MATERIA: METODOLOGIAS PARA LA PARTICIPACION CIUDADANA EN

CONTEXTOS ESCOLARES

ACTIVIDAD: ESTRATEGIA PARA LA DIFUSION DE LOS DERECHOS

HUMANOS Y ESTIMULAR LA PARTICIPACION ADOLESCENTE.
 ANTECEDENTES
La CNDH tiene bajo su responsabilidad la función de difundir sus programas y
actividades a través de los medios de información impresos, electrónicos y
digitales, así como divulgar la cultura de protección, respeto y defensa de los
derechos humanos en México.
El programa de Comunicación Social de la CNDH se inició el 6 de junio de 1990.
Su fundamento legal se encuentra en la Ley de la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos, así como en el artículo 24 del Reglamento del propio
organismo, en el cual se describen las principales atribuciones, consistentes en
proponer las políticas de comunicación social al Presidente de la Comisión
Nacional y, en su caso, diseñarlas, para la divulgación de la Comisión Nacional y
sus relaciones con los medios de información y comunicación; elaborar materiales
audiovisuales para dar a conocer a la sociedad las funciones y actividades de la
Comisión Nacional; y coordinar las conferencias de prensa y comunicados del
Presidente y demás servidores públicos de este organismo.
La CNDH transmite a la sociedad mexicana información veraz, oportuna,
pertinente y eficiente a fin de dar a conocer los derechos fundamentales de las
personas, así como el quehacer de la Institución, a través de todos los medios y
canales de difusión a su alcance, impresos, electrónicos, digitales, internet y redes
sociales.
Con estas acciones, se busca fortalecer el reconocimiento de la Comisión
Nacional de los Derechos Humanos como una Institución comprometida con las
personas y las comunidades, con mayor confianza ciudadana, que da voz a
quienes no la tienen o les ha sido arrebatada. Se busca que con el apoyo de los
distintos medios de comunicación y de los avances tecnológicos, se le distinga
como promotora eficaz, eficiente y oportuna de la protección de los derechos
humanos. Asimismo, se trata de promover la restitución de derechos a quienes les
han sido vulnerados.
La información es un mecanismo confiable de prevención y propicia cambios en
las personas para su seguridad y bienestar. Por ello, además de la información
permanente en los medios de comunicación, a través de comunicados de prensa,
invitaciones a los medios a los actos organizados por la CNDH y entrevistas, se
realizan campañas en medios de comunicación para informar y prevenir la
violación de los derechos humanos de las personas en el país, todo ello en
coordinación con las distintas áreas sustantivas de este organismo nacional.
Estas campañas se orientan, principalmente, a visibilizar las situaciones de
vulnerabilidad y sensibilizar a las personas sobre éstas, para propiciar la reflexión
y toma conciencia de que cualquier persona puede ser vulnerable en un momento
dado.
 OBJETIVOS DE LA ETRATEGIA
Impulsar acciones que promuevan, difundan y faciliten el aprendizaje de los
derechos humanos entre los adolescentes.
Contribuir a la protección y el fomento de los derechos humanos a través de las
acciones que involucren a los jóvenes adolescentes tanto en el corto plazo, así
como a largo plazo.
Capacitar a los docentes para que fomenten el aprendizaje de los derechos
humanos y generen un ambiente de estudio en el que sean un valor esencial en
ella.
Otorgar a las escuelas secundarias una base sobre la cual puedan trabajar para
crear sus propias estrategias para implementar los derechos humanos entre los
adolescentes.
 DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA
Dentro de la planeación de esta estrategia se considera que esta tuviera varias
herramientas que la complementen, generando que esta tenga varios frente de
acción, estos frente que se van a manejar son para que la información les llegue
de diferentes formas a los jóvenes, adaptándose a los tiempos actuales utilizando
los medios de comunicación básicos y mas usados por ellos, también usando las
redes sociales principales y las plataformas secundarias que sean más
concurridas por ellos, y también llegando a ellos de forma mas directa mediante la
institución educativa en la que se buscara la colaboración de los docentes y del
personal de la escuela, además de que asista personal capacitado para que ellos
difundan información mas especializada y clara para que lo estudiantes la
entiendan mejor y sea más fácil de digerir para ellos, por ultimo se capacitara a los
docentes en materia de conocimiento de los derechos humanos, es importante
para que ellos y los jóvenes estén en la misma sintonía y que los docentes se
encarguen de evaluar el conocimiento y el avance que se tendrá.
Adicionalmente, se proporcionaron materiales y compendios informativos escritos,
gráficos, audiovisuales y publicaciones de la Comisión Nacional a las escuelas
para que lo implementen según la estrategia.
Todos los puntos son importantes para que esta estrategia funcione bien y sea
mas efectiva, todas son un complemento una de otra, si alguna llega a fallar
puede que la efectividad que se deseaba tener sea menor, entonces se tienen los
siguientes:
 Difusión por medio de redes sociales.
 Difusión por medio de medios de comunicación.
 Difusión por medio de las escuelas secundarias.
 Evaluación por parte de los docentes y las escuelas.
En el primer punto, la difusión por el medio de las redes sociales, quizás sea el
mas importante, ya que hoy en día estas son las mas utilizadas por los jóvenes,
así que se tiene que utilizar para que les llegue la información de mas veces, y
sea mas frecuente pero tampoco generando spam y tampoco siendo invasiva.
Entonces a lo que se llego fue crear páginas en Facebook, Instagram y Twitter,
para que por medio de ella se difunda la información y esta sea compartida por las
escuelas, y también se va a generar publicidad por medio de estas redes, para
que le llegue a más estudiantes y a más personas, de este modo siempre tendrán
presente la información y también tendrán publicaciones d nuevas informaciones y
actualizando las que ya se tenía. También por medio de estas paginas se van a
generar en videos informativos, actividades como encuestas para recopilar el
conocimiento que tienen acerca de este tema, y video conferencias en vivo para
difundir aún más información.

