1.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Lorena Yasmin Padilla de la Torre

2. DATOS GENERALES DEL CURSO

Nombre del curso Gestión de tecnologías para el aprendizaje en las organizaciones

Programa al que pertenece Licenciatura en Desarrollo educativo

Eje de formación Gestión de ambientes de aprendizaje

3. COMPETENCIA

El estudiante analiza los procesos de aprendizaje organizacional con la finalidad de aportar insumos para el diseño de sistemas de gestión del conocimiento en las organizaciones.

4. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO

El producto consiste en la elaboración de un Plan de incorporación de las TIC en los procesos educativos de una organización que tomará como base tanto el diagnóstico realizado en el tercer semestre (Proyectos III) así como el plan de
formación trabajado anteriormente en el curso Mediación del aprendizaje en las organizaciones, y recuperará todo lo trabajado en el curso. Para este fin cada estudiante deberá elegir una organización que esté en condiciones de incorporar
tecnología en sus procesos o servicios, donde se analizará la organización en términos de sus procesos y se diagnosticará la viabilidad de la inclusión de tecnología en los procesos educativos que desarrolla (rá). A partir del análisis situacional
se describirá un plan de gestión para la incorporación de las TIC en los procesos de aprendizaje y mediación educativa de la organización, especificándose sus estrategias de implementación, actores involucrados y acciones proyectadas.
Importante: La organización se sugiera sea la misma diagnosticada previamente y donde se generó el plan de formación.

Este plan se estructurará de la siguiente forma:

• Introducción
•. Marco de referencia teórico-conceptual (las TIC y su impacto en el aprendizaje organizacional)
• Selección y justificación de la organización-caso a estudiar/intervenir
• Análisis actual de la organización
• Análisis de viabilidad de la inclusión de tecnología en los procesos o servicios educativos
• Descripción de los involucrados
• Generalidades de una propuesta de capacitación para el recurso humano
• Plan de acción para la implementación la tecnología en la organización y en sus procesos
• Diseño de un cuadro de mando para el seguimiento y control de las acciones del plan de acción que incluya cronogramas, actividades, responsables y entregables
• Formulación de la nueva visión de la organización
• Identificación de objetivos
•. Desarrollo e implementación de un plan: diseño de una propuesta de intervención para el uso y apropiación de tecnologías, acompañado de un plan de acción que ilustre la implementación del ADN tecnológico en la organización
• Estrategia para la evaluación y seguimiento
• Conclusión
• Bibliografía

