Programa Específico | Crea Nuria PT
Programa Específico de Lectura, Escritura y Comprensión
ÁREA: Desarrollo Comunicativo y lingüístico
OBJETIVOS
Adquirir la habilidad lectora para
entender el mundo y todo lo que
nos rodea.
Desarrollar habilidades para
expresar pensamientos e ideas
mediante la escritura.
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INDICADORES CONTENIDOS
- Lee mediante la interpretación de dibujos y -Procesamiento
signos. perceptivo.
- Discrimina las vocales. -Procesamiento
- Discrimina las consonantes. léxico.
- Lee de forma comprensiva palabras usuales. -Procesamiento
- Lee sílabas inversas. semántico.
- Lee frases con palabras de sílabas directas e
inversas.
- Lee sílabas directas dobles.
- Lee sílabas de doble grafía.
- Respeta los signos de puntuación.
- Supera el silabeo y la vacilación de la lectura
mecánica.
-Lee comprensivamente un texto
correspondiente a su nivel.
- Captura adecuadamente el significado de las
palabras por el contexto.
- Consigue una lectura continuada y se inicia
en la lectura expresiva.
- Utiliza el diccionario.
- Establece la lectura interiorizada.
- Tiene una velocidad en la lectura de al menos
50 ppm.
- Manipula materiales, objetos e instrumentos - Trazos.
que favorecen la destreza motriz. - Escritura.
- Desarrolla la coordinación manual. - Ortografía.
- Realiza trazos: verticales, horizontales y
libres.
- Se acerca al texto escrito mediante el
reconocimiento de palabras, imágenes o
pictogramas.
- Expresa pequeñas historia e ideas mediante
dibujos y signos.
- Escribe las vocales.
- Escribe sílabas directas con cada una de las
consonantes.
- Escribe palabras con sílabas directas.
- Escribe sílabas inversas.
- Escribe sílabas directas dobles.
- Escribe letras y sílabas de doble grafía.
- Usa mayúsculas de acuerdo a las normas
ortográficas.
- Escribe frases.
- Realiza composiciones escritas (narraciones,
vivencias, descripciones, recetas,...).
- Descubre y explica de forma escrita las frases
absurdas.
- Cumple las reglas de ortografía.
- Tiene en cuenta los signos de puntuación.
- Se inicia en la acentuación correcta de las
palabras.
- Utiliza los márgenes en las presentaciones de
los trabajos escritos.
- Comprende mensajes sencillos. - Comprensión oral.
- Continúa un texto iniciado. -Comprensión
-Ordena una secuencia y la cuenta lectora.
correctamente.
- Construye frases.
- Aumenta progresivamente su vocabulario.
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- Escribe o localiza palabras de la misma

familia.
- Identifica los sinónimos y los antónimos de
palabras dadas.
- Explica el significado de distintas frases.
Aumentar el léxico comprensivo de - Resume el significado de un texto adecuado
forma progresiva. a su nivel.
- Escucha y comprende mensajes orales
diversos.
- Muestra una actitud de escucha atenta y
respetuosa.
- Consigue información concreta mediante
preguntas adecuadas.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS CLAVE
1º Objetivo:
-Asociar imágenes iguales. - Aprender a aprender.
-Leer las imágenes presentadas. - Competencia en comunicación lingüística.
-Leer globalmente las diferentes palabras.
-Asociar la palabra con su imagen
correspondiente.
-Asociar palabra-palabra.
-Discriminar auditivamente el sonido de las
vocales y/o consonantes, después seleccionar la
grafía correspondiente.
2º Objetivo:
- Repasar el trazo vertical.
- Repasar las vocales con el dedo.
- Escribir las vocales siguiendo el modelo.
- Copiar las palabras trabajadas globalmente.
- Escribir frases a través de las imágenes dadas.
- Utilizar la tabla de acentuación para escribir las
palabras con corrección ortográfica.

3º Objetivo:
- Seguir las instrucciones dadas.
- Explicar lo que ve en diferentes láminas
presentadas.
- Indicar para qué sirven los diferentes objetos.
- Ordenar las imágenes dadas y explicar qué
ocurre.
- Contar un cuento trabajado con anterioridad.
- Resumir el corto trabajado.

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