, sanción, privación
de la libertad, como la prisión domiciliaria, entre otras. Es por ello, que cuando se presenta una
conducta punible como lo es el abuso sexual, donde el niño es expuesto a cualquier estimulo
sexual, ya sea la pornografía, penetración anal, vaginal u oral; donde el victimario, en la mayoría
de las veces, comente estas conductas atroces, implicando que existan pocos testigos que lleven a
penalizar a dicho agresor, siendo así la victima el único testigo.

El testimonio infantil, es una de las declaraciones que muy poco es tenida en cuenta,

debido a que los niños son vulnerables a manipulaciones, amenazas, entre otras cosas. Es por

eso que este trabajo se enfatiza en la utilización de algunas técnicas que le facilitarán al

menor, manifestar lo sucedido, ya que, a partir de esto, los investigadores analizan la

credibilidad del testimonio, en donde se contempla la percepción que tiene la víctima o los

testigos, debido, a que esto, en muchas ocasiones llega a reforzar su versión de los hechos.
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Texto argumentativo

El maltrato infantil, es una de las causas más comunes de este país, donde los más
expuestos son los niños, ya que son las victimas principales. Estos se dan de varias maneras.
Maltrato físico, negligencia, abusos sexuales, maltrato psicológico, explotación. Estos son las
formas en las cuales se da un abuso infantil, el cual trae repercusiones bastantes fuertes y
desfavorables para las personas que lo sufren, muchos de estos se escuchan a menudo, pero hay
uno en específico del que hay que hablar y no pasar desapercibido porque es el más común y el
que acarrea mayores consecuencias. El abuso sexual infantil.

El abuso sexual es un tema que a menudo se escucha, y que no se desconoce debido a que
este, a lo largo del tiempo siempre ha tenido repercusiones en las personas. En la actualidad
vemos que este tema se ve más a menudo debido a las cifras que se presentan cada año. Y
también por los casos tan extraordinarios que se ven hoy en día, donde vemos que hasta los
propios padres son abusadores de sus hijos. Las cifras de cada año van en aumento y al parecer
todo indica que esto no va a cambiar, al contrario empeorara aún más, lo cual hace que nos
preguntemos muchas cosas como: ¿la ley de este país cuál es?, ¿la ley en Colombia es para los
buenos o para los malos?, ¿o porque si un violador comete este acto no es juzgado como tienen
que ser?, esto debido a que el país en el que nos encontramos hay un alto porcentaje de
corrupción y las leyes que se imponen no van en contra de esta clase de delitos que se le cometen
a las personas.

Existen diferentes definiciones por decirlo así, de cómo podríamos llamar abuso sexual a
un acto cometido. Se dice que el victimario debe ser mayor que la víctima y que debe haber una
diferencia de edad de 5 años, también se dice que la edad no debe incidir cuando se habla de este
tipo de casos, también se dice que para que se llame abuso sexual debe haber un contacto físico
entre víctima y victimario.
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Dando una opinión en cuanto a este tema, se está convirtiendo en una problemática muy
fuerte, la cual no le estamos encontrando solución debido a que se nos está saliendo de las
manos, ya que cada día vemos más y más casos y esto se da gracias a que no existe una ley lo
suficientemente fuerte como para juzgar a una persona que cometa este tipo de actos, debido a
que, en el país, este tipo de cosas importan poco al gobierno.

Creo que un abuso sexual se puede dar de diferentes formas y no necesariamente debe
haber contacto físico con la persona, ya que este también se puede producir por medio de
palabras obscenas, o por incitaciones del victimario, que permitan a la víctima sentirse violada y
con miedo de éste.

El abuso sexual trae consigo consecuencias, las cuales podrían ser fatales para una
persona; pueden producir trastornos en la personalidad, e incluso puede hacer que la persona se
quite la vida si no se trata o se le da la debida importancia. La psicología entra en este caso, para
tratar de entender y buscar una explicación de los hechos, dándole el valor y la importancia a la
víctima, escuchándola y haciéndola entrar en confianza para que pueda contar detalles de los
hechos y así poder dar un veredicto de lo que en verdad sucedió. Pienso que en este país una de
las causas por las cuales no se juzga y se desconocen los hechos, es porque en este tipo de casos
la victima siempre es un menor, y todavía estamos cayendo en lo mismo y por lo que
normalmente se escucha decir: los niños no dicen la verdad. Y por eso pasan este tipo de
atropellos, los cuales cada vez se multiplican más.

