ACTIVIDAD DEL PORTAFOLIO PRIMER GRADO

AREA: COMUNICACION JUEVES 30 DE SETIEMBRE DEL 2021

Nombres y apellidos:

La actividad tiene como propósito: Identificar la consonante “G” de la

familia silábica de gato en textos narrativos.

 Canta la siguiente canción en familia:

Tengo un gato
que se llama Garabato,
Y le gusta dormir en el zapato;
Y una gata que se llama Catalina
y le gusta dormir en la cocina;
Otra gata que se llama Teresa
que duerme dentro de la fiesta;
Y un gatito que se llama Melchor
que duerme debajo del colchón.

 Responde oralmente sobre contenido de la canción: ¿cuál es

el título de la canción?, ¿de qué se habla?, ¿cómo es el gato?,
¿qué palabras se escriben con: ga, go, gu, gue y gui?

 Te presento un texto “Los gatos Gabi, Goyo y Gus”

(Anexo 1).

 Observa el texto de manera general el título, la imagen,

etc.

 Con ayuda de un familiar, realiza la lectura guiada con

entonación adecuada, luego parafrasea el cuento.

 Para afianzar mejor tus aprendizajes, desarrolla una Ficha de

aplicación (Anexo 2).

 Para concluir, responde oralmente las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendí en esta actividad?
 ¿Qué realicé para ello?
 ¿Cómo lo aplicaré en mi familia lo aprendido hoy?

1
(Anexo 1)

Los gatos gabi, Goyo y Gus

Estaba la gata Gabi, la mayor de los tres gatitos quién era muy
guapa; también el gato Goyo muy galante con su trompeta y por último el
gato Gus el más tímido y goloso de sus hermanos.

Un día caminaban los tres gatos y se encontraron

con su amiga Gabriela quién los quería mucho y
los llevó a conocer al gorilla Gonzalo que
estabacon su amigo el gorita Gustavo mirando el
gorro de un mago.

Se saludaron los gatos, los gorilas y Gabriela y se dieron cuenta que sus
nombres comenzaban con la misma letra, la G y
descubrieron que la letra G era amiga de las vocales a, o, u
porque esta letra también se enojó con las vocales e, i.

Entonces los gatos Gabi, Goyo y Gus, con los gorilas Gonzalo y Gustavo y
su amiga Gbriela, comenzaron a buscar palabras que tuvieran estás sílabas.
GA GO GU.

2
 (Anexo 2).

Ficha de aplicación
1. Forma palabras con estas sílabas y escríbelas:

…………………………………

…………………………………

…………………………….…..

…………………………………

…………………………………

2. Encierra el nombre de la imagen: …………………………….…..

3. Une las parejas de palabras (imagen y palabra):

3
4. Completa las oraciones con las palabras que faltan: