EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 8

V
8 CICLO

NOMBRES Y APELLIDOS:

GRADO:

PROFESOR:

INSTITUCIÒN EDUCATIVA:

LUGAR: FECHA: 20 al 24 de setiembre

 Experiencia de
Aprendizaje Reflexionamos sobre las tecnologías para el
N° 8 buen vivir

¿QUÉ APRENDERÉ?

Aprenderé a analizar y explicar los beneficios y desventajas del uso de las tecnologías de comunicación
e información para sustentar un uso reflexivo y responsable de las tecnologías a través de un texto de
opinión que compartiré con mi familia y comunidad.

¿QUÉ PRODUCTO ELABORARÉ?

Elaboraré un texto de opinión que sustente mi propuesta para unmejor aprovechamiento y uso responsable
de los dispositivos tecnológicos que tenemos en la familia y la comunidad.

En mi texto de opinión:

Propongo recomendaciones para el uso responsable y mejoraprovechamiento de la tecnología

que tenemos a disposición.

Planteo mi punto de vista y lo argumento en base a información científica sobre el uso de la

tecnología en la actualidad.

Escribo con coherencia y cohesión, empleo recursos textuales ygramaticales y lo elaboro a partir
de mi experiencia previa y de fuentes de información complementarias.

¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA ESTA EXPERIENCIA?

En la primera actividad titulada “La tecnología de la comunicación,en nuestras vidas” analizaré

cómo ha evolucionado la forma de comunicarnos, cómo contribuye la tecnología a conectarnos
con el mundo y explicaré cómo se transmite la información a través de medios tecnológicos
comprendiendo el rol de las TIC en la vida moderna.

En la segunda actividad titulada “Uso responsable de la tecnología: ¿Nos acerca o nos aleja
socialmente?” analizaré las ventajas y riesgos que implica el uso de la tecnología de las
comunicaciones, elaboraré misconclusiones e iré asumiendo mis compromisos a la vez que
propondrérecomendaciones para un uso responsable de la tecnología.

En la tercera actividad llamada “Elaboro mi texto de opinión sobre el uso responsable de la

tecnología de la comunicación en nuestras vidas”,planificaré, redactaré y revisaré mi texto para el
uso responsable de latecnología en lo que concierne a la comunicación.

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ACTIVIDAD 1 LA TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN EN NUESTRAS
VIDAS

¿Qué aprenderé?

Aprenderé a explicar cómo ha evolucionado la forma de comunicarnos y cómo contribuye la

tecnología a conectarnos con el mundo. Asimismo, explicaré cómo se transmite la información a
través de medios tecnológicos comprendiendo elrol de las TIC (Tecnología de la información y la
comunicación) en la vida moderna.

¿Qué debo hacer para lograrlo?

Para lograrlo, considero lo siguiente:

Ordenar hechos y explicar el proceso de evolución de las tecnologías de la información y la

comunicación describiendoqué cambió o qué permaneció.

Comprender cómo se aprovechan las tecnologías de la información y la comunicación en

beneficio del aprendizaje.

Explicar cómo funcionan las antenas de telecomunicación.

Explicar los beneficios de las tecnologías de la información yla comunicación y cómo se ha

vuelto indispensable en la vidade las personas.

Actividad 1 Evolución de las tecnologías para la comunicación Personal Social

El propósito de hoy será:

Ordenar hechos y explicar el proceso de evolución de las tecnologías de la información

y la comunicación describiendo qué cambió o qué permaneció.

El producto de hoy será:

Línea de tiempo sobre la evolución de las TIC.

Reflexiono a partir de la situación.

Leo la siguiente conversación entre Paty y Yoel, su papá:

Paty, te comento que hace mucho tiempo ¿Qué se

atrás no teníamos celulares, ni teléfonos. Las inventó antes
familias se comunicaban con otros de los celulares
aparatos: el telégrafo, los teléfonos con y el internet?
cable, etc.

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Entonces, Paty se formuló la siguiente pregunta.

¿Cómo evolucionó la comunicación con la tecnología?

Para encontrar respuestas, Paty buscó información en su tableta yrealizó anotaciones en fichas.

Me informo.