Hay diferentes pautas o recomendaciones las cuales se pueden tomar como una gran
ayuda para este tipo de casos: 1 que los padres escuchen a sus hijos, ya que el niño puede estar
tratando de decir que está siendo intimidado por el violador y sus padres no se dan cuenta por
prestarle atención a otras cosas. 2 expresarle afecto, esto permitirá que el niño se sienta seguro y
protegido. 3 creerle al niño, es una de las causas por las que más pasa esto, los padres no creen
en lo que el niño les dice porque creen que es mentira y piensan que es una barbaridad que nunca
pasara. Si ponemos en práctica muchas de estas recomendaciones, podemos prevenir muchos
casos de violación que se presentan, ya que la mayoría de veces el culpable no es el niño o niña
si no los padres o personas encargadas, por no prestarle la debida atención cuando el niño trató
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de decir lo que le estaba sucediendo. Por este motivo, podemos decir que los culpables en la gran
mayoría de casos son los victimarios porque cometen el acto, y los padres que no prestan la
atención adecuada a los hijos y permiten que otras personas se acerquen y cometan este tipo de
abusos.

El testimonio dentro del ámbito judicial es un aspecto fundamental, debido al hecho de

que dentro de este la verdad es el factor principal y por medio del cual debe ser guiado el
proceso. Sin embargo, dentro del de este, pueden presentarse aspectos relacionados con la
subjetividad e incluso testimonios falsos que pueden alterar el proceso y dar un resultado poco
satisfactorio e incluso erróneo. Ante esto según Carton & Cortes (2002) citado en Gaudry (2018)
es necesario la utilización de fuentes confíales que eviten la re victimización.
Referente a esto, el perito a cargo o el psicólogo a cargo, cuenta no solo con la
identificación del testimonio de la víctima y victimario, sino también, tiene a la mano
información de terceros que pueden complementar el proceso. Ante esto, surge la necesidad que
dentro de lo que respecta al testimonio infantil se plantee el siguiente interrogante ¿De qué
manera se identifica cuando un testimonio es falso o veracito? La respuesta a este interrogante
puede tener dos lineamientos, el primero relacionado con los test de evaluación y el segundo
asociado con la conducta asumida por la persona en cuestión.

En lo que respecta a la conducta asociada con la persona en cuestión, cuando una persona
es víctima de violencia sexual, esta no tiende a expresarse de manera espontánea respecto al
hecho, distinto cuando una persona no es víctima de violencia sexual (Ayala, 2011, citado en
Guio-González & Gutiérrez Álvarez, 2019).
En el caso de los infantes, Castillo & Avila (2013), mencionan que, la memoria de los
infantes tiende a ser considerada como frágil, a raíz de lo cual se puede considerar que los niños
o niñas pueden generar recuerdos falsos respecto al hecho ocurrido, además de tergiversar la
información.
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Según Juárez López (2000), las pruebas de relato verbal suelen considerarse primordiales
para el proceso de valoración judicial como lo es la técnica CBCA-SVA, este tipo de técnicas
suelen ser confrontadas con otro tipo de pruebas clínicas, esta con el objetivo de analizar las
características del sujeto que actúa como testigo.

Una vez conocida la causa del problema y la problemática en sí, podemos hablar de la
intervención de la psicología con respecto al tema. Cabe resaltar que, dentro de la
problemática del abuso sexual infantil, el menor no puede validar su declaración por la
sencilla razón de que puede ser manipulado por alguna persona mayor o incluso, puede que
todos los sucesos declarados, se deban a su misma imaginación. Es por ello, que la psicología
propone la entrevista como una herramienta para identificar si ha habido indicios de abuso.
Dichas técnicas se mencionan como: entrevista cognitiva, elaboración narrativa, entre otras
más. Una de las técnicas más resultados a aportado en cuanto a las investigaciones realizadas
en contra del abuso de menores, es la conocida técnica o protocolo CBCA y SVA; se atribuye
a esta misma, el resultado de ser el más utilizado en el análisis de la credibilidad del
testimonio infantil, en casos de abuso sexual, que por diversos motivos no se cuentan con
evidencia suficiente o testigos que ayuden en el esclarecimiento de esta, dado que, por ser una
técnica que evalúa y analiza el relato verbal o no verbal se convierte en muchos casos en una
fuente de información de suma importancia.

