Características De Los Seres Vivos

 Están formados por células: Las células contienen la información hereditaria de un

organismo, llamado ADN, y pueden realizar copias de sí mismos en un proceso
llamado mitosis. La principal diferencia entre una célula animal y una célula vegetal
es que las células vegetales tienen una vacuola, cloroplasto, y una pared celular.
Algunos microorganismos están compuestos de una sola célula, mientras
organismos más grandes están compuestos de millones de células distintas.
 Crecen y se desarrollan: El crecimiento se refiere a un aumento en tamaño y masa
de ese organismo. Por su lado, el desarrollo involucra la transformación del
organismo a medida que pasa por el proceso de crecimiento.
 Se reproducen: La reproducción es el proceso en el que nuevos organismos o
descendencia son generados. Un ser vivo no necesita de la reproducción para
sobrevivir, pero como especie necesita hacerlo para la continuidad y asegurar que
no se extinga. Existen dos tipos de reproducción: la reproducción sexual, que
involucra dos individuos de la misma especie para fertilizar una célula; y la
reproducción asexual, común en organismos unicelulares ya que no necesita de
otro individuo para realizarse.
 Obtienen y utilizan energía: Las células no pueden sobrevivir por sí mismas,
necesitan poder para mantenerse vivas. Necesitan energía para realizar funciones
como crecer, mantener su balance, repararse, reproducirse, moverse, y
defenderse.
 Relación: La función de relación consiste en reaccionar ante los cambios del
ambiente o ante estímulos internos. Por ejemplo, si llueve, un lobo puede
reaccionar ocultándose en una cueva, pero una piedra -material inerte- no podría.
La respuesta a un estímulo es una característica importante de vida. Cualquier cosa
que causa que un ser vivo reaccione es llamada un estímulo. Un estímulo puede
ser externo o interno.
 Se adaptan al ambiente: Esto significa que pueden adaptar la manera en la que se
comportan, como están construidos, o su manera de vida. Esto es necesario para
que puedan sobrevivir y reproducirse en sus hábitats. La selección natural y la
evolución son maneras comunes que los seres vivos tienen para adaptarse a su
ambiente y poder sobrevivir.
 Tienen un metabolismo: El metabolismo es un conjunto de transformaciones de
sustancias químicas que ocurren dentro de las células de los seres vivos. Éstas
reacciones permiten que los organismos crezcan y se reproduzcan, mantenga sus
estructuras, y responden a sus ambientes. Las principales características del
metabolismo son la conversión de comida/combustible en energía, la conversión
de comida/combustible para crear proteínas, lípidos y carbohidratos, y la
eliminación de desechos nitrogenados.
 Niveles De Organización De La Materia:
Cuando hablamos de los niveles de organización de la materia, nos referimos a las
posibles divisiones o estratificaciones en que es posible estudiar toda la materia conocida,
en especial la orgánica (seres vivos), yendo desde una perspectiva más general y sencilla
hasta una más detallada y de relaciones cada vez más complejas.