Leo, a continuación, la información anotada por Paty:

Fichas de información sobre inventos relacionados a la tecnologías de la información

y la comunicación.

En 1973, Cooper
UU., En 1854, en realizó la primera
funcionó Arpanet, la EE.UU., Meucci llamada desde un funcionó la primera
primerared conectada de inventó el primer teléfono móvil. Este computadora
computadoras de teléfono. Una línea dispositivo pesaba 800 electrónica digital
para transmitir voz gramos, por esoera ENIAC, creada por
universidades(internet). a través de uncable llamado celular Mauchly y Presper.
eléctrico. “ladrillo”.

(Alemania) (India)
descubrió las ondas En 2021 se fabrican los
descubrió el cablede fibra de vidrio celulares plegables, en
electromagnéticasque (luego
permiten la múltiples coloresy con
llamado fibra óptica) cubiertoen mayor conectividad.
comunicación sin cables. plástico. Este transmite
rápidamente información, porlo que
es usado en internet actualmente.

En 1926, en En 1844, en Washington,

Baird realizó la EE. UU., Morse realizó la
primera transmisión primeracomunicación
enuna pantalla de por telégrafo con
televisión. impulsos eléctricos.

Observo las siguientes imágenes de los principales inventos de la tecnologías de la información y la

comunicación y ordeno loshechos en forma cronológica.

Línea de tiempo de evolución de la tecnologías de la información y la comunicación

L IN C
CA
OL
U TA SE
N
SR IL L IN O I S N
I AM ES C A R N EG I E
WI
BURR O
M IT
UC L ANF
ST UG M
TS
A R E.

BBN
ORD
BBN

UCSB HAR V
SO C
ARD
RAND

……………… ……………… ……………… ……………… ………………

……………… ……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ……………… ………………
…………… …………… …………… …………… ……………

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 ……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ………………
…………… …………… …………… ……………
Explico a mi familia cómo evolucionó la tecnologías de la información y la comunicación.
Analizo lo leído.
Basándome en el esquema anterior, respondo las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo:
¿Por qué los inventores buscan cada vez más crear nuevos aparatos?
¿Qué descubrimiento importante se realizó en 1888?
¿Qué diferencias encuentro entre el primer celular llamado “ladrillo”y los que actualmente se
utilizan?
¿Qué causó en las comunicaciones el descubrimiento del cable devidrio (luego llamado fibra
óptica)?
Ahora, en i cuaderno de trabajo completo el siguiente esquema con ayuda de lo leído:
Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación

¿Qué cambió? ¿Qué permaneció?

Paty, luego de comprender la evolución de las tecnologías de lainformación

y la comunicación concluyó en lo siguiente:

El interés de la tecnologíapor
crear nuevos
comunicación y la vida
de las personas sigue vigente,
por eso cada día

responsablemente para cumplir

sus fines.

Asumo mis compromisos.

Si los científicos o los inventores crearon sus inventos para beneficiar al hombre, ¿cómo nos
comprometemos en familia a utilizar responsablemente estos recursos tecnológicos que
tenemos en casa?

Reflexiono.

¿Por qué es importante conocer cómo evolucionó la tecnologías de la información y la

comunicación.

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 Actividad 2 La tecnología que usamos actualmente para Comunicación
comunicarnos

El propósito de hoy será:

Comprender cómo se aprovechan las tecnologías de la información y la comunicación en beneficio

del aprendizaje.

El producto de hoy será:

Opinión sobre el uso del celular.

Reflexiono a partir de la situación.

Leo el siguiente caso:
Yoel estuvo conversando con su hija Paty sobre los aparatostecnológicos que actualmente vienen
usando para continuarcon sus estudios en estos tiempos de pandemia.

Papá, esta forma actual

de aprender no se Hija, si bien la
parece en nada a cómo tecnología te permite
estudiábamos antes, seguir con tus
hoy todo es virtual, es estudios, ¿no crees
una forma diferente de que estar en contacto
aprender junto a mis mucho tiempo con ella
compañeras y mis terminará afectando tu
compañeros. salud?

Frente a la respuesta de su papá, Paty reflexionó y escribió en su cuaderno la siguiente pregunta:

¿Los teléfonos celulares ayudan en nuestro aprendizaje? ¿Afectará anuestra salud?