Por otro lado, es importante mencionar que, algunas otras técnicas extras, hacen uso del
muñeco o en este caso, propiciar el juego para obtener un testimonio con el menor. El psicólogo
debe saber manejar la paciencia con el menor, ya que, no siempre se obtienen los resultados
esperados, ya sea porque el menor no sabe hablarlo, quizás está asustado o incluso se siente
amenazado por alguna otra cosa. La lúdica del muñeco, es una técnica que puede determinar la
edad, y el sexo del agresor, sin embargo, es recomendable que se emplee esta técnica, después de
haber hecho la entrevista. El dibujo también llega a ser una pieza esencial dentro de este proceso
de identificación, debido a que el psicólogo analiza la ilustración que proyecta el niño, con el fin
de saber la relación que tiene con el abusador y, posteriormente lo que ha experimentado a raíz
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de esto, es decir el dibujo libre ayuda mucho en la recolección de la información dentro del
procesos investigativos.

Una vez que la entrevista con el menor es realizada culminada, se procederá a la

realización del análisis, sin embargo, se deben tomar en cuenta por lo menos, algunas bases
teóricas. Al principio se mencionó que, el análisis de las declaraciones de los testigos, no
conllevará a decir los hechos con suma exactitud. Las declaraciones requieren de una serie de
criterios durante la investigación, determinando si están asociados a los relatos que ocurrieron en
realidad. Dicho análisis, es basado principalmente en las declaraciones dadas por el abusado,
testigos y familiares, sin embargo, algunas veces difiere, ya sea porque el testimonio ha sido
generado gracias a una fantasía, sueños o pensamientos.

Johnson y Raye (1981) propusieron un modelo que trataba de explicar los procesos que
seguimos para diferenciar recuerdos de origen percibido de recuerdos de origen autogenerado.
Según el modelo, denominado de control de la realidad, para discriminar el origen de un
recuerdo llevamos a cabo una serie de procesos de razonamiento sobre ciertas características de
los recuerdos. Si contienen abundancia de información sensorial y contextual y de detalles
semánticos el recuerdo tendrá un origen perceptivo. Si, por el contrario, tiene abundancia de
alusiones a procesos cognitivos y, en general, de detalles relativos a la propia persona mientras
que carece de información sensorial y contextual y de detalles semánticos, estaremos ante un
recuerdo autogenerado o de origen interno. Estas características que discriminarían el origen de
los recuerdos han sido halladas de forma reiterada en numerosos experimentos. [ CITATION
Ant14 \l 3082 ]

Los abusos sexuales contra menores, tienen como característica principal; la ausencia de
evidencias objetivas, las declaraciones de la víctima y el agresor, mismo que suele constituir la
única prueba. El análisis del contenido de las declaraciones del menor, basado en criterios que la
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investigación ha asociado a relatos reales de abuso sexual. Que exista la sospecha de que un
menor ha sido victima de abuso sexual, pero no existe la prueba real que lo demuestre. Se
necesita practicar una serie de pruebas psicológicas para determinar en termino de patología lo
que pudo cometer el adulto, quien realiza el delito de esa naturaleza. Suele presentarse que el
menor esté fingiendo, no este diciendo la verdad, pero a través de la prueba se puede determinar
que realmente fue abusado físicamente.

El magistrado encargado de determinar si hubo o no delito sexual contra el menor es un caso

difícil de determinar. Los niños de corta edad no tienen grandes problemas a la hora de distinguir
realidad y fantasía. A pesar de todas las evidencias que muestran que los niños, pueden ser tan
capaces como los adultos a recordar un suceso.

Se ha entrado en contradicciones hablando de estos casos, ya que en la actualidad se ha podido

comprobar la credibilidad de los niños por encima de la del adulto. Cuando el niño dice que ha
sido abusado sexualmente hay que creerle. Hablando en termino si es verdad o mentira, si un
estudio clínico de la personalidad de la víctima y el agresor, para determinar la veracidad del
caso, se debe hacer declaraciones de uno y otro para detectar si uno de los dos miente. Debemos
considerar que hasta el momento resulta imposible determinar la exactitud de una declaración.

La creencia en la incapacidad del niño para inventar un abuso sexual depende del conocimiento
que tenga de que es una relación sexual. En resumen, hemos visto que los delitos sexuales contra
menores, son un tipo de delito que, por sus características, es difícil de valorar las declaraciones
de una parte y otra, son indicios que le pueden servir al tribunal para encontrar evidencias. Nadie
es testigo de estos acontecimientos y solo las versiones de uno y otro pueden servir para que el
juzgador pueda decidir.

Para valorar un testimonio, se hace un relato de memoria que un testigo realiza sobre unos
hechos presenciados o vividos por él. Una vez conocemos lo más posible del caso y de la
entrevista con la persona a quien el menor contó por primera vez el suceso. Esta entrevista debe
ser preparada, debe tener como característica principal la flexibilidad y adaptación al testigo.
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Para la entrevista se debe crear un ambiente correcto, para que el testigo recoja la mayor
información posible. Debe hacer sentir al testigo que su relato es importante; no debería ser
presionado ni su relato debe ser limitado e interrumpido. El segundo paso, es pedir al testigo el
relato libre de lo sucedido, una vez el testigo haya terminado, debe evitarse cualquier tipo de
comentario y preguntas cerradas del tipo si/no. Otro elemento que se debería tener en cuenta para
la entrevista del menor es la realización de un video donde va aquedar registrada toda la
información verbal y no verbal importante para la valorización de la declaración.

Como dijimos al principio, un análisis de la declaración de los testigos no nos permite la

exactitud de la declaración si no sobre la credibilidad de las mismas. En cuanto al análisis de la
credibilidad de la declaración, existen diferencias entre las declaraciones de hechos reales y las
de fantasías o de sugerencia de otras personas. Los criterios de contenido favorecen el examen de
la declaración en distintos niveles y permiten la inclusión de un mismo dato en varios criterios a
la vez.

Cuando aparecen más criterios se estimará más credibilidad a la declaración del menor. Puede
suceder que ciertos criterios no vayan a favor de la credibilidad de la declaración, si no en contra.
Debemos tener en cuenta que, en caso real, es difícil encontrar delitos ampliamente probados,
pueden clasificarse como reales o falso. No es posible hablar de la exactitud y la veracidad de
una declaración en un caso concreto, el tribunal incumbe valorar si un hecho se ha producido o
no.

El hecho de que aparezcan determinada característica de la víctima o del agresor muy poco
servirá para un caso concreto. No podemos olvidar que no existen detectores de mentira y las
técnicas en la actualidad pueden utilizarse para este tipo de evaluación es necesario entrevistar
previamente a las personas más relacionadas con el menor, toda la información que puedan
darnos sobre el suceso es valiosa.
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Conclusión

En conclusión, podemos decir que el abuso sexual es uno de los problemas que más
frecuente vemos en la actualidad donde cada día va en aumento ya que se ven casos aún
mayores, que ponen en riesgo la integridad, libertad y vida de las personas víctimas de este. Hay
personas que se confunden o ignoran lo que es en realidad un abuso, vemos que se le puede
llamar a un abuso sexual solo con una amenaza que se le haga a la persona, o que le digas algo
en contra de su voluntad, muchas personas hacen esto y piensan que no están abusando. Pero
ignoran que con solo esto están abusando, porque con solo esto pueden generar miedo en las
personas que más adelante si no se trata puede convertirse en un trastorno que acarreará mayores
consecuencias y será más complejo su tratarlo.