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FONDO

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 DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS-
PROCESOS[1]
Proceso para desarrollar la
competencia
4.1 Identificación del marco de
referencia de la incorporación
de las tecnologías de la
información y comunicación
(TIC) en las organizaciones.
4.2 Descripción de las etapas
que conforman el proceso de
incorporación de las TIC en una
organización, a partir del
diagnóstico realizado y el plan
de formación propuesto.
4.3 Planeación en forma estratégica Estructuración de objetivos que se deben alcanzar con
de la incorporación de tecnologías
para el aprendizaje en una
organización
06/10/21
PORCENTAJE
Descripción de criterios
Socialización de puntos de vista sobre las metas del
milenio y las mega-tendencias en relación las nuevas
formas de aprender y enseñar con apoyo de las TIC.
Descripción de las características de las tecnologías de
la información y comunicación aplicables al ámbito
organizacional
Explicación de la importancia que posee la
incorporación de las tecnologías de la información y
comunicación en el ámbito organizacional
Construcción de un marco de referencia teórico-
conceptual sobre el empleo de las TIC en el ámbito
organizacional
Identificación de los elementos claves para la
incorporación de las TIC en las organizaciones
Determinación del proceso de incorporación de las TIC
en una organización
Análisis del proceso de implementación de las TIC en
una organización-caso, empleando como ejes de
Identificación de aspectos claves para determinar la
viabilidad del empleo de tecnologías de la información
y comunicación para los procesos de una organización.
la incorporación de tecnologías en la organización,
empleando el enfoque SMART
Identificación de las generalidades del proceso de
evaluación y seguimiento de la incorporación de las TIC
en la organización.
Diseño de un plan implementación para la
incorporación de tecnologías en una organización.
Puntaje
E MB B R NA Puntaje Observaciones
Otorgado
En el documento no incluyes las metas del milenio y las mega-
tendencias como parte del marco de referencia, esto es importante
ya van direccionado los cambios en materia de las Tecnologías de
X
información y comunicación, entre otros campos y son parte de las
lecturas de análisis que revisaste en tus primeros trabajos del curso,
que después deben servir de sustento y solidez al proyecto.
Buen abordaje, planteas el tipo y características de tecnología que
X puede aplicarse en una organización no solo de carácter educativo,
35 20 aunque rd muy limitado.
El documento en su conjunto hace evidente la importancia de las
X tecnologías en el ámbito organizacional, pero no queda
suficientemente expuesto en el marco teórico
El marco teórico da sustento y validez a todo el proceso que llevarás
a cabo. Es decir, te apoyas en las teorías, investigaciones, propuestas
X y otros documentos de referencia que revisaste durante el curso
para dar solidez a los argumentos que sostienen tu trabajo tanto en el
documento como para poder llevarlo a la práctica.
X
En el documento encuentro evidencias de que identificas los
elementos mas importantes y el proceso a seguir para la
X 20 20
incorporación de las TIC en la organización, es la parte mas trabajada
y solida de tu documento
X
Determinas bien la viabilidad de la implementar las TIC en la
organización, entiendes que depende de los recursos humanos
X materiales y económicos que pueden facilitar o no el proceso, lo que
es fundamental para determinar si el plan puede prosperar o no en
las condiciones en las que la organización se encuentra.
Los objetivos están redactados mediante la metodología SMART y
X
35 30 definen el alcance del proyecto en lo que a las TIC se refiere
Al plan de avaluación y seguimiento le falto estar enfocado en los
indicadores que propones, lo que te permitirá tener claro como vas a
X
monitorear el avance y el cumplimiento de los objetivos que te
planteaste
El plan contiene los elementos fundamentales para la
X implementación de las TICS y evidencia la comprensión de la
mayoría de los conceptos revisados
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6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FORMA

PORCENTAJE Puntaje
E MB B R NA Puntaje Observaciones
Formato del producto Descripción de criterios Otorgado
La portada incluye título del ensayo, los datos de
Te falto integrar el nombre del proyecto que propusiste en la tarea
5.1 Datos de presentación identificación del estudiante, nombre del asesor, lugar X 2 2
anterior.
y fecha
Sintaxis, ortografía, claridad y concisión en las ideas
X
vertidas

5.2 Cuerpo de trabajo La información se presenta de manera lógica X 3 3

Cobertura de todos los apartados propuestos para la

5.3 Fuentes de información
X
integración del documento
Las referencias y fuentes de consulta están
correctamente citadas de acuerdo al sistema APA.
X
Tanto las citas textuales y de paráfrasis como el listado
final de referencias.
Las fuentes consultadas son confiables. Pertenecen a
organismos educativos, gubernamentales o La consulta según la bibliografía fue amplia pero esto no se ve
especializados en el área de conocimiento. Están 5 5 reflejado en el marco de teórico. Tampoco hay citas ni referencias en
X
firmados tanto por una institución de renombre, como el texto,
por un autor reconocido por sus conocimientos en la
materia
La información citada tiene congruencia con el contexto
del documento, ayuda a fundamentar. La información X
presentada es verdadera
PUNTAJE 100 80

Estimada Lorena:

Este trabajo representa una síntesis de las tareas que fuiste elaborando en cada una de las unidades y lo presentas de una manera articulada. Es un trabajo que contiene los apartados solicitados y que aborda la mayoría de los conceptos
revisados, aunque en algunos casos es limitado, sobre todo en el sustento que da el marco teórico.

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