PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES

PRACTICA PROFESIONAL 1
NRC: 11519

ESTUDIANTE:

MUÑOZ LEYDY DIANA

ID: 636982

DOCENTE:

SALCEDO ROJAS ERIKA JULIETH

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
SEDE MOCOA- PUTUMAYO
PSICOLOGÍA
2021-2
 PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES

A continuación, se describen cada una de las actividades, semana por semana,

que se realizaran a lo largo de las Prácticas Profesionales I Área Social.

PLAN DE TRABAJO SEMANAL

PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
Caseta Comunal HORA INICIO:
FECH 2 0  202 LUGA pm HOJA 1
Barrio San
A 9 9 1 R HORA DE 4:30 DE 2
Andrés
FINALIZACIÓN: pm

Tema: Reconociendo mi Red de Apoyo.

Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: Promover un acercamiento entre la estudiante de psicología y las participantes.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1:
o Saludo y presentación.

 Momento 2:
o Desarrollo de la temática.

 Momento 3 :
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
En la actualidad, los estudios realizados sobre redes de apoyo o sociales y la
vulnerabilidad a la violencia contra las mujeres, son mínimos. Sin embargo, existen
estudios previos que indican que las personas víctimas de violencia disminuyen su
participación en la interacción social, familiar y con sus pares, en la medida en que la
violencia sigue en aumento (Juárez, et al., 2005).
Ponce y cols. (2009), mencionan que el apoyo social “es un proceso interactivo en
donde se obtiene ayuda emocional, instrumental y afectiva de la red social que nos rodea,
teniendo un efecto protector sobre la salud y amortiguador del estrés que supone una
enfermedad”. (P.238).
Perilla y Zapata (2009) describen que el apoyo social se utiliza para designar “una
característica abstracta de las personas, conductas, relaciones o sistemas sociales, por lo
que se le considera más como un meta concepto que un concepto susceptible de definición
y medición”. (P.238).
Saludo y bienvenida:
 Momento 1
Presentación: Se realizara el primer encuentro de presentación y socialización del
proyecto educativo en la caseta comunal del barrio San Andrés de Mocoa Putumayo por
parte de la estudiante de psicología a las participantes.

 Momento 2

Desarrollo de la actividad: se realizara una breve descripción donde se les

explicara a los participantes el desarrollo de la actividad.
Se le pedirá a cada participante que lance al azar una pelota de lana sin soltar la
punta y diga su nombre y una emoción que este sintiendo a otro compañero/a del grupo,
se hace esto con cada participante hasta formar una telaraña, seguido se dio a conocer las
redes de apoyos que tiene ellas como víctimas de violencia intrafamiliar.
 Momento 3
Cierre (reflexión o evaluación) para finalizar se hará un pequeño compartir y se
preguntara a los participantes como se sintieron frente a la actividad y se agradecerá por la
disposición para la misma.
COMPROMISOS RESPONSABLES
Se realizara compromiso en realizar un
taller de arte terapia cada semana para fomentar las Estudiante de psicología en
actividades programadas con el fin de mejorar sus supervisión de la psicóloga
redes de apoyo. (interlocutora) de práctica del área de
psicología de comisaria de familia.
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
HORA INICIO:
Caseta comunal pm
FECH 0 1  202 LUGA HOJA 1
del barrio San HORA DE
A 6 0 1 R 4:30 DE 2
Andrés FINALIZACIÓN
pm
:

Tema: Conociendo a mi grupo.

Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: Conocer aspectos positivos y negativos que tengo a través de arte terapia.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1
o Saludo y presentación.

 Momento 2
o Desarrollo de la temática.

 Momento 3
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
Cirigliano y Villaverde (1966) definen las técnicas de grupo como “maneras,
procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo,
sobre la base de conocimientos suministrados por la teoría de la dinámica de grupos”
En 1944, el psicólogo Kurt Lewin comenzó a trabajar el concepto de “dinámica de
grupos” e hizo referencia por primera vez al grupo como un conjunto de personas
independientes que, aún así, forman un todo que es mucho más que la suma de las partes.
 Para Schmid (2005) las actividades artísticas también promueven la autoexpresión,
la autoestima y la vehiculización de las emociones bloqueadas aliviando el estrés. El
arteterapia resulta una herramienta fundamental para proteger y reforzar el sistema
inmunológico, prevenir enfermedades físicas y mentales y promover la salud.

