1Aplicación de conjunto

Angie Vergara Sánchez

Julio-2021

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

ECBTI
Pensamiento lógico y matemático
 Introducción

Un conjunto es una colección bien-definida de objetos, la teoría de conjuntos es una

rama de las matemáticas que se dedica a estudiar las características de los conjuntos y

las operaciones que pueden efectuarse entre ellos. Los diagramas de Venn se usan para

mostrar gráficamente la agrupación de elementos en conjuntos, representando cada

conjunto mediante un círculo o un óvalo.

 Objetivos

 Identificar los tipos de conjunto que se presenta en los ejercicios.

 Desarrollar las incógnitas empleadas en los diagramas de venn.

 Reconocer los elementos que pertenecen y los que no pertenecen a un conjunto.

Ejercicio #1 (Determinación y clases de conjuntos)

 A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:

A. 𝐴={𝑥/𝑥 ∈𝑍,𝑥 𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟∧ 0<𝑥<12}

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes
ítems:

 Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

A= {1,3,5,7,9,11}

 Hallar el cardinal del conjunto

Z(A)= 6

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

Finito
Ejercicio #2 (Representación de conjunto)

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn.

U= Estudiantes de la UNAD periodo 16-2

A= Estudiantes que se matricularon en psicología
B= Estudiantes que se matricularon en ingeniera de sistema
C= Estudiantes que se matricularon en licenciatura en filosofía

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

A. 𝐵∩(𝐴𝑈𝐶) = (𝐵∩𝐶)
𝑈(𝐴∩𝐶)

 sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la

igualdad, según la operación de conjuntos planteada en el argumento.
  Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones,
de acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.

Como podemos examinar en ambos cuadros de las uniones de los diagramas de Veen,
las áreas sombreadas como resultado de la realización de las dos operaciones en los
diagramas son idénticas, por lo que se podemos concluir que la igualdad se cumple en
ambas operaciones entre conjuntos.

Ejercicio #3 (operaciones entre conjuntos)

A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del ejercicio 3:
A.

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

U: Personas que van a al centro comercial Guacarí

A: Personas que van al cine.
B: personas que van a comer a los restaurantes.
C: Personas que van a comprar comida a los supermercados.
Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada una
de las siguientes operaciones entre conjuntos
1. 𝐴−𝐵𝑐
2. (𝐴Δ𝐵)
3. (𝐴∩𝐶) ∩(𝐵∩𝐶)
4. 𝐴∪(𝐵∩𝐶)

1. 𝐴−𝐵𝑐= {(5,3) (2,1,7,4,6)}

2. (𝐴Δ𝐵)= {(AUB)-(AՈB)}
(𝐴Δ𝐵)= {(5,2,7,3,1,4)-(2,1)}
(𝐴Δ𝐵)= {5,3,4,7}
3. (𝐴∩𝐶) ∩(𝐵∩𝐶)
{(3,1) 1 (1,4)}

4. 𝐴∪(𝐵∩𝐶)
{(5,2,3,1) (1,4)}
Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
A continuación, encontrará situaciones problémicas para el desarrollo del ejercicio 4:
A. En una Agencia de viajes se realizó una encuesta a 600 posibles clientes;
sobre los sitios de preferencia para ir de vacaciones: clima cálido (playa), clima frío y
sitios de turismo religioso; obteniendo los siguientes resultados:
• 125 clientes prefieren solo sitios de clima cálido
• 65 clientes les gustas las tres posibilidades de vacaciones
• 75 clientes prefieren solo sitios de clima cálido y frío
• 45 clientes prefieren solo sitios cálidos y de turismo religioso.
• 250 clientes prefieren clima frío
• 90 clientes prefieren clima frío y turismo religioso.
• 150 clientes prefieren únicamente turismo religioso

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

➢ ¿Cuántos clientes prefieren solamente clima frío?
➢ ¿Cuántos clientes no van a tomar vacaciones?
➢ ¿Cuántos clientes prefieren clima cálido o frío, pero no turismo religioso?

1. A partir de la situación problémicas que haya seleccionado deberá dar respuesta

a los siguientes ítems
➢ Representar la información dada en un diagrama de Venn-Euler
➢ Solucionar los interrogantes planteados.
➢ ¿Cuántos clientes prefieren solamente clima frío?
(AՈBՈC)+(AՈB)+(BՈC)= 150 personas prefieren el clima frio.

➢ ¿Cuántos clientes prefieren clima cálido o frío, pero no turismo religioso?

(AՈB)= 160 personas prefieren el clima cálido o frio.
➢ ¿Cuántos clientes no van a tomar vacaciones?
U= 340
 Conclusiones

En conclusión, podemos comprender que los conjuntos son agrupaciones de elementos

con característica en común, los conjuntos pueden ser expresados por comprensión o
extensión. los conjuntos también podemos estudiarlos por los tipos: finitos, infinitos,
nulo o unitario. Con ellos también podemos desarrollar operaciones como:
intersección, unión, diferencia simétrica, complemento del conjunto, etc.
 Referencias Bibliográficas

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 2-6). México, D.F.:
Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=13

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. México, D.F. (pp. 9-12).
Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=20

Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. Aciertos matemáticos 11:
serie para la educación media. Bogotá, Colombia. (pp. 20 -23).Educar Editores S.A.
Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?
page=21