Antes de leer.

Observo el título y la infomación del diálogo que mantuvieron vía whatsapp dos estudiantes de
secundaria. Luego, respondo oralmentelas siguientes preguntas:

¿A qué se referirá el título?

¿De qué creo que tratará el texto?
¿A quién estará dirigido el texto?, ¿por qué?
¿Cómo está organizado el texto?

Leo el texto.

Ahora, leo el siguiente texto que representa la conversación entredos estudiantes de secundaria vía
WhatsApp. Recuerdo también que puedo subrayar las ideas más importantes o escribirlas en mi
cuaderno o en una hoja de reúso.

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Los teléfonos celulares en el aprendizaje: ¿ayudan en el aprendizaje o
afectan la salud?

Los Investigadores
Adriana, Henry hoy 8:58 a.m.

20 de marzo

Adriana
Pienso que sí, hoy en día un celular nos permite acceder a
información, comunicarnos con nuestros profesores y así
continuar con nuestro aprendizaje. 8:00 a.m.

Henry
Yo creo que no, porque el celular se usa más para
entrar a las redes sociales y se convierte en un
distractor de nuestro aprendizaje.
8:06 a.m.

Adriana
Un buen uso del celular con llamadas
limitadas hace que todos los miembros de la
familia podamos compartir y aprender juntos.
8:10 a.m.

Henry
No, porque en muchos lugares no cuentan con
conectividad a una línea de celular, o si existe,
la recepción es débil y no se garantiza una
comunicación comprensible.
8:18 a.m.

Adriana
Sí, pero el celular ayuda porque, además de ser un
medio de comunicación fundamental, tiene cámara
fotográfica, aplicativos de ubicación en el espacio
(GPS), reproductor de música, acceso a información,
entre otras funciones que nos permiten seguir
aprendiendo. 8:24 a.m.

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 Los Investigadores
Adriana, Henry hoy 8:58 a. m.

20 de marzo

Henry
Mira, al día realizamos muchas interacciones por diferentes
redes sociales. Esta situación muchas veces se convierte en
un vicio y, con el paso del tiempo, puede dañar la salud,
como el síndrome del cuello roto generado por una inadecua
postura corporal al momento de usar el celular.
8:32 a.m.

Henry
Además, hay que tener cuidado porque los celulares
emiten ondas de radio y al usarlos por mucho tiempo
pueden afectar las células o los tejidos de nuestro cuerpo.
Además, si la recepción es débil, las emisiones de ondas
son más fuertes.
8:38 a.m.

Adriana
El celular no afecta la salud; si bien los celulares
emiten ondas de radio, estas no son lo
suficientemente fuertes para que llegue a afectar
nuestro cuerpo. 8:42 a.m.

Henry
Sí afectan, porque los celulares al enviar y recibir
señales usan ondas, generan campos
electromagnéticos que pueden generar dolores de
cabeza, insomnio, depresión y otros problemas en
personas electrosensibles.
8:45 a.m.

Adriana
No afectan, porque el campo de fuerza creado por el
flujo de electricidad es bastante pequeño y disminuye
con la distancia que tengas al celular; por lo tanto, es
improbable que afecten a las células de nuestro cuerpo.
8:50 a.m.

Puedes volver a leer el texto las veces que necesitesaclarar

tus dudas y responder las preguntas.

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Reflexiono.
Luego de leer, desarrollo las siguientes actividades en mi cuaderno oen una hoja de reúso:
1. ¿Cuál es la finalidad del texto?
a. Describir si los celulares ayudan en el aprendizaje, aunqueafectan la salud.
b. Mostrar que hay un debate abierto sobre la seguridad de loscelulares.
c. Describir las precauciones que deben tener quienes utilizan loscelulares.
d. Dar a entender que no hay ningún problema de salud causadopor los celulares.

2. Identifico la posición que defiende cada estudiante respecto a si los celulares ayudan en el
aprendizaje y si afectan la salud. Explicoqué me hace llegar a esa conclusión.

Estudiantes ¿Ayuda en el aprendizaje? ¿Afecta nuestra salud?

¿Qué piensa Sí No Sí No
Adriana?
¿Por qué? ¿Por qué?