Esto es una problemática que es mundial, ya que en todos los países vemos noticias de
hechos de este tipo que ocurren. Pero en Colombia escuchamos a diario y esto preocupa debido a
que en este país existe una corrupción, en donde no se sabe para quién es la ley, y se juzga a las
personas con vulnerabilidad, mientras que a los que tienen poder hacen lo que quieran. Debido a
esto hemos presenciado cantidades de protestas refiriéndose a estos hechos y nada que cambian
las cosas, porque aquí se vulnera el derecho a la libertad, el derecho a expresar lo que sentimos,
el derecho a la vida. Es por esto que existen cifras anuales que aumentan cada vez más donde lo
más afectados siempre van a hacer los pobres, es por eso que en este país da miedo ser niño
porque son los más vulnerables. Y se ha creado una construcción social en este país y es que si
los niños hablan de lo que les pasa nadie les cree porque son niños y ellos aún no dicen la
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verdad. Estamos tan mal que hasta los mismos padres están involucrados en los abusos, debido a
que piensan como muchos y es como dije anteriormente los niños no dicen la verdad. Muchas
veces una persona puede estar tratando de decir lo que le pasa y no se le presta la atención y
después lamentamos las consecuencias con solo eso estamos siendo participes de las
consecuencias que se presentan, es por esto que para cambiar el país debemos primero cambiar
nosotros, nuestras actitudes y comportamientos y eso se hace cambiando de mentalidad,
pensando diferente y de manera responsable.

Un punto importante dentro de lo que se hace referencia en el documento tiene que ver
con el proceso de indagación en donde es pertinente que sea realizado por un experto, ya que no
es adecuado que se cree un espacio de atención entre el niño y el entrevistador puesto que se
estaría dificultando el paso sobre proceso de identificación del testimonio, tenemos que ser muy
cuidadoso en este proceso; se debe tener una constante escucha activa, ya que dentro del lenguaje
verbal y no verbal se logra identificar unos rasgos importantes que dan señal de existencia o
ausencia del abuso sexual infantil. Es conveniente destacar el valor que tienen las practicas
optimas dentro del proceso de investigación en lo que se hace referencia a la identificación
correcta de que si existió o no un caso de abuso sexual, entonces no es suficiente con la denuncia
de un padre porque su hijo o hija fue víctima de esta violencia, pues no se tiene la certeza de que
lo que se antecede a la denuncia y a las implicaciones que esto tenga en el niño. Todo esto
teniendo presente que el abuso sexual infantil es un tipo de violencia compleja porque su
vulnerabilidad puede aparecer alrededor de sus causas y consecuencias, encontrándose lo
anterior en una delicada situación en la parte penal y en una batalla para impedir las condenas
injustas a personas que quizás no cometieron ese acto delictivo.

Finalmente, es importante reconocer que la psicología jurídica y la forense, son

elementos esenciales durante el proceso investigativo, pues estas ayudan a que se realicen las

intervenciones pertinentes en este tipo de casos, sobre todo al momento de hacer el peritaje y
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las investigaciones correspondientes. De esta manera, podemos concluir que el testimonio

infantil es muy poco tenido en cuenta, por la sencilla razón de que un menor no cuenta con la

capacidad suficiente para rendir declaración y contar a detalle, los relatos de lo sucedido. Se

reconoce que los miedos hacen parte del ser humano y en menores es más evidente, luego de

haber vivido una experiencia tan atroz; en definitiva, la declaración infantil es un tema

complejo en donde se tienen que buscar muchas formas de evaluar y medir.

Referencias bibliográficas

Manzanero., A. L. (10 de enero de 2014). EVALUANDO EL TESTIMONIO DE MENORES TESTIGOS Y

VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL. Obtenido de EVALUANDO EL TESTIMONIO DE MENORES TESTIGOS
Y VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL.: file:///C:/Users/LAURA/Downloads/EVALUANDO%20EL
%20TESTIMONIO%20DE%20MENORES%20TESTIGOS%20Y%20VICTIMAS%20DE%20ABUSO
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Castillo, L. A. P., & Avila, A. M. C. (2013). Valor probatorio del testimonio de un menor en un
proceso penal de abuso sexual. Pensamiento Americano, 6(10)
Gaudry, D. M. (2018). Credibilidad del testimonio en cesos de abuso sexual infantil. Revista
Mexicana de Ciencias Penales, 2(6), 189-198.
Guio Gonzalez, N. L., & Gutiérrez Álvarez, R. M. (2019). Valoración de la credibilidad de las
declaraciones de niños, niñas y adolescentes.
Juárez López, J. R. (2002). La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso
sexual: indicadores psicosociales. Universitat de Girona.