Saludo y bienvenida:
 Momento 1

Presentación: se realizara el saludo por parte de la estudiante de psicología hacia las

participantes, también se les explicara la dinámica de la actividad a realizar.

 Momento 2

Desarrollo de la actividad: Se realizara una breve descripción donde se les explica a los
participantes el desarrollo de la actividad.
Se trata de que cada uno escriba en una hoja su nombre grande en una cartulina
del color que ella elija y lo decore con dibujos significativos de sus aspectos positivos con
colores vivos, al respaldo dibujaran los aspectos negativos que tiene con colores negros, lo
colgaremos en la pared en forma de mural y nos acompañaran en cada sesión dándole el
protagonismo que ellas merecen.
 Momento 3

Cierre: (reflexión o evaluación) Al final, se hará una pequeño compartir y se

realizara una reflexión y cada uno comentará cómo se ha sentido durante el ejercicio.
COMPROMISOS RESPONSABLES

Se realizara compromiso en realizar un

taller de arte terapia cada semana para fomentar las Estudiante de psicología en
actividades programadas con el fin de mejorar sus supervisión de la psicóloga
redes de apoyo. (interlocutora) de práctica del área de
psicología de comisaria de familia.
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
Caseta comunal HORA INICIO: pm
FECH 1 1  202 LUGA HOJA 1
del barrio San
A 2 0 1 R HORA DE 4:30 DE 2
Andrés
FINALIZACIÓN: pm

Tema: En busca de lo profundo.

Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: Conocerse a sí mismo y profundizar en los sentimientos y emociones.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1
o Saludo y presentación.

 Momento 2
o Desarrollo de la temática.

 Momento 3
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
Una emoción es un estado complejo del organismo caracterizado por una
excitación o perturbación que predispone a la acción (Bisquerra, 2000).
Plutchik (1984) enumero ocho comportamientos adaptativos: retirada, atacar,
aparearse, pedir ayuda, establecer vínculos afectivos, vomitar, investigar y parar. Estos
comportamientos se asocian con miedo, ira, alegría, tristeza, aceptación, asco, interés y
sorpresa. De forma análoga, MacLean (1993) propone seis 9 comportamientos
adaptativos: búsqueda, agresivo, protector, abatido, triunfante y cariñoso, que se
comprende con seis emociones básicas: deseo, ira, miedo, tristeza, alegría y afecto. Los
comportamientos adaptativos son activados por las emociones, lo cual ilustra una de sus
funciones.
Lopes, Salovey, Coté y Beers (2005) señalan que la regulación emocional es la
habilidad para modular la experiencia emocional con el propósito de alcanzar estados
emocionales deseados y resultados esperados por el individuo.

Saludo y bienvenida:

 Momento 1
Presentación: se realizara el saludo por parte de la estudiante de psicología hacia las
participantes y se explicara la actividad que se realizara ese día.

 Momento 2
Desarrollo de la actividad: Se les entregara una hoja de block en blanco, un lapicero y
se les dirá a todas las participantes que dibujen su propio corazón, de ahí se colocó
temperas de diferentes colores en una mesa para que cada una de ellas elija el color que
más le guste, se les pedirá que pinten el corazón que dibujaron, mientras se secan los
corazón se haría una breve lectura de motivación, de ahí se les pedirá a las participantes
que ubiquen el corazón de cada una en el centro y hagan conexión con el con un trozo de
lana, se les pedirá que por favor dañen el corazón que acaban de hacer e intenten de
volverlo a unir; en este momento se les explicara de como aplica esta actividad con
nuestra vida.
 Momento 3
Cierre: (reflexión o evaluación) Al final, se hará una pequeño compartir y se
realizara una reflexión y cada uno comentará cómo se ha sentido durante el ejercicio.

