SISTEMA DE NÚMEROS REALES

CAPÍTULO 1

SISTEMA DE NÚMEROS REALES

INTRODUCCIÓN

El Cálculo no sólo es un instrumento técnico, sino que contiene una colección de ideas
fascinadoras y atrayentes que han ocupado el pensamiento humano durante centurias. Estas
ideas están relacionadas con velocidad, área, volumen, razón de crecimiento, tangente
a una línea y con otros conceptos referentes a otros dominios. El Cálculo obliga a
detenerse y a pensar cuidadosamente acerca del significado de estos conceptos. Otro
carácter notable del Cálculo es su poder unificador. Muchos de estos problemas pueden ser
formulados que se reduzcan a otros problemas de naturaleza puramente geométrica. Tom
M. Apóstol; Cálculus T-1; p 1.

¿Por qué es necesario estudiar el sistema de números reales? La respuesta se ve

reflejado en su utilidad que se le da en el estudio de la matemática, por esta razón podemos
decir lo siguiente.

(1) En el estudio de diversos fenómenos relacionados con las ciencias (Física, Química,
Biología y otras) se obtienen resultados que dan números naturales, enteros, racionales
e irracionales, en ese sentido es el ámbito ideal para representar y cuantificar los
fenómenos de naturaleza real o abstracta, puesto que el conjunto de números reales
incluye a todos estos conjuntos ( = ).

Recuerda que!

= 1, 2,3,  =

=  , −3, −2, −1,0,1, 2,3,  I

 a 
=  / a  b  − 0
 b b0 


=  , e, 2, 

3 NÉSTOR BOLÍVAR ESPINOZA

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(2) Es un laboratorio matemático ideal para el estudio del Cálculo, porque su

representación geométrica, permite analizar y manipular entes matemáticos (punto,
intervalos, vecindades, etc.).

A =  0, 
x0 = −2
− −2 − 2 −1 − 95 0 1
3
2 3 +
2

(3) Su estructura le permite tener características (axiomas de cuerpo ( = ) , axiomas de

orden (  ;  ;  ;  ) y axioma de completitud (Continuidad)) que son muy útiles

para la construcción de nuevos sistemas (Sistema bidimensional, tridimensional entre

otros), que son utilizados en matemática y otras áreas.

2 Y
+

X
− O
+

− + −

− O +

3 Z

Y
O

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1. SISTEMA DE NÚMEROS REALES

DEFINICIÓN (1) El conjunto de números reales denotado por es el conjunto que
resulta de la unión del conjunto de números racionales e irracionales.

Nota: Para definir el Sistema de Números Reales, es necesario definir las reglas o leyes
de composición interna (Operaciones), las que harán interactuar a los elementos del
conjunto de números reales a través de Axiomas (Propiedades).

Adición : Multiplicación :

+:  → :  →

( a, b ) + ( a, b ) = a + b ( a, b ) ( a, b ) = ab
Suma Producto

DEFINICIÓN (2) El Sistema de Números Reales, es el conjunto de números reales

asociado a las operaciones de adición ( + ) , multiplicación ( ) y una relación de orden (  )
denotado por ( , + ,  ,  ) = , que satisface los siguientes grupos de axiomas:

I. AXIOMAS DE CUERPO ( = )

Axioma (1) Propiedad conmutativa: a + b = b + a ; ab = ba

Axioma (2) Propiedad asociativa: ( a + b ) + c = a + ( b + c ) ; ( ab ) c = a ( bc )

Axioma (3) Propiedad distributiva: a ( b + c ) = ab + ac

Axioma (4) Existencia de elementos neutro (identidad):

 a ; !0  /a+0 = a ("0" Elemento neutro aditivo )

 a ; !1  / a1 = a ("1" Elemento neutro multiplicativo )
Axioma (5) Existencia de elemento inverso aditivo (existencia de negativos):

 a ; !( −a )  / a + ( −a ) = 0

Axioma (6) Existencia de elemento inverso multiplicativo (existencia del reciproco):

 a  − 0 ; !( a −1 )  / a ( a −1 ) = 1

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II. AXIOMAS DE ORDEN (  )

