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Las TIC en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación.

En su calidad de agencia principal de las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO orienta el quehacer internacional con miras a ayudar a los países a
entender la función que puede desarrollar esta tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
(http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/) (ODS4), una visión plasmada en la Declaración de Qingdao
(http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002333/233352m.pdf).

La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las
diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la
gestión y administración de la educación.

La Organización examina el mundo en busca de ejemplos exitosos de aplicación de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en escuelas primarias de bajos
recursos, universidades en países de altos ingresos o centros de formación profesional – con miras a elaborar políticas y directrices.

Mediante actividades de fomento de la capacidad, asesoramiento técnico, publicaciones, investigaciones y conferencias internacionales como la
Conferencia internacional sobre la Inteligencia Artificial en la Educación (https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/conferencia-ia-educacion-2019)o la
Semana del Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles (https://es.unesco.org/mlw), la UNESCO ayuda a los gobiernos y a otras partes interesadas a valerse
de las tecnologías para fomentar el aprendizaje.

Apoyar al aprendizaje a distancia durante la pandemia de COVID-19

La UNESCO se ha esforzado en mitigar la repercusión de los trastornos en la enseñanza y generadas por el cierre de las escuelas. Las soluciones eficaces
de aprendizaje a distancia han permitido a los profesores y a los responsables políticos continuar con los planes de enseñanza nacionales utilizando los
recursos digitales y tecnológicos disponibles. En este sentido, la UNESCO ha desarrollado varias herramientas que ofrecen mejores prácticas, ideas
innovadoras y recomendaciones a través de Orientaciones relativas al aprendizaje a distancia (https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/orientaciones-
aprendizaje-distancia).
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Proyectos de Brasil y España recibirán el Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la utilización de la IA en la
educación (https://es.unesco.org/news/proyectos-brasil-y-espana-recibiran-premio-unesco-rey-hamad-bin-isa-al-khalifa-
utilizacion-ia)

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distancia... (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373868)
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