COMPROMISOS
Se realizara compromiso en realizar
un taller de arte terapia cada semana para
fomentar las actividades programadas con el
fin de mejorar sus redes de apoyo.
RESPONSABLES
Estudiante de psicología en
supervisión de la psicóloga (interlocutora)
de práctica del área de psicología de
comisaria de familia.
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
Caseta comunal HORA INICIO:
FECH 1 1  202 LUGA pm HOJA 1
del barrio San
A 9 0 1 R HORA DE 4:30 DE 2
Andrés
FINALIZACIÓN: pm

Tema: Confianza y Autoestima.

Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: Comprenderse a sí mismo superando y tolerando emociones negativas.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1
o Saludo y presentación.

 Momento 2
o Desarrollo de la temática.

 Momento 3
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
La confianza debe ser enseñada y aprendida, es una destreza emocional que requiere
juicio, atención vigilante, acción consciente; envuelve todos los intrincados aspectos de
las relaciones humanas (Flores y Solomon, 2001).
La confianza se puede definir en términos de la relación que se establece entre dos
personas y de la vulnerabilidad que una de ellas presenta ante las acciones de la otra. La
confianza implica la decisión de no controlar estas acciones, apoyándose para ello en la
expectativa que surge del conocimiento del otro. Es un estado psicológico y no un
comportamiento (Abarca, 2004).
 No es posible que una persona se mantenga enojada o alegre por mucho tiempo, ya
que esto implica una carga cognitiva y conlleva desgaste físico (Kappas, 2011).
Goleman (1995) Conocimiento de uno mismo, manejo emocional, auto
motivación, empatía, manejo de las relaciones, habilidades de comunicación y estilo
personal. Describe a las personas emocionalmente expertas como aquellas que conocen y
manejan bien sus propios sentimientos y que tratan en forma efectiva con los sentimientos
de otras personas.

Saludo y bienvenida:
 Momento 1
Presentación: se realizara el saludo por parte de la estudiante de psicología hacia las
participantes y se explicara la actividad que se realizara ese día.

 Momento 2
Desarrollo de la actividad: Cada participante realizara un dibujo que se hará de manera
libre, reflejando el curso de la propia vida, pasada, presente y futura, haciendo una
comparación con el recorrido de un rio. Deberán identificar los momentos más
significativos del pasado y plantear objetivos y metas para el futuro cercano y lejano.
Después harán una mesa redonda y se realizara las siguientes preguntas al azar: ¿Qué
clase de rio representa mejor la vida que hemos llevado?, ¿Dónde nace?, ¿Cuál es el
caudal?, ¿Cómo es el agua?, ¿Dónde desemboca?, ¿Cuál es el punto actual?, ¿Qué
esperanzas y temores tiene? y ¿A dónde quiere llegar?

 Momento 3
Cierre: (reflexión o evaluación) Al final, se hará una pequeño compartir y se realizara
una reflexión y cada uno comentará cómo se ha sentido durante el ejercicio.

COMPROMISOS RESPONSABLES

Se realizara compromiso en realizar un Estudiante de psicología en

taller de arte terapia cada semana para fomentar las supervisión de la psicóloga
actividades programadas con el fin de mejorar sus (interlocutora) de práctica del área de
redes de apoyo. psicología de comisaria de familia.
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
HORA INICIO:
Caseta comunal pm
FECH 2 1  202 LUGA HOJA 1
del barrio San HORA DE
A 6 0 1 R 4:30 DE 2
Andrés FINALIZACIÓN
pm
:

Tema: perdonar y sanar.

Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: perdonar, sanar y soltar emociones y pensamientos negativos.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1
o Saludo y presentación.