La difusión por medios de comunicación básicos es el segundo punto, este quizás

sea el que menos pueda llegar a los jóvenes, ya que cada vez son menos
utilizados por ellos, en esta rama lo que se tiene planeado realizar, son dos cosas,
hacer comerciales informativos que difunda información básica de los derechos
humanos y tener un espacio en programas para presentar este tema sobre los
derechos humanos.

Después vienen dos puntos que fácilmente podrían

ser uno mismo, Difusión por medio de las escuelas
secundarias y la evaluación por parte de los docentes
y las escuelas. Aquí se manejara otra gran etapa de el
plan de la estrategia, aquí personas capacitadas
asistirán a las escuelas para realizar conferencias con
los estudiantes, abordando el tema de los derechos
humanos y también temas derivados de estos mismos,
como el saber cuáles son los beneficios de hacer valer
tus derechos y cuales so, también que trato reciben
los derechos humanos en México, si se respetan o no
y con ellos incitarlos a que analicen el tema para que
ellos mismos piensen en como pueden mejorarlo en
México. También el personal tendrá la tarea de
realizar actividades con los estudiantes para que sea
más directo y entendible el tema, haciendo juegos
relacionados con el tema, y actividades tales como crucigramas, sopas de letras,
cuestionarios, o debates sobre el tema, lo cual necesitara el apoyo de los
docentes de la institución, los cuales deberán ser capacitados con más
conocimientos de los derechos humanos, ellos se encargaran de observar a los
jóvenes y evaluar el avance que llevan para calificar la estrategia y saber si es
exitosa, también apoyaran al personal que acuda para que la repartición de tareas
sea menos pesada, así que los docentes deben de ser una de las partes mas
importantes para que esto funcione, y por último y más básico es repartir folletos
con información y también llevar a las escuelas libros y revistas sobre los
derechos humanos para que sean agregados a las bibliotecas escolares y sean
utilizados en las clases.
 CONCLUSION
La planeación de la estrategia para la difusión de los derechos humanos tuvo que
ser adaptada a los tiempos actuales, actividades que antes eran efectivas en los
estudiantes ahora ya no lo son tanto, por lo que se busco adaptarla a la
modernidad, por lo que se llegó a la conclusión de hacer el uso de las plataformas
actuales de redes sociales y usar aspectos con los que los jóvenes se identifiquen
mejor y así llamar su atención, pero tampoco se dejo de lado las practicas básicas
que se realizaban en la escuela de manera presencial, haciendo que todo se
complemente para que sea una estrategia mas fuerte y que de es forma se le
proporcione información suficiente a los jóvenes adolescentes y así hacer que
tengan una buena retroalimentación y participación en este tema.