 Nivel subatómico. Gracias a la física atómica, sabemos que los átomos están
compuestos por partículas más pequeñas, que son protones (con carga +),
neutrones (sin carga) y electrones (con carga -). Los dos primeros están en el
núcleo del átomo y los últimos orbitan a su alrededor.
 Nivel atómico. Los ladrillos fundamentales de la materia son los átomos, cuya
clasificación completa figuran en la Tabla Periódica de los elementos. Se conocen
118 hasta ahora y se sabe que todo lo que existe está hecho a partir de
combinaciones de estos átomos. Dos átomos del mismo elemento serán siempre
idénticos, así que nuestros átomos de hidrógeno son iguales, por decir algo, a los
del Sol.
 Nivel molecular. Los átomos se juntan unos con otros, del mismo tipo o de tipos
distintos, por diversas razones de electromagnetismo o de enlaces químicos por
valencia (para compartir electrones de la capa más externa). Así se forman las
moléculas, que pueden ser tan simples como dos átomos idénticos (O2, la
molécula de oxígeno) o varios átomos distintos (C6H12O6, la molécula de glucosa).
Estas moléculas pueden armar estructuras cada vez más complejas, como
aminoácidos y luego proteínas, fundamentales para la vida.
 Nivel celular. Una célula es la unidad mínima de la vida: todos los seres vivientes se
componen de al menos una célula (algunos de sólo una de ellas, llamados
unicelulares; los de más de una, pluricelulares). Las paredes de la célula, las
enzimas dentro de ella, el ADN, todo está formado a partir de moléculas
sumamente complejas.
 Nivel tisular o de tejido. Las células se agrupan entre sí, de acuerdo a sus funciones
y necesidades dentro de un sistema complejo que es el organismo. Por ejemplo,
las células de un músculo, digamos, una pata de rana, cumplen todas con la misma
función y comparten sus características físicas. A esa agrupación de células
comunes se le llama tejido: tejido muscular, en este caso, pero también tejido
vascular, tejido nervioso, etc.
 Nivel de órganos. Los órganos del cuerpo de un ser vivo, como se desprende de lo
anterior, están compuestos de tejidos. Así, el corazón de tejido cardíaco, el hígado
de tejido hepático, etc.
 Nivel de sistema o aparato. Los distintos órganos y tejidos del cuerpo cooperan, se
ayudan mutuamente, o funcionan de manera mancomunada. A cada uno de los
 circuitos de órganos y tejidos que llevan a cabo funciones específicas
fundamentales para el organismo se los conoce como sistema o aparato, como el
sistema cardiovascular, que comprende los órganos involucrados en la circulación
y en la respiración.
 Nivel de organismo. El total de los órganos, tejidos y células de un ser vivo lo
componen, y lo definen como un individuo, es decir, un organismo. Es uno más
entre muchos semejantes, pero es a la vez uno, irrepetible, con un ADN único.
 Nivel poblacional. Los organismos de características semejantes tienden a juntarse
para reproducirse, cuidarse y compartir el modo de vida, en pequeños grupos o
colonias. A ello se le conoce como población.
 Nivel de especie. Si juntáramos todas las poblaciones existentes de organismos de
un mismo tipo (que comparten características físicas y genéticas), tendríamos el
total de esa especie en el planeta. Existen millones de especies de seres vivos en la
Tierra.
 Nivel de ecosistema. Las poblaciones y especies no viven aparte de las demás, sino
que se interconectan con ellas mediante cadenas tróficas (alimentarias) en las que
hay productores, herbívoros, depredadores carnívoros y finalmente
descomponedores. A un circuito de especies interconectadas así y ubicadas en un
hábitat específico, lo llamaremos un ecosistema.
 Nivel de bioma. Las agrupaciones de ecosistemas en torno a un mismo clima o
región geográfica, constituyen biomas.
 Nivel de biósfera. Se llama así al conjunto ordenado de la totalidad de los seres
vivos, la materia inerte y el medio físico en que se encuentran y con el que se
relacionan de distinta manera.
 Nivel planetario. Si bien la vida como la conocemos existe únicamente en la Tierra,
hasta ahora, ésta es apenas uno más de millones de planetas de diverso tamaño y
constitución, orbitando soles todavía más masivos y en eterna fusión de sus
elementos atómicos en el espacio.
 Factores Bióticos Y Abióticos De Los Ecosistemas
Los factores abióticos dentro de la biología y la ecología son los factores que no tienen
vida, entre los más importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH,
el suelo, la humedad, el oxígeno y los nutrientes. Específicamente, son los principales
factores sin vida que conforman un ecosistema. Por contraste, los factores bióticos son
todos los organismos que tienen vida. Pueden referirse a la flora y la fauna de un lugar y
sus interacciones.