¿Qué piensa Sí No Sí No
Henry?
¿Por qué? ¿Por qué?

3. En general, ¿cuál es la opinión de Adriana sobre los celulares?

4. En general, ¿cuál es la opinión de Henry sobre los celulares?

5. ¿Quién afirma que los celulares pueden generar dolores de cabezay por qué?

6. ¿Quién afirma lo contrario?, ¿por qué?

7. ¿Qué me llamó la atención del texto?, ¿por qué?

Aplico lo aprendido.

Escribo una experiencia personal, familiar o de mi localidad enla que se evidencie el uso del celular
en el aprendizaje y otraexperiencia en la que se haya visto afectada la salud de una persona por el
uso del celular.

Experiencia de uso del celularcomo ayuda Experiencia de uso del celular que haya
en el aprendizaje. afectado la salud de laspersonas.

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Con la información del texto leído y mi experiencia vivida, escribo mi postura en mi cuaderno de
trabajo referente a lo siguiente:

Con respecto al celular y el aprendizaje, ¿este lo afecta o lo favorece? Señalo mis razones.

Con respecto al celular y la salud, ¿este la afecta? Señalo mis razones.

¿Cómo aprovecharía mejor un celular en el proceso deaprendizaje?

Reflexiono y comparto lo aprendido.

Si tengo la posibilidad, converso vía WhatsApp con alguna compañera o algún compañero, y le doy
mi opinión respecto al uso yel aprovechamiento de las TIC en beneficio del aprendizaje personal,
familiar o social.

Actividad 3 Conozco cómo se transmite la información Ciencia y Tecnología

El propósito de hoy será:

Explicar cómo funcionan las antenas de telecomunicación.

El producto de hoy será:

Texto sencillo que explique ¿Cómo se transmite la información en los medios de comunicación?

Reflexiono a partir de la situación.

Leo el caso de Paty.

Paty vive junto con su familia en Loreto y ahora, por la pandemia, han abierto
una tienda de frutas que ellos mismos siembran y cosechan. Paty es la
encargada de ayudar a su hermana mayor a tomar los pedidos porentregar
¡Afortunadamente, todos los días tienen clientesque piden sus ricas frutas! El
celular que usan para tal fin suena todos los días y les permite comunicarsecon
los clientes. En estos días, Paty se ha preguntado lo siguiente: ¿qué hace
posible la comunicación telefónica? ¿Será por las antenas? ¿Cómo puede
viajar lainformación?

Para ayudar a Paty en su investigación, me planteo la siguientepregunta de indagación:

¿Cómo se transmite la información en los

medios de comunicación?

Comienzo a investigar.

Luego de leer la pregunta de investigación, escribo mi posible respuesta en mi cuaderno de trabajo.

¡Elabora tu plande acción!

Ahora que ya he planteado mis posibles respuestas, es momento de buscar más información. Por
ello, elaboro un plan de acción para orientar mi búsqueda de información, organización y análisis.
Puedo guiarme del siguiente esquema:

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 Preguntas orientadoras Respuestas

¿Qué quiero lograr?

¿Cómo loharé?

¿Qué información
buscaré?

¡Aplica tu plande acción!

A continuación, leo el siguiente texto:

¿Cómo se transmite la información?

Los medios tecnológicos que nos permiten comunicarnos utilizan las ondas
electromagnéticas para transmitir información. Estas ondas electromagnéticas pueden
transmitir energía de un punto a otro; este proceso ocurre cuando en cierto punto se
produce una perturbación, la cual se propagaen una o diferentes direcciones, algo parecido
a lo que ocurre cuando lanzas un objeto en una fuente de agua.

Las ondas electromagnéticas son un tipo de onda formada por un campo eléctrico y un
campo magnético; se propagan en el vacío y también en un medio material; además, tienen
la propiedad de reflejarse en la atmósfera, lo que hace posible que viajen largas distancias
del lugar donde son emitidas. Son ejemplos de este tipo de ondas los rayos solares y las
ondas deradio.

