HERRAMIENTA DE LA WEB 2.

MARCO  ANTONIO BORRERO LORA

BLOG
 

Instructor

William Pallares

UNIVERSIDAD UNIMINUTO
GES BASI DE LA INFORMACIÓN

BARRANQUILLA

2019-03-27
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad se emplean diversos términos relacionados con el

uso de las tecnologías de la información y comunicación,
principalmente en su relación con el uso de la computadora, pues
esta relación se ha establecido como un hábito de la vida cotidiana
de muchas personas. Sin embargo, muchas veces estos conceptos
sus usados para ejemplificar sentidos muy parecidos sin saber sus
diferencias, contextos y vinculaciones. La aparición de herramientas
web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes
sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más
dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear,
compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de
la participación y la colaboración.
 HERRAMIENTA WEB 2.0 BLOG

Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente y que

ofrece la lectura de información de uno o varios autores sobre
temas de interés. La unidad fundamental de información de un blog
es el artículo, también llamado "post" o "entrada". Estos artículos se
muestran siguiendo una ordenación cronológica inversa, es decir,
se mostrará primero el artículo más reciente. En consecuencia
podemos definir un blog como una recopilación de artículos
ordenados cronológicamente.
Para el autor/autores de un blog, se trata de un sistema que facilita
la publicación de contenidos multimedia en Internet ofreciendo en
todo momento el control y libertad para editar y modificar la
información publicada.
En cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta. De esta forma se fomenta un diálogo que
autores y lectores pueden compartir. Sin embargo esta opción
depende de la moderación del autor o autores del blog y por
supuesto de que los lectores decidan intervenir libremente con sus
aportaciones.
La temática de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs
personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos
(edublogs), políticos, etc.
 ENLACE

https://marcoborrero031.wixsite.com/website
VENTAJAS DEL BLOG
Un blog es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los
contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden
cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen
tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.
Los blogs, por lo general, fomentan las interacciones. Además de permitir
que los lectores se expresen sobre los contenidos, es habitual que
incluyan enlaces (links) a otros blogs o a diversos medios de comunicación
online. Los autores del blog, además, pueden responder los comentarios
de sus lectores.
Puede decirse que un blog es una evolución de un diario personal en
papel. Las personas, en lugar de escribir sus impresiones en una hoja, las
publican en el sitio web y las comparten con todos los usuarios de
Internet. Como tecnología, el blog deriva de los foros que permitían
entablar “conversaciones”, generando “hilos” de mensajes sobre un
mismo tema.
Un blog puede servir para compartir opiniones o difundir novedades. En
ocasiones se tratan de sitios independientes, mientras que también hay
blogs que funcionan como secciones o anexos del sitio web principal. En la
actualidad además existen los blogs que se asemejan a portales
informativos, con noticias y artículos periodísticos.
Cada vez son más las empresas que se animan a tener un blog y a incluirlo
en su página web. Eso es debido a que la citada herramienta se considera
que trae consigo una amplia lista de ventajas entre las que podemos hacer
hincapié en las siguientes:
-Contribuye a mejorar las ventas. Y es que a través del mismo la compañía
da a conocer mejor sus productos y servicios así como los beneficios que
estos generan.
-De la misma manera hay que indicar que disponer de un blog hace que la
empresa en cuestión consiga posicionarse mejor en la Red.
-También es una herramienta estupenda para que la compañía pueda dar
a conocer sus logros. Es decir, para que pueda exponer desde los
reconocimientos que consigue hasta las características que posee y que le
otorgan una notable superioridad con respecto a sus rivales.
-El blog es un recurso que permite que la empresa en cuestión se esté
“publicitando” y promocionando en la Red las 24 horas de los 365 días.
-En esta lista de ventajas tampoco hay que pasar por alto que es una
estupenda manera de que la compañía pueda dar a conocer a sus clientes
o a sus potenciales clientes el conjunto de novedades que introduce.
-Por supuesto, no se debe pasar por alto tampoco que permite mostrar
que se trata de una empresa acorde a los tiempos a los que nos toca vivir,
apegada a la realidad.
-También está el hecho de que sirve para fidelizar el cliente.
Para desarrollar un blog no se necesitan grandes conocimientos técnicos.
Hay servicios como LiveJournal y Blogger que ofrecen el alojamiento y la
gestión de los blogs de manera gratuita. También es posible registrarse en
servicios como WordPress,

