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“Experiencias De Cuidado Y Crianza, En Tiempos De Coronavirus”

Fecha de programación del Semana del 04 al Modalidad: Sala de desarrollo:

acompañamiento telefónico: 04 al 08 de octubre institucional
07 octubre Servicio: Prejardín Dos

Nombre Agente Educativa: Luz Marina Beitar Romaña

Las familias del grupo prejardín dos, son extensas,

Caracterización de las familias viven con papá, mamá, abuelos, tíos, primos. Se
interesan por el bienestar de los niños y niñas.

Acuerdos del día (Todos los días lean un

Rutinas cotidianas cuento antes de dormir y practicar con el
zapatico a amarrarlo).
Hábitos de higiene y saludables (lavado de las
manos todos los días y hacer una rutina de
ejercicios).

Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la autonomía de las

Prácticas de cuidado y crianza a fortalecer:
niñas y los niños.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la
creación, la exploración y la literatura con niñas y niños desde
la gestación
Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con
niñas y niños desde la gestación.

Nombre de la exploración

INTERCAMBIO DE REGALOS: AMOR Y

AMISTAD
Para el desarrollo de las actividades
programadas para la semana se tendrá en
Descripción de la experiencia en el hogar:
cuenta un diálogo con el cuidador durante el
acompañamiento telefónico, invitándolos a
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que generen espacios de dialogo y juego en

familia.

Familia Un niño o niña amado, respetado,

escuchado, comprendido, crecerá siendo seguro
de si mismo, brindara amor, respeto, amistad,
comprensión… Día a día debemos repetirles y
demostrarles cuanto lo amas. Estas fechas son
un motivo para hacerlo, por lo tanto, los invito a
que celebremos en familia el Amor y la amistad.

Para esta actividad los invitamos a conseguir los

Intencionalidad: siguientes materiales:
Promover prácticas de cuidado específicas de salud que -papel block de colores o cartulina de colores
redunden en el bienestar, crecimiento y desarrollo
adecuado de las niñas y niños. - colores- marcadores de colores

Promover la participación de las niñas, niños y sus - pegante y tijeras

familias en las experiencias de cuidado a través de
diversos juegos que les permitan sentirse escuchados, Luego que tengan los materiales seguimos este
reconocidos, valorados y protegidos en el hogar. paso a paso:

1. Se toma la hoja de block o cartulina

tamaño carta y la doblamos que quede en
forma de tarjeta.
2. Con otros papeles o cartulina de colores
hacemos formas de corazones.
3. Invita a que el niño y niña las peguen en la
tarjeta por la parte de afuera.
4. Luego le darán al niño o niña, colores o
marcadores para que por la parte interna
de la tarjeta realice dibujos, dígale que
esa carta es para regalarla a alguien
especial de casa.
5. Luego de decorada la tarjeta, realicen el
juego del intercambio de regalos.
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6. Cada miembro de la familia debe elaborar

una tarjeta para regalar, le pueden
comprar un dulce o una fruta que ira
acompañada de la tarjeta.

el juego para el intercambio de regalos es la

siguiente: Escribirán los nombres de todos los
miembros de la casa en papelitos, los recortan
uno a uno y lo ingresan en una bolsa, cada uno
sacara un papelito y a esa persona que le toco,
es a quien le darán el regalo.

familia recuerden todas estas actividades en

familia, aportara en cada uno de sus hijos-hijas,
un buen vínculo afectivo, aprenderán a
compartir, a conservar una amistad, y sobre todo
a valorar la familia, brindar amor y amistad.
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No olviden enviar evidencia fotográfica de

todo….

Familia recuerda la importancia de enseñarles a

los niños-niñas autocuidado y respeto por su
cuerpo y el de los demás. Conversar con los
niños y niñas sobre estas conductas saludables,
indicarle que situaciones, acciones, elementos
del hogar son un riesgo y peligro para ellos,
como por ejemplo (no estar en la cocina
cuando está en uso la estufa, deben tener
elementos que puedan envenenar en un lugar
donde los niños-as no tengan acceso, no
tomar cuchillos o elementos cortopunzantes,
tocar toma corrientes, entre otras). Ayudará a
que sean niños y niñas cuidadosos y
responsables con su autocuidado y el de los
demás.
ROD Materiales y recursos propuestos:

cobija, alimentos, etc.

Solicitudes de acompañamiento
Psicosocial Nutricional
SI:___ NO:___ SI:___ NO:____
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Nombre de los usuarios en solicitud de acompañamiento

 
Reflexión pedagógica:

Nombres de los usuarios contactados

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Registro fotográfico de las experiencias