Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
INTRODUCCIÓN HISTORICA
El registro más antiguo que se conoce de la resolución de ecuaciones viene de los problemas
planteados en escritura cuneiforme, de Babilonia, de alrededor del año 1600 A.C., y que se
vinculan naturalmente al desarrollo del Álgebra. Sin duda, la historia de los avances de la
Humanidad en la resolución de ecuaciones polinómicas muestra cómo crece lentamente, a
través de los siglos, esa “semilla” de la abstracción sembrada en la cultura occidental por
los pensadores de la Grecia Antigua, en particular, la abstracción del número como hoy lo
concebimos, y que permitió desarrollar toda una simbología al servicio del estudio de la
resolución de ecuaciones en su sentido más general, y también al servicio de lo que se
conoce como Álgebra Moderna o Álgebra Abstracta, disciplina que ya no tiene, sin embargo,
el tema de la resolución de ecuaciones.
A pesar del rechazo y la indiferencia de que fue víctima durante su vida como
matemático, estaba seguro de que al transcurrir el tiempo, su legado seria valorado. Y no
se equivocaba. Once años más tarde, el Matemático francés Joseph Liouville (Saint-Omer,
1809-París, 1882) se dirigió a la Academia de Ciencias, anunciando que, entre los papeles
de Evariste Galois, “había encontrado una solución, tan precisa como profunda, del bello
problema de la factibilidad de resolución por radicales de cualquier ecuación polinómicas”.
El grupo definido por Galois, en 1832, como recurso para el desarrollo de su trabajo en
torno a la factibilidad de resolver por radicales un polinomio f, fue el grupo de las
permutaciones de las raíces de f. Por muchos años, los únicos grupos considerados por los
matemáticos fueron los grupos de permutaciones. La primera definición de un grupo
abstracto fue dada más tarde por uno de los padres del Algebra Lineal el Matemático
británico Arthur Cayley (Richmond, 1821-Cambridge, 1895) y en 1870 el Matemático
alemán Leopold Kronecker (Liegnitz, hoy Legnica, Polonia, 1823 - Berlín, 1893) estableció
un sistema axiomático satisfactorio para los grupos.
OPERACIONES BINARIAS
Es decir en este último caso, una operación binaria es una aplicación que asigna a
cada par de valores a, b de un conjunto no vacío S un solo valor c de S, que podemos
representar como:
f:S×S→S
2
Algebra Lineal
Ejemplos:
∗
a ∗ b = c, ∗ (a, b) = c o (𝑎, 𝑏) → 𝑐
9 + 8 + 8 = 25
Una regla como la descrita, es una operación binaria definida en ℕ y el número que
se obtiene al aplicar la regla, es el resultado de la operación.
Si los números son los mismos, pero tomando primero el 8 y el 9 como segundo
elemento, al aplicar la regla, obtenemos:
8 + 9+ 9 = 26
Y la multiplicación en ℕ.
9 * 8 = 72
3
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
Además
y ∆ x = y + x + 1 = ( y + x ) + 1=( x + y ) + 1=x + y + 1
Así que:
x∆y=y∆x
Dadas 2 operaciones ‘*’ y ‘∆’, se dice que ‘*’ es Distributiva respecto de ‘∆’ si es
ESTRUCTURA ALGEBRAICA
Las estructuras algebraicas son conjuntos no vacíos donde están definidas una o dos
operaciones binarias que satisfacen determinadas propiedades.
ESTRUCTURA DE GRUPO
i. Cerradura.
ii. Asociativa.
iii. Existencia de elemento neutro.
iv. Existencia de elemento inverso.
4
Algebra Lineal
i. Cerradura.
ii. Asociativa.
iii. Existencia de elemento neutro.
iv. Existencia de elemento inverso.
v. Conmutativa.
Ejemplos:
IV. En el caso de la suma en el conjunto de los números enteros “ℤ” que cumple con las
propiedades antes señaladas como observaremos a continuación, la estructura que forma
(ℤ, +) se llama grupo Abeliano o grupo conmutativo.
i. Cerradura x y ℤ
ii. Asociativa x ( y z ) ( x y) z
En este caso en el sistema (ℤ, +), la ley cancelativa para la suma se enuncia como:
x y x z y z
x, y, z ℤ se cumple que
y x z x y z
5
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
1.- Cerradura x y ℤ
2.- Asociativa x ( y z) ( x y ) z
3.- Elemento Neutro ℤ x x
6
Algebra Lineal
xyz2
Por lo tanto queda demostrado que el sistema (ℤ, ) tiene estructura de grupo.
7
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
Ejercicios:
SUBGRUPOS
Ejercicios:
ESTRUCTURA DE ANILLO
8
Algebra Lineal
A la estructura Algebraica con dos operaciones binarias la denotamos con (𝐒, , ) donde
y son respectivamente la primera y segunda operaciones.
Ejemplos:
x y=x+y+1 x, y ℤ.
x y=x+y+xy x, y ℤ.
1.1.- x y ℤ
Por definición desarrollamos la operación, es decir; x y x y 1
De donde como x , y ℤ entonces x y ℤ
Y también como x y, 1 ℤ entonces x y 1 ℤ
Finalmente como x y 1 x y ,
Tenemos que x y ℤ, q.e.d.
9
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
1.2.- x ( y z) ( x y ) z
Desarrollando ambos lados de la igualdad
Del lado izquierdo se obtiene
x ( y z) x ( y z 1 )
x ( y z 1 ) 1
x y z 11 x y z 2
10
Algebra Lineal
2.a.- x y ℤ
Por Definición desarrollamos la operación, es decir; x y x y xy
De donde como x , y ℤ entonces x y ℤ como xy ℤ
Por lo tanto x y xy ℤ
Finalmente como x y xy x y ,
Tenemos que x y ℤ, q.e.d.
