PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

DESARROLLO HUMANO. EVALAUCIÓN ESCRITA ENTREVISTAS A LÍDERES.

Fecha: 24-08-21
Nombre: Santiago Mateus Prado Cédula1000366200

Tenga presente que esta evaluación individual vale el (70%) del trabajo de la primera
entrega: entrevistas a líderes. Consta de cinco preguntas, cada pregunta vale 1.0
Con base en las dos entrevistas realizadas a los dos líderes conteste:

1. Mencione el nombre completo y cargo de un líder entrevistado:

Jorge Ospina y su cargo es gerente
a. Escoja un concepto (subráyelo) de los que escogieron para el trabajo y defínalo en forma
teórica. b. ¿Considera que este líder aplica este concepto en su trabajo?, explique (analice)
de qué manera lo hace, de ejemplos. C. Si no lo hace, ¿cómo le aconsejaría hacerlo? [1.0]

a.) El estado fundamental del liderazgo: La mayoría de veces nos encontramos en un estado

de comodidad y confort, este es un estado normal, en el cual nos centramos en nosotros
mismos y nos cerramos internamente. Sin embargo, para alcanzar un liderazgo autentico es
necesario salir de este estado, ser creativo, innovador y tomar riesgos, esto se llama entrar
en el Estado Fundamental de Liderazgo, Este estado tiene 4 características fundamentales:
concentrarse en los resultados, manejarse internamente, centrarse en los demás y abrirse
hacia afuera
b) considero que el líder aplica este concepto, porque es una persona que nos comentaba
que los equipos de su compañía tienen que estar en un estado de constante cambio y
manejarse internamente, esto para siempre está evolucionando y obtener buenos resultados
por ejemplo el nos dice que la compañía tiene esta filosofía de entrar en este estado, ya que
si la compañía no esta en permanente reestructuración la compañía no sirve ¿Por qué no
sirve? Porque la compañía entendió hace muchos años que el cambio es necesario para
mejorar ya que si una persona esta en un puesto durante mucho tiempo y no esta haciendo
las cosas de manera eficiente siempre las va a hacer regular hay que buscar estar en ese
cambio para encontrar falencia y mejorarlas.

2. Mencione el nombre completo y cargo del otro líder evistado:

Sebastián Londoño y su cargo es gerente
a. Escoja un concepto (subráyelo) de los que escogieron para el trabajo, diferente al punto
anterior y defínalo en forma teórica. b. ¿Considera que este líder aplica este concepto en su
trabajo?, explique (analice) de qué manera lo hace, de ejemplos. C. Si no lo hace, ¿cómo le
aconsejaría hacerlo? [1.0]
a) Crisol: Es una experiencia que pone a prueba a las personas hasta sus límites, que en
ocasiones hace evolucionar a las personas para ser mejores líderes 
b)Si el líder entiende y aplica este concepto ya que el nos comentaba que las experiencias
negativitas eran mucho más enriquecedoras que las positivas ,ya que uno cuando tiene estas
experiencias positivas uno no tiende a profundizar en el que paso o porque salió bien en
cambio cuando ocurre algo negativo se suele interiorizar de mejor manera que se hizo mal
y como puedo mejorarlo, por ejemplo el nos da un ejemplo de como hasta los mejores
equipos cuando cometen un error es cuando más aprenden y suelen reflexionar como puede
hacer que las cosas funciones de una manera mas eficiente para no cometer el mismo error
pero si no se equivocan de vez en cuando van hacer lo mismo porque les funciona sin estar
en constante mejora

3.¿Con base en las lecturas del primer corte, qué aprendí de cada uno de los lideres después
de realizada la entrevista? Subraye el concepto. No se repita con los puntos anteriores.

3. Líder #1: Nombre completo: Jorge Ospina

Feedback crítico: Aprendí que es necesario verse así mismo como lo ven los demás, para
crear una retroalimentación constructiva que puede activar una reevaluación fundamental
de su liderazgo y si es necesario cambiar ciertos aspectos para que mi equipo y yo
trabajemos una manera más efectiva.

4. Líder #2: Nombre completo: Sebastián Londoño

El paradigma de la persona integral: Aprendí que es necesario entender que existen cuatro
dimensiones en los seres humanos, siendo estas: el cuerpo, la necesidad de sobrevivir; la
mente, la necesidad de crecimiento y desarrollo; el corazón, la necesidad de construir
relaciones de valor y; el espíritu, la necesidad de integridad y contribuir. Ya que estas
dimensiones deben estar en armonía para así generar un estado integral de consonancia con
su trabajo y tener un compromiso y motivación alta con mi líder y empresa.

5. Escoja un concepto de aquellos que con su grupo escogió para analizar en esta I entrega
y que consignaron en el taller (para formulación de preguntas). Este concepto debe ser
diferente a los conceptos ya usados en este examen.
Escoja el concepto (subráyelo). Defina el concepto a nivel teórico y analícelo haciendo una
comparación entre las respuestas de los dos líderes. De ejemplos [1.0].

Chocar contra el guardarrail: Es cuando el líder tiene una experiencia que pone

intensamente a prueba su sentido de la identidad, sus valores, o sus suposiciones sobre su
futuro o su carrera , los dos lideres nos comentaron posturas similares frente a la pregunta
relacionada a este concepto, ya que los dos como gerentes han pasado por situaciones en las
que ven comprometidos su identidad y valores en actos que se podrían considerar
corruptivos si embargo los dos han tenido sus posturas claras y rechazan este tipo de actos
por ejemplo Jorge nos comento que esta prohibido recibir regalos de los proveedores por un
valor mas alto de 10 dólares y lee han dicho que le dan un regalo de un alto valor a cambio
un favor y los ha rechazado
Rúbrica de evaluación
A continuación, se presentan los criterios que utilizará el profesor para evaluar el componente individual de la
primera entrega, denominada entrevistas a líderes. Lea detenidamente estos criterios para que sepa con cuales
criterios se evaluará la calidad de su evaluación.

1. Argumentación basada en los conceptos escogidos por su grupo de las cuatro lecturas.
2. Utilización de información que dieron los entrevistados en la entrevista y que está en las transcripciones
presentadas. Dar ejemplos
3. Análisis crítico: posición crítica del estudiante frente a las lecturas y frente a lo dicho por el líder. Dar
ejemplos.
La escala de calificación de cada pregunta será:
Muy bueno (0.9-1.0)
Bueno (0.6-0.8)
Regular (0.3- 0.5)
Deficiente (0.0 -0.2)