Colegio Tte.

Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación

Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
Profesora PIE: Leslie Retamal

ACTIVIDAD DEL GÉNERO LÍRICO

Objetivo : Analizar un poema leído OA 3 – Sexto Básico

Recuerda los elementos del género lírico,

Recuerda completando el siguiente mapa conceptual sobre el
género lírico.
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Profesora PIE: Leslie Retamal

1. Lee las siguientes dos estrofas del poema “Santiago” de Federico García
Lorca y señala cuál es el motivo lírico y el temple de ánimo del hablante lírico.

Extraído de: https://www.curriculumnacional.cl/estudiante/621/articles-23896_recurso_pdf.pdf

Motivo Lírico: Temple de ánimo:

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Lee, reflexiona y comenta

2. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta asociada, pensando en

los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa que consideras
correcta.

Mis abuelos

Mi abuelo lleva bastón

y dentadura postiza.
Un moño lleva mi abuela
y el pelo color ceniza.

Van a buscarme al colegio

los dos a la vez me achuchan.
Me cuentan muchas historias
y meten dinero en mi hucha.

Cuando no están mis papás

siempre me quedo con ellos,
me cuidan, me leen cuentos
y acarician mi cabello.

Abuelitos ¡Cuánto os quiero!

Fuente: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/poesias/mis-abuelos-poema-infantil-dedicado-a-los-
abuelos-y-abuelas/

Glosario:
 Achunchan: avergüenzan.
 Hucha: alcancía.
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Aprende una estrategia

4. Te invitamos a conocer una estrategia para explicar un poema,

determinando el tema central, prestando atención al título y a la palabra clave
del texto. Para lograrlo, lee con atención cada paso y realiza las actividades
que te proponemos.
Paso 1: Lee la pregunta y explícala con tus propias palabras en el espacio
asignado.

Paso 2: Identifica el título del texto y enciérralo en un círculo. Normalmente,

contiene la o las palabras claves que refieren al tema central. Trabaja
directamente en la sección “Lee, reflexiona y comenta”.
Paso 3: Lee el poema y subraya todo lo que se dice sobre el objeto al cual se
dirige el hablante lírico. Trabaja directamente en el texto de la sección “Lee,
reflexiona y comenta”.
Paso 4: Relee tu respuesta a la pregunta anterior y escribe en una frase una
idea que resuma lo que se dice sobre el objeto. Utiliza el siguiente espacio:

Paso 5: Relee tu respuesta anterior y ubica la alternativa correcta.

¿De qué trata el poema leído?

A. De un niño que va al colegio.
B. Del moño que usa la abuela.
C. Del amor y cuidados de los abuelos.
D. De la importancia compartir en familia.

Practica
5. Responde las siguientes preguntas del poema leído, aplicando todos los
pasos de la estrategia aprendida.

1. ¿Cómo se siente el niño cuando lo van a buscar al colegio?

A. Contento.
B. Sonrojado.
C. Desanimado.
D. Avergonzado.
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2. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa el temple de ánimo del

poema?

A. Amor.
B. Cariño.
C. Protección.
D. Amabilidad.

3. Escribe tu respuesta a: ¿Por qué el hablante lírico quiere a sus

abuelos? Ejemplifica con dos ideas presentes en el poema.
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Comparte de modo oral tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a
ella.

¿Qué aprendí?

6. Responde en el espacio asignado: ¿Cuál es la importancia de expresar

sentimientos en este tipo de textos?