Consideremos que existe un cierto conjunto +

= x  / x  0  , llamado conjunto

de números reales positivos, que satisfacen los siguientes tres Axiomas:

Axioma (7) Si a, b  +
entonces (a + b)  +
; ( ab )  +

Axioma (8) a  − 0 ; a  +

 −a +

+
Axioma (9) 0 

III. AXIOMA DEL EXTREMO SUPERIOR (COMPLETITUD/CONTINUIDAD)

Axioma (10) Todo conjunto no vacío A de números reales acotado superiormente

pose extremo superior, esto es existe un número real " x " tal que:

Sup A = x ( a  x ; a  A )

Nota: En resumen, podemos decir que el Sistema de Números Reales ( , + ,  ,  ) es el

conjunto de números reales, con las operaciones de adición ( + ) , multiplicación ( ) y

una relación de orden (  ) , que cumple los siguientes grupos de Axiomas: de Cuerpo,

de Orden y de completitud (continuidad)

1.1. REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DEL SISTEMA DE NÚMEROS REALES

El Sistema de Números Reales ( ) se puede representar en forma geométrica como

una recta, puesto que existe una correspondencia biunívoca entre los elementos
(puntos) de y los puntos de la recta, la cual es denominada Recta numérica real.

L
Correspondencia
Biunivoca
x0 x0

− +
− O +
( Origen )

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OBSERVACIÓN (1) La recta numérica real, es el sistema de coordenada lineal o

sistema unidimensional, que permite ubicar a los números reales (puntos) tomando en
cuenta su ubicación (ordenados).

x0 = − 2
x1 = 3 2
− −2 − 2 −1 − 95 0 1
3
2 3 + x2 = 
2

OBSERVACIÓN (2) La recta numérica real, será la herramienta que se utilizará para
representar los intervalos y las operaciones entre los mismos, así mismo se puede
representar el valor absoluto y mayor entero de un número real.

A A =  0, 2
B = 1, +
− −2 − 2 −1 − 5
0 1 3
2 3 +
=1
9 2 3
2

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1.2. CONSECUENCIAS DE LOS AXIOMAS DE CUERPO

Los siguientes resultados (Teoremas, Corolarios) son deducidos de los Axiomas de

Cuerpo del Sistema de Números Reales, los cuales son utilizados con frecuencia en
los cálculos algebraicos (solución de ecuaciones).

TEOREMA 1 (LEY DE SIMPLIFICACIÓN PARA LA SUMA) Si a + b = a + c entonces

b = c.

Ejemplo: Resolver

x + 3 = 2y + 3

x + 3 + ( −3) = 2 y + 3 + ( −3)

x+ 0 = 2y + 0

x = 2y

TEOREMA 2 (LEY DE SIMPLIFICACIÓN PARA EL PRODUCTO) Si

ab = ac y a  0 entonces b = c .

TEOREMA 3 (POSIBILIDAD DE SUSTRACCIÓN) Dados a, b entonces existe algún

" x " , tal que a + x = b , donde " x " es denotado por b − a .

COROLARIO 3.1 a  ; ( −a ) = −a

TEOREMA 4 a  ; − ( −a ) = a

TEOREMA 5 b − a = b + ( −a )

TEOREMA 6 a ( b − c ) = ab − ac

Ejemplo

2 ( x − 3) + 1 = 3 x − 1

2 x − 6 + 1 = 3x − 1

x = −4

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TEOREMA 7 a0 = 0 ; a 

Nota: El cero 0 es denominado también elemento absorbente, debido a esta propiedad.

TEOREMA 8 (POSIBILIDAD DE DIVISIÓN) Dados a, b , con b  0 existe uno y solo

a
un " x " tal que bx = a . Donde " x " es denotado por a b o y se denomina cociente.
b

a
TEOREMA 9 Si b  0 , entonces = ab −1
b

−1

COROLARIO 9.1 Si a  0 y b  0 , entonces   =

a b
b a

−1
2 3
Ejemplo:   =
3 2

a
COROLARIO 9.2 Si a = 0 y b  0 , entonces =0
b

0
Ejemplo: =0 ( a 0 = 0) ; a0
a

a a
Nota: En caso que en la expresión = , el denominador sea cero b = 0 , la expresión se
b 0

denomina indefinida  =  
a
0  

TEOREMA 10 Si a  0 , entonces ( a −1 ) = a
−1

TEOREMA 11 Si a  0 y b  0 , entonces ( ab ) = a −1b −1

−1

Nota: Esta propiedad se cumple en el Sistema de números reales porque la multiplicación

es conmutativa.