Las ondas se caracterizan por tener diferente longitud, lo cual puedes observar en la
siguiente imagen:

Longitud
de onda λ Longitud de onda larga

Longitud
de onda λ

Longitud de onda corta

Las ondas de radio son un tipo de onda electromagnética largautilizada para la transmisión
de información por televisión, radio, telefonía celular, cable e internet, la cual llega hacia
nosotros por los receptores de las antenas, dispositivos que pueden emitir o recibir
información. Las ondas de radio transportan la información mediante un transmisor que
“codifica” los mensajes y hace variar la onda, la cual es captadapor un receptor que recibe la
señal y la “descodifica” en diferentes formas, que pueden ser sonidos, imágenes o datos.

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Respondo luego de leer el texto.

Leo las siguientes preguntas y respondo en mi cuaderno de trabajo:

¿Qué características tienen las ondas electromagnéticas?

¿Por qué las ondas electromagnéticas pueden viajar largasdistancias?
¿Existe diferencia entre las ondas electromagnéticas y las ondasde radio? Explico.
¿Cómo transmiten la información las ondas de radio?

Estructuro la nueva información.

Contrasto las ideas de mi organizador visual con las respuestasiniciales que planteé en relación al
problema de investigación:

¿Cómo se transmite la información en los medios de

comunicación?

Luego, respondo lo siguiente: ¿sigo de acuerdo con mis respuestas iniciales a la pregunta de
investigación o estas han cambiado?

Para concluir con mi indagación, completo el siguiente esquema en mi cuaderno de trabajo utilizando
lo aprendido hasta el momento:

Mis respuestas iniciales Mis respuestas finales

(Explicaciones)

Evalúo y comunico lo aprendido.

Converso con mi familia sobre las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las dificultades que tuve para investigar? ¿Qué hice para resolverlas?

¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?

¿Qué otras preguntas me han surgido?

Dialogo con mi familia sobre cómo las ondas electromagnéticas permiten la transmisión de
información en los medios de comunicación e información. comunicación e información

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 Actividad 4 ¿Es posible la vida sin conectividad? Personal Social

El propósito de hoy será:

Explicar los beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación y cómo

se ha vuelto indispensable en la vida de las personas.

El producto de hoy será:

Acciones para el aprovechamiento de las tecnologías.

Reflexiono a partir de la situación.

Leo la siguiente conversación entre Paty y Romina, su amiga delcolegio.

Qué bueno que ¡imagínate!,

¿cómo se podría
y nos pudimos
conectar. sin conectividad?

Pienso en lo que dialogaron Paty y Romina y respondo la pregunta.

¿Qué pasaría si no tuviéramos conectividad totalmente?

¿Cómo sería nuestra vida?

Analizo cada una de estas situaciones y escribo en la línea qué cambiaría en la vida de estas
personas si no tuvieran conectividad.

Nicolás estudia hacer

que
Computación en un un pedido
durante todoeste
tiempo de
estudiando durante
empresa solo
profesores le brindan vende ahora por
internet.

El señor Pedro tiene una

Josefina es una profesora que
estancia donde produce
quesos. Cuando tiene
pedidos, va a la ciudad
que
rápidamente a las casas o
obtiene de la biblioteca
tiendas, usa la ubicación de
los lugares.

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 Definitivamente, sí necesitamos de la
tecnología para seguir desarrollando nuestras
a conectarnos y
facilita la pandemia.

Asumo mis compromisos.

¿Cómo la tecnología les ayudó?, escribe tu respuesta en tu cuaderno.

tecnologías de la
información y la comunicación para seguir
beneficiándonos. ¿Qué acciones le propones
beneficio de todos?, escríbelas en tu
cuaderno de trabajo

Reflexiono.

Respondo la siguiente pregunta escribe tu respuesta en tu cuaderno.:

¿Se puede vivir sin conectividad?, ¿por qué?

Evalúo mi aprendizaje en esta actividad.

Colorea el círculo según lo que lograste...

Lo logré Puedo Tengo

mejorar dificultades
Ordeno los hechos y explico el proceso de evolución de las
tecnologías de la información y la comunicación
describiendo qué cambió o qué permaneció.
Comprendo cómo se aprovechan las tecnologías de la
información y la comunicación en beneficio del
aprendizaje.

Explico cómo funcionan las antenas de telecomunicación.

Explico los beneficios de las tecnologías de la información

y la comunicación y cómo se ha vuelto indispensable en la
vida de las personas.

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