 La luz es un factor abiótico esencial para el ecosistema, dado que constituye el

suministro principal de energía fría para todos los organismos. La energía lumínica
es convertida por las plantas en energía química gracias al proceso llamado
fotosíntesis. Es decir, que, sin la luz, la vida no existiría sobre la Tierra. Además de
esta valiosa función, la luz regula los ritmos biológicos de la mayor parte de las
especies. La luz visible no es la única forma de energía que nos llega desde el sol. El
sol nos envía varios tipos de energía, desde ondas de radio hasta rayos gamma. La
luz ultravioleta (UV) y la radiación infrarroja (calor) se encuentran entre estas
formas de radiación solar. Todas estas formas de energía son factores ecológicos
muy valiosos para la vida. La luz es un factor abiótico esencial del ecosistema.
Muchos insectos usan la luz ultravioleta para diferenciar una flor de otra. Los
humanos no podemos percibir la radiación UV. Actúa también limitando algunas
reacciones bioquímicas que podrían ser perniciosas para los seres vivos, aniquila
patógenos, y puede producir mutaciones favorables y desfavorables en todas las
formas de vida.
 La temperatura. Éste es un factor fundamental en la vida de los organismos ya que
regula las funciones vitales que realizan las enzimas de carácter proteico. Cuando
la temperatura es muy elevada o muy baja, estas funciones se paralizan llevando a
la destrucción de los orgánulos celulares o la propia célula. Organismos tales como
aves y mamíferos invierten una gran cantidad de su energía para conservar una
temperatura constante óptima con el fin de asegurar que las reacciones químicas,
vitales para su supervivencia, se realicen eficientemente.
 La presencia de vida sobre nuestro planeta no sería posible sin nuestra atmósfera
actual. Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una atmósfera, pero la
estructura de la atmósfera terrestre es la ideal para el origen y la perpetuación de
la vida como la conocemos. Su constitución hace que la atmósfera terrestre sea
muy especial. La atmósfera terrestre está formada por cuatro capas concéntricas
sobrepuestas que se extienden hasta 80 kilómetros. La divergencia en sus
temperaturas permite diferenciar estas capas. La capa que se extiende sobre la
superficie terrestre hasta cerca de 10 km es llamada troposfera. En esta capa la
temperatura disminuye en proporción inversa a la altura, eso quiere decir que a
mayor altura la temperatura será menor.
 Elementos químicos. Los organismos están constituidos, por materia. De los 92
elementos naturales conocidos, solamente 25 elementos forman parte de la
materia viviente. De estos 25 elementos, el carbono, el oxígeno, el hidrógeno, el
nitrógeno y están presentes en el 96% de las moléculas de la vida. Los elementos
restantes llegan a formar parte del 4% de la materia viva, siendo los más
importantes el fósforo, el potasio, el calcio y el azufre. Las moléculas que
contienen carbono se denominan compuestos orgánicos, a excepción del dióxido
de carbono, el cual está formado por un átomo de carbono y dos átomos de
oxígeno (CO2). Las que carecen de carbono en su estructura, se denominan
compuestos inorgánicos, por ejemplo, una molécula de agua, la cual está formada
por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno (H2O).
 El agua actúa como un termorregulador del clima y de los sistemas vivientes;
gracias al agua, el clima de la Tierra se mantiene estable. El agua funciona como
termorregulador en los sistemas vivos, especialmente en animales endotermos
(aves y mamíferos). Esto es posible gracias al calor específico del agua, que es de
una caloría, el mayor de las sustancias comunes. En términos biológicos, esto
significa que, frente a una elevación de la temperatura en el ambiente circundante,
la temperatura de una masa de agua subirá con una mayor lentitud que otros
materiales. Igualmente, si la temperatura circundante disminuye, la temperatura
de esa masa de agua disminuirá con más lentitud que la de otros materiales. Así,
esta cualidad del agua permite que los organismos acuáticos vivan relativamente
con placidez en un ambiente con temperatura fija.
 Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que
permanecen alrededor de la Tierra por la acción de la fuerza de gravedad. El aire
es esencial para la vida en el planeta, es particularmente delicado, fino y etéreo,
transparente en las distancias cortas y medias si está limpio, y está compuesto, en
proporciones ligeramente variables por sustancias tales como el nitrógeno (78%),
oxígeno (21%), vapor de agua (variable entre 0-7%).
 Se denomina suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre,
biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas
emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorización).
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos
químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos
existentes en la tierra. A grandes rasgos los suelos están compuestos de minerales
y material orgánico como materia sólida, agua y aire en distintas proporciones en
los poros. De una manera más esquemática se puede decir que la pedosfera, el
conjunto de todos los suelos, abarca partes de la litósfera, biósfera, atmósfera e
hidrósfera.
 Método Científico
El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha
caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática,
medición, experimentación, y la formulación, análisis y modificación de hipótesis.1 Las
principales características de un método científico válido son la falsabilidad, y la
reproducibilidad y respetabilidad de los resultados, corroborada por revisión por pares.
Algunos tipos de técnicas o metodologías utilizadas son la deducción,2 la inducción, la
abducción, y la predicción, entre otras.
El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad científica como
válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías. Las reglas y principios del método
científico buscan minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo,
reforzando así la validez de los resultados, y, por ende, del conocimiento obtenido.

