JUAN CAICEDO 8C

Funciones de los valores

Algunas funciones de los valores son:
1. Los valores proporcionan medios fáciles para juzgar la sociabilidad de
las personas y las colectividades.

2. Los valores centran la aleación de las personas en objetos culturales y

materiales que se consideran como deseables, útiles y esenciales.

3. Los modos ideales de pensar y comportarse en una sociedad vienen

indicados por los valores.

4. Los valores actúan como medios de control y de presión social inciden

en las personas para que se acomoden con las normas vigentes o
establecidas.

5. Los valores funcionan como medios de solidaridad las personas se

agrupan de acuerdo a los valores comunes.

Clasificación de los valores

El hombre, para hacer más metodológico el estudio y análisis de los valores,
los ha agrupado pedagógicamente en la siguiente forma.

1. Valores vitales: Son los que tienen relación con la vida.

2. Valores materiales: Son aquellos que tienen relación o buscan la

satisfacción de necesidades en todas las manifestaciones u órdenes.

3. Valores intelectuales: Son lo que tienen relaciones con el espíritu y el

conocimiento.

4. Valores estéticos: Son aquellos que tienen relación con la belleza y con
el arte.

5. Valores éticos: Son los que tienen que ver con los procedimientos y los
deberes.

6. Valores morales: Tienen que ver con la conducta humana en lo que se

refiere a lo bueno y a lo malo.
 7. Valores religiosos: Son aquellos que tienen que ver con el alma, sus
creencias y las prácticas piadosas.

8. Valores espirituales: Hacen alusión a la vida superior y la trascendencia.

Expresiones de los valores

Actitudes, conductos y comportamientos referidos a los valores, cultivar y
fomentar prácticas sociales que favorecen la convivencia y la formación integral
del ser humano.

Actividad 1
Investigar el significado de los valores de las siguientes expresiones:
Valores que indican pulcritud personal:
 Decoro: Comportamiento adecuado y respetuoso correspondiente a
cada categoría y situación
 Escrúpulo: Duda e inseguridad que una persona sufre acerca de la
bondad o licitud de una acción.
 Limpieza: Acción de limpiar la suciedad, lo superfluo o lo perjudicial de
algo.
 Aseo: Limpieza o arreglo de una persona o una cosa.
 Esmero: Cuidado y atención extremos que pone una persona al hacer una cosa.
 Cuidado: Modo de actuar de la persona que pone interés y atención en lo que
hace para evitar o prevenir un daño o un peligro
 Transparencia: cuando es sincera, responsable, asume las consecuencias
de sus actos, no miente ni tiene secretos
 Inmaculado: está limpio, es intachable o resulta puro.
 Delicadeza: se asocia a la suavidad y la ternura. Una persona delicada, en este
sentido, evita la brusquedad y la violencia,

Actividad 2
Valores que expresan salud:
 Fecundidad: es el número de los hijos que se tienen en un país o lugar
determinado.
 Euforia: Sensación exteriorizada de optimismo y bienestar, producida a menudo
por la administración de medicamentos o drogas, o por alguna satisfacción material
o espiritual
 Agilidad: es la que permite hacer las cosas bien, cumplir con nuestras tareas
de manera eficiente y eficaz
 Vivacidad: es la capacidad de atención, de viveza, de astucia y de agudeza.
Una persona vivaz, es la que cuenta con una energía positiva para trasmitir a
otros,
 Tenacidad: los individuos se proponen tener éxito en un objeto.
  Vigor: Fuerza o energía interior de un ser vivo
 Movilidad:  la facilidad con la que las personas realizan
desplazamientos, de ellas mismas y/o de materiales, para
satisfacer sus necesidades
 Energía: Capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de
movimiento, luz, calor, etc
 Apetito: Sensación de hambre o ganas de comer.
 Resistencia: Capacidad para resistir.
 Fuerza: Capacidad física para realizar un trabajo o un movimiento.
 Bienestar: Estado de la persona cuyas condiciones físicas y mentales le
proporcionan un sentimiento de satisfacción y tranquilidad.

Actividad 3
Valores que define la educación:
 Estudio: ejercicio o esfuerzo del entendimiento o la inteligencia para comprender
o aprender algo, en especial una ciencia o un arte
 Disciplina: Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden
 Aplicación: una cosa sobre otra o en contacto con otra de modo que quede
adherida o fijada o que ejerza alguna acción
 Lectura: Obra o texto para leer.
 Enseñanza: Conjunto de personas, instituciones y medios que se ocupan de
enseñar en una comunidad.
 Sistematización: Acción de sistematizar
 Corrección: Modificación que se hace en una cosa o a una persona para
corregir sus faltas, errores, defectos o imperfecciones
 Estimulo: Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de
la conducta