TEOREMA 12 ab = 0  a = 0  b = 0

Ejemplo Determine el conjunto solución de:

x2 − 2x + 3 = 0  ( x − 3)( x + 1) = 0  x −3 = 0  x +1 = 0
a b a b

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COROLARIO 12.1 ab  0  a  0  b  0

TEOREMA 13 ( −a ) b = − ( ab ) y ( −a )( −b ) = ab

( −a ) = −
COROLARIO 13.1
b
( ab )
−1
y ( −a )( −b ) = ab

3 −3 3 4− x x−4 x−4 4 −4 4
Ejemplo: = =− ; =− = ; = 2 =− 2
−2 2 2 y y −y 2− x 2
x −2 x −2

a c ad + bc
TEOREMA 14 Si b  0 y d  0 entonces + =
b d bd

2 3 2 ( 5) + 3 ( 3) 19 7 2 7 − 2 ( 5 ) −3 3
Ejemplo: + = = ; − = = =−
3 5 3 ( 5) 15 5 1 5 (1) 5 5

 a  c  ac
TEOREMA 15 Si b  0 y d  0 entonces    =
 b  d  bd

a
ad
TEOREMA 16 Si b  0 ; c  0 y d  0 entonces b =
c bc
d

2 4
2 4 20
Ejemplo: 5 = − ; =−1 =−
−3 15 −3 3 3
5 5

 a −a a
TEOREMA 17 Si b  0 entonces −   = =
 b  b −b

TEOREMA 18 (Cuadrado de un binomio) ( a  b ) = a 2  2ab + b 2

2

TEOREMA 19 (Cubo de la suma de un binomio) ( a + b ) = a3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3

3

TEOREMA 20 (Cubo de la diferencia de un binomio) ( a − b ) = a3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3

3

TEOREMA 21 (Diferencia de cuadrados) a 2 − b 2 = ( a − b )( a + b )

TEOREMA 22 (Suma y diferencia de cubos) a 3  b3 = ( a  b ) ( a 2 ab + b2 )

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TEOREMA 23 (Identidades de Legendre)

(i ) ( a + b) + ( a − b ) = 2 ( a 2 + b2 )
2 2

( ii ) ( a + b ) − ( a − b ) = 4ab
2 2

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1.3. ECUACIONES

La pregunta natural que surge ahora es; ¿qué es una ecuación?, pero antes de dar la
respuesta precisa, es necesario tener en cuenta que a lo largo del estudio de la
matemática y física nos hemos encontrado con relaciones como:

bh
2 (3 − x ) − 3 = 0 ; y = x2 ; y = ax 2 + bx + c ; A =
2
AB = 3 cm ; A =  r2 ; e = vt ; F = ma ; P = 2J

todas son igualdades condicionadas, formada por dos miembros conformada por
variables, operaciones, que permiten encontrar el o los valores que se desconoce.

“Una ecuación es una igualdad que utiliza símbolos matemáticos”

hasta aquí se tiene parte de la respuesta, pero para ampliar la respuesta veamos el
siguiente ejemplo:

EJEMPLO (1) Consideremos que una partícula móvil (Hombre) que se desplaza en forma
rectilínea, es decir:

Tiempo
Velocidad
del Hombre ( v ) transcurrido ( t )
e = vt

Distancia
recorrida ( e )

Gráfico (1)

Como se puede observar en el gráfico (1), en el experimento intervienen tres elementos

que pueden ser medidos (Espacio, Velocidad, Tiempo) y la relación que se obtiene es la
ecuación.

“Una ecuación (igualdad); es la representación en lenguaje matemático, de un

fenómeno (experimento, problema, etc.) de naturaleza real o abstracta”

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