 Momento 2
o Desarrollo de la temática

 Momento 3
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
El proyecto de vida es un camino para alcanzar una meta, es decir es el plan que
traza a fin (Sic) de conseguir uno o varios objetivos para la vida, de una persona o grupo
al obrar en sus relaciones y su modo de vida (Pardo Barrios Inés, 1999)
Cada “persona debe de aprender a ser responsable de si propia vida. No son otros
los responsables de su vida sino que cada persona lo es de sí misma. La persona debe
aprender que lo que pueda ser y tener dependerá siempre de lo hoy mismo haga o deje de
hacer son sentido de responsabilidad o pro actividad. Esta poderosa Razón se encuentra
representada en el primero de los siete hábitos de la efectividad que Stephen Covey
desarrolla, y al que denomina: Sea Proactivo. [Covey 2000]

Saludo y bienvenida:

 Momento 1
Presentación: se realizara el saludo por parte de la estudiante de psicología hacia las
participantes y se explicara la actividad que se realizara ese día.

 Momento 2
Desarrollo de la actividad: Se hará entrega a cada participante una plastilina de
diferentes colores y se les solicitara que realicen en silencio un objeto que represente un
sueño o deseo que tenga. Después en una mesa redonda se juntan los objetos construidos
y entre todas armaremos una historia titulada ´´Nosotras y nuestros sueños´´.

 Momento 3
Cierre: (reflexión o evaluación) Al final, se hará un pequeño compartir y se realizara
una reflexión y cada uno comento cómo se ha sintió durante el ejercicio.

COMPROMISOS RESPONSABLES

Se realizara compromiso en realizar un

taller de arte terapia cada semana para fomentar las Estudiante de psicología en
actividades programadas con el fin de mejorar sus supervisión de la psicóloga
redes de apoyo. (interlocutora) de práctica del área de
psicología de comisaria de familia.
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES

Responsable Leydy Diana Muñoz ID: 000636982

2:30
HORA INICIO:
Caseta comunal pm
FECH 0 1  202 LUGA HOJA 1
del barrio San HORA DE
A 2 1 1 R 4:30 DE 2
Andrés FINALIZACIÓN
pm
:

Tema: Superación.
Participantes: Madres cabezas de hogar usuarias de familias en acción del barrio San
Andrés de Mocoa Putumayo.
Objetivo: Expresar a través de la creación de un ojo de Dios las emociones de las
participantes.

Orden del día

 Saludo y bienvenida:

 Momento 1
o Saludo y presentación.

 Momento 2
o Desarrollo de la temática.

 Momento 3
o Cierre y agradecimientos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

Aspectos teóricos:
Una emoción es un estado complejo del organismo caracterizado por una
excitación o perturbación que predispone a la acción (Bisquerra, 2000).
Plutchik (1984) enumero ocho comportamientos adaptativos: retirada, atacar,
aparearse, pedir ayuda, establecer vínculos afectivos, vomitar, investigar y parar. Estos
comportamientos se asocian con miedo, ira, alegría, tristeza, aceptación, asco, interés y
sorpresa. De forma análoga, MacLean (1993) propone seis 9 comportamientos
adaptativos: búsqueda, agresivo, protector, abatido, triunfante y cariñoso, que se
comprende con seis emociones básicas: deseo, ira, miedo, tristeza, alegría y afecto. Los
comportamientos adaptativos son activados por las emociones, lo cual ilustra una de sus
funciones.

Saludo y bienvenida:
 Momento 1
Presentación: se realizara el saludo por parte de la estudiante de psicología hacia las
participantes y se explicara la actividad que se realizara ese día.

 Momento 2
Desarrollo de la actividad: Se hará entrega a cada participante los materiales para la
creación de un ojo de Dios que ellas se llevaran de recuerdo del proceso que se llevó a
cabo en estas prácticas profesiones y que también les ayudara en los momentos en los que
ellas tengan emociones o sentimientos negativos.

 Momento 3
Cierre: (reflexión o evaluación) Al final, se hará un compartir de despedida y
agradecimiento por el tiempo que ellas me regalaron y se realizara una reflexión donde
cada una comento como se sintió durante el proceso que se llevó.

COMPROMISOS RESPONSABLES

Se realizara compromiso en realizar Estudiante de psicología en

seguimiento por medio de llamada telefónica. supervisión de la psicóloga
(interlocutora) de práctica del área de
psicología de comisaria de familia.