VENTAJAS DE USO DE WEB 2.0

Utilizar herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades

dentro de tus cursos virtuales te genera muchas ventajas, entre
ellas:

 logran mayor impacto entre los estudiantes

 son fácilmente accesibles

 permiten fijar conocimiento

 facilitan el trabajo colaborativo

 fortalecen las habilidades informáticas

 es fácil encontrar muchas herramientas con opciones de bajo

costo o gratuitas

Si aún no te decides a usarlas te comento que también facilitan el

desarrollo de competencias y enriquecen el e-Learning, lo  único
que necesitas es creatividad, elegir una herramienta adecuada y un
modelo de aprendizaje que te respalde.

 
 CARACTERÍSTICAS

En vez de meramente leer un sitio Web 2.0, un usuario es invitado a

contribuir con el contenido del sitio, comentando artículos
publicados o creando una cuenta de usuario o perfil en el sitio, lo
cual permitiría incrementar la capacidad de participar. Aumentando
el énfasis sobre estas capacidades subsistentes, alentaban al
usuario a confiar más en el buscador por usuario de interface,
aplicación de software y facilidades de almacenamiento de archivos.
Esto ha sido llamado computación de “red como plataforma”.
Mayores características de la Web 2.0 incluye redes sociales,
plataformas de auto-publicación, etiquetas, botones de me gusta y
marcadores sociales. Los usuarios pueden proveer la data que está
en el sitio Web 2.0 y ejercer control sobre la misa. Estos sitios
pueden tener una “arquitectura de participación” que alienta a los
usuarios a añadir valor a la aplicación mientras la usan. Algunos
estudiosos han avanzado hacia la computación cloud como un
ejemplo de Web 2.0 ya que la computación cloud es simplemente
una implicación computacional en el internet.
La Web 2.0 ofrece a todos los usuarios la misma libertad de
contribuir. Mientras esto abre la posibilidad para debates serios y
colaboraciones, lo cual incrementa la incidencia de “spamming” y
“trolling” por parte de usuarios misántropos y sin escrúpulos. La
imposibilidad de excluir miembros de grupos que no contribuyan
con la provisión de artículos, compartiendo ganancias, incrementa
la posibilidad de que miembros serios prefieran descontar su
contribución y avanzar sin pago alguno sobre la contribución de
otros. Esto requiere lo que es a veces llamado confianza radical por
parte de los administradores del sitio web.
De acuerdo a Best, las características de la Web 2.0 son: una rica
experiencia de usuario, participación de usuario, contenido
dinámico, metadata, estándares Web y escalabilidad. También se
pueden observar características más profundas tales como
franqueza, libertad e inteligencia colectiva por la forma en que el
usuario participa.
Las características clave de la Web 2.0 incluyen:
1. Folcsonomía: clasificación libre de información; permite a
los usuarios clasificar y encontrar información
colectivamente. (ejemplo: etiquetar).
 2. Rica experiencia de usuario: contenido dinámico, sensible
a la entrada del usuario.
3. Participación de usuario: La información fluye de dos
formas entre el dueño del sitio y el usuario en modo de
evaluación, revisión y comentarios.
4. Software como servicio: Los sitios Web 2.0 desarrollaron
APIs para permitir el manejo automatizado, semejante a
una aplicación o mashup.
5. Participación en masa: el acceso a la web casi-universal
conduce a una diferenciación de interés, de la Internet
tradicional de usuario base (los cuales tendrían a ser
hackers o aficionados a las computadoras) a una variedad
de usuarios más amplia.

 Herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades

 Primero es importante que tengas claro el objetivo de aprendizaje,

que será reforzado con la e-actividad que desarrollarás. Luego
debes elegir la que mejor se adapte a tus necesidades y recursos y
por último qué herramienta es la mejor para realizarla. Aquí te dejo
una lista de herramientas que puedes utilizar para desarrollar e-
actividades en tus cursos:

Blogger
Con esta herramienta podrás solicitar a tus estudiantes que creen
un portafolio digital, en que además de generar e integrar contenido,
podrán promover el intercambio de ideas entre ellos como autores y
sus compañeros como lectores.