 Observación: La observación es la adquisición activa de información a partir del

sentido de la vista. Se trata de una actividad realizada por un ser vivo (humanos,
animales, etc), que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando sus
sentidos como instrumentos principales. El término también se puede referir a
cualquier dato recogido durante esta actividad. El primer paso del método
empírico, requisito de la investigación científica, es realizar observaciones de la
naturaleza, sea con trabajo de laboratorio o con trabajo de campo.
 Experimentación: método común de las ciencias experimentales y las tecnologías,
consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un
laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable
o constantemente cambiante a todo aquello que pueda causar cambios en los
productos de un experimento y se distingue entre variable único, conjunto o
microscópico.
 Medición: La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar
una unidad de medida seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física
que se desea medir, para averiguar cuántas veces la unidad está contenida en esa
magnitud.
 Hipótesis: Una hipótesis se puede usar como una propuesta provisional que no se
pretende demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que se debe
verificar por el método científico. En el primer caso, el nivel de veracidad que se
otorga a una hipótesis dependerá de la medida en que los datos empíricos apoyan
lo afirmado en la hipótesis. Esto es lo que se conoce como contrastación empírica
de la hipótesis o bien proceso de validación de la hipótesis. Este proceso puede
realizarse mediante confirmación (para las hipótesis universales) y/o mediante
verificación (para las hipótesis existenciales).
 Falsabilidad: toda proposición científica válida debe ser susceptible de ser falsada
o refutada. Se puede usar este criterio para distinguir lo que es ciencia, de
cualquier otro conocimiento que no lo sea. Este es el denominado criterio de
demarcación de Karl Popper. Una de sus principales implicaciones es que la
corroboración experimental de una teoría científicamente «probada» —aun la más
fundamental de ellas— se mantiene siempre abierta a escrutinio. Reproducibilidad
y repetibilidad: Aunque existen diferencias conceptuales según la disciplina
científica,9 en muchas disciplinas, sobre todo en aquellas que implican el uso de
estadística y procesos computacionales, se entiende que un estudio es
reproducible si es posible recrear exactamente todos los resultados a partir de los
datos originales y el código informático empleado para los análisis. Por el
contrario, en este contexto, la repetibilidad se refiere a la posibilidad de obtener
resultados consistentes al replicar un estudio con un conjunto distinto de datos,
pero obtenidos siguiendo el mismo diseño experimental. Así mismo, el término
está estrechamente relacionado al concepto de testabilidad. En años recientes,
fracasos reiterados en la reproducción de experimentos han dado lugar a una crisis
de replicación en varias ciencias.
 Revisión por pares: es la evaluación del trabajo realizada por una o más personas
con competencias similares a las de los productores del trabajo (pares). Funciona
como una forma de autorregulación de miembros calificados de una profesión
dentro del campo relevante. Los métodos de revisión por pares se utilizan para
mantener los estándares de calidad, mejorar el rendimiento y proporcionar
credibilidad. En el ámbito académico, la revisión por pares académicos a menudo
se usa para determinar la idoneidad de un artículo académico para su publicación.
La revisión por pares se puede clasificar por el tipo de actividad y por el campo o la
profesión en la que se realiza la actividad, por ejemplo, la revisión médica por
pares.
 Publicación: Comenzaron con cartas personales entre los científicos, libros y
publicaciones periódicas (como anuarios o revistas científicas). Actualmente la
herramienta más avanzada es internet (que justamente nació como un mecanismo
para comunicar las distintas fases de las investigaciones científicas entre científicos
y militares localizados en distintas partes del mundo). Si el hallazgo científico es de
gran trascendencia o actualidad, también se utilizan los medios de difusión masiva
y las ruedas de prensa, aunque se considera poco respetable hacerlo antes de
haberlo comunicado a la comunidad científica. Además de su uso genérico, suele
denominarse específicamente como comunicación a un tipo de texto científico,
más o menos breve, originalmente concebido para su transmisión oral;
especialmente el remitido a un congreso o simposio para que esté a disposición de
los asistentes, dé lugar o no a una conferencia leída realmente en esa reunión.
Muy habitualmente se publican conjuntamente.