2.b.- x ( y z) ( x y ) z
Desarrollando ambos lados de la igualdad
Del lado izquierdo se obtiene
x ( y z) x ( y z yz )
x ( y z yz ) x( y z yz )
x y z yz xy xz xyz
Del lado derecho obtenemos
( x y ) z (x y xy ) z
(x y xy ) z (x y xy )z
x y xy z xz yz xyz
x y z yz xy xz xyz
Por lo tanto el resultar idénticos tenemos que x ( y z) ( x y ) z , q.e.d.
3.- x ( y z) ( x y )( x z) .
Desarrollando ambos lados de la igualdad
Del lado izquierdo se obtiene
x ( y z) x ( y z 1 )
x ( y z 1 ) x( y z 1 )
x y z 1 xy xz x
2 x y z 1 xy xz
11
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
Ejercicios:
Un dominio entero, es un anillo conmutativo y con unidad que no contiene divisores propios
de cero.
Ejemplo:
12
Algebra Lineal
ESTRUCTURA DE CAMPO
Cerraduras i. x y ℝ vi. x y ℝ
Asociativas ii. x ( y z ) ( x y) z vii. x ( y z ) ( x y) z
Elementos neutros iii. 0 ℝ x 0 x viii. 1 ℝ x 1 x
Elementos inversos iv. - x ℝ x ( x) 0 ix. x -1 0 ℝ x x -1 1
Conmutativas v. x y y x x. x y y x
Distributiva xi. x ( y z) x y x z
( y z) x y x z x
Obsérvese que; x ( y z) ( x y) ( x z)
13
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
Todo campo también es un dominio entero, es decir no existen divisores propios de cero.
Ejemplo:
Verifique si ℕ con cada una de las operaciones forman un grupo Abeliano y con
ambas un campo.
Asociativa
( x * y) * z x 2 y 2 * z ( x 2 y 2 )2 z 2 x 4 y 4 z 2
x * ( y * z ) x * y 2 z 2 x 2 ( y 2 z 2 )2 x 2 y 4 z 4
x4 y 4 z 2 x2 y 4 z 4
( x * y) * z x * ( y * z)
ISOMORFISMOS Y HOMOMORFISMOS
14
Algebra Lineal
• 1 -1 # p q
1 1 -1 p p q
-1 -1 1 q q p
Nos queda la impresión de que podríamos reemplazar los símbolos 1, -1 y • por los
símbolos p, q y # respectivamente. Con ello cambiaríamos un sistema por otro sin alterar
esencialmente los resultados.
15
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
*
(a, b) a*b
f f
∆
f(a*b)=
(f(a), f(b))
f(a) ∆ f(b)
Por ser f una función biyectiva existe su inversa f - 1 y podemos, mediante esta última,
emprender el "regreso" del sistema (B, ∆) al sistema (A,*) una vez que se ha efectuado la
operación. Esto último fundamenta el empleo de modelos matemáticos para la resolución
de problemas físicos ya que, debido al isomorfismo, es posible emplear un proceso como el
que se indica en el siguiente diagrama:
Operación
elementos físicos resultado físico
Física
interpretación
modelo (f)
del modelo (f-1)
16
Algebra Lineal
operación
elementos matemáticos resultado matemático
matemática
Definición:
Si f es, además, biyectiva, se dice que es un isomorfismo y que los grupos (G,*) y
(G', ∆) son isomorfos.
Ejemplos:
IX. Para los grupos (ℤ,+) y (S, •), donde S = {1, -1, i, -i}, la función
𝑓(m) = im , ∀ m ∈ ℤ
17
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
En efecto, si
a b
M=[ ]
b c
a b 𝑓
[ ] → (a, b, c)
b c
a b d e
M=[ ] yN= [ ] Que
b c e f
a+d b+e
𝑓(M + N) = 𝑓 ([ ]) = (a + d, b + e, c + f)
b+e c+f
Y que
Por lo que
18
Algebra Lineal
Teoremas:
𝑓(𝐞) = 𝐞′
𝑓(â) = 𝑓(̂𝐚)
e ∗ a = a; ∀ a ∈ G
Por lo que
𝑓(e ∗ a) = 𝑓(a)
Como f es un homomorfismo
𝑓(e ∗ a) = 𝑓(e)∆𝑓(a)
Por lo que
𝑓(e)∆ 𝑓(a) = 𝑓(a)
Y en consecuencia
𝑓(e) = e′
Como queríamos.
T2.- Sean (G,*) y (G', ∆) dos grupos. Si f: G → G' es un isomorfismo entonces f-l: G' → G es un
isomorfismo.
19
Unidad Didáctica Estructuras Algebraicas
Y si
𝑓 −1 [𝑓(x)] = x
Se tiene que
f −1 (a′ ∆b′ ) = a ∗ b
Finalmente como
a = 𝑓 −1 (a′ ) y b = 𝑓 −1 (b′ )
Para finalizar esta unidad cabe mencionar que los conceptos de isomorfismo y
homomorfismo no se limitan al caso de la estructura de grupo la podemos extender entre
estructuras algebraicas en general.
Así, en el caso de dos anillos (A, +, •) y (A', ⨁, ⨀), una función f: A → A' tal que
𝑓(a • b) = 𝑓(a)⨀𝑓(b); ∀ a, b ∈ A
20
Algebra Lineal
21