Puede ser utilizado de forma individual o colaborativa y facilita

etiquetar, comentar o ligar contenido.

Google Drive
Es una excelente opción para crear y compartir documentos,
información y comunicación.

A través de sus diversas aplicaciones los estudiantes pueden crear

y editar documentos en línea, de forma grupal o individual.

Un tipo de e-actividades que puedes incluir son tareas que

requieran crear presentaciones colaborativas donde los estudiantes
compartan material, dejen constancia de los aportes de cada
integrante y editen imágenes. Y luego, evaluar la actividad
utilizando una rúbrica realizada en un Google Forms.

 
MindMeister
Una excelente aplicación para crear mapas mentales y lluvia de
ideas.

MindMeister no necesita descarga y puedes acceder a él desde

cualquier navegador, también, permite modificaciones e
interacciones en tiempo real.

Esta herramienta se adapta bien, para crear e-actividades en donde

los estudiantes expliquen conceptos y relacionen conceptos e ideas
relacionadas a un tema central.

Con este tipo de actividades se fomenta la organización y

representación de ideas, se refuerza la capacidad de síntesis y se
permiten una visión general de los temas.

Twitter
Esta es una opción atractiva, gratuita y fácil de utilizar, es una
herramienta poderosa con la que casi todos los estudiantes se
encuentran familiarizados.

Su uso en educación llama la atención de los estudiantes pues

permite hacer micro blogging o microlearning lo que facilita el
aprendizaje móvil.

Puedes crear e-actividades que requieren compartir información,

recursos y referencias, de forma fácil, a través del uso de hashtags.

También facilita el aprendizaje social al curar contenido y sugerir

otro contenidos relacionados a temas de interés.

Youtube
Últimamente pareciera que todos pasan una gran cantidad de
tiempo viendo vídeos en Youtube.

Los videos son fáciles de integrar en la mayoría de LMS o en redes

sociales. Utilízalo en tus e-actividades para extender el aprendizaje,
complementarlo o motivar la creación de contenido individual o de
forma grupal, pidiendo a tus estudiantes que diseñen y graben un
video y lo compartan en Youtube.

En la etapa de desarrollo de esta actividad, tus estudiantes  pueden

crear su propio canal de Youtube para intercambiar información  y
promover el aprendizaje social y colaborativo.

Instagram
Aprovecha la popularidad de esta herramienta para tus actividades.

Puedes crear un grupo privado de Instagram para tu curso en

donde los estudiantes tengan la libertad de compartir conocimiento
y opiniones relacionadas a un tema específico.

También puedes colocar vídeos cortos (microlearning) con

información relevante para despertar el interés en un tema y
fomentar el intercambio de ideas y opiniones.

Otra actividad interesante, en la que puedes utilizar Instagram es

invitar a tus estudiantes a explicar visualmente un concepto o crear
álbumes para resumir una actividad y luego crear hashtags para tu
curso y las e-actividades.

Este tipo de actividades desarrolla la creatividad de los estudiantes,

despierta su interés y motivación y fomenta la participación.

Recuerda que las herramientas web 2.0 en el desarrollo de e-

actividades promueven el aprendizaje activo, la puesta en práctica
del conocimiento en escenarios reales y la interacción y
comunicación en una comunidad de e-Learning.

 
 CONCLUSIÓN

Los avances tecnológicos en nuestra época son cada vez mayores

y la sociedad en general está integrada dentro de estos avances. La
educación debe aprovechar esta serie de recursos no sólo como
algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe contemplar
como una serie de herramientas de trabajo que deben ser
aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una serie de
habilidades que posteriormente van a ser utilizadas en el mercado
laboral o de aprendizaje propio.

 
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://info.netcommerce.mx/blog/la-era-de-la-web-2-0/

http://files.fernando-e-portafolio.webnode.es/200000010-
c1668c35b6/Ensayo%20web2-0.pdf
https://es.calameo.com/books/000331296db57dab6465d