UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

TITULO DEL TRABAJO

TRABAJO COLABORATIVO - MOMENTO 6

ELABORADO POR:
ANDRES CAMILO GARCIA
FELIX FRANCISCO ROMERO
CHRISTIAN SCOOP MEDINA
EDER ENRIQUE VILLALOBOS

TUTORA:
AMALFI GALINDO OPSINO

SANTA MARTA
2016
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo realizaremos ejercicios que nos permiten analizar y desarrollar ecuaciones
matemáticas, en las cuales podemos definir de modo exacto unas circunferencias, líneas,
punto de corte, focos, vértices y directrices.

Cada una de estas ecuaciones nos da un resultado el cual podemos observar de manera
gráfica e interactiva en el programa (software) geogebra que nos da una idea más explícita
de donde podemos aplicar en nuestras vidas dichas ecuaciones.
Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos.

 Demostrar que :4𝑥 2 + 9𝑦 2 + 24𝑥 + 36𝑦 + 36 = 0 es la ecuación de una elipse y

determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vértices
Desarrollo:
Reunimos términos semejantes
4𝑥 2 + 24𝑥 + 9𝑦 2 + 36𝑦 = −36
Generamos factor común tanto de los términos dela variable x, como los términos de la
variable y.
4(𝑥 2 + 6𝑥) + 9(𝑦 2 + 4𝑦) = −36
Ahora completamos los cuadrados
𝒃 𝟐
𝒄 = (𝟐𝒂) Fórmula para completar cuadrado.

4(𝑥 2 + 6𝑥 + 9) + 9(𝑦 2 + 4𝑦 + 4) = −36 + 4(9) + 9(4)

4(𝑥 + 3)2 + 9(𝑦 + 2)2 = 36
Ahora dividimos toda la ecuación en 36.
(𝑥 + 3)2 (𝑦 + 2)2
+ =1
32 22
Con esto podemos comprobar que es una elipse que surge de su ecuación general a su
forma canónica y cuyo eje principal o mayor es paralelo al eje x.
Ahora procedemos a mirar el centro.
Centro (h,k)=(-3,-2)
Ahora procedemos a calcular c con el fin de encontrar los demás datos exigidos.

C=√𝟑𝟐 − 𝟐𝟐 = √𝟗 − 𝟒 = ±√𝟓

Ahora medimos a partir del centro√𝟓 unidades a la derecha y √𝟓 unidades a la izquierda y a

lo largo de Y=-2, con esto se calculan los respectivos focos.
Focos:
𝒇(𝒉 +
−𝒄, 𝒌)

(−𝟑 + √𝟓, −𝟐) = (−𝟎, 𝟕𝟔, −𝟐)

(−𝟑 − √𝟓, −𝟐) = (−𝟓, 𝟐𝟒, −𝟐)

Ahora procedemos a calcular los vértices moviendo en valor de la variable “a” en el eje x
tanto a la izquierda como a la derecha a partir del centro.
Centro (𝐡, 𝐤) = (−𝟑, −𝟐)
Vértices Mayores⇒(h ± a, k)
Vértices Mayores:(−𝟔, −𝟐), (𝟎, −𝟐)
Vértices Menores ⇒(h, k ±b)
Vértices Menores:(−𝟑, 𝟎), (−𝟑, −𝟒)
A continuación se comprueba con Geogebra:

 De la siguiente ecuación canónica de la elipse, transformar la ecuación :

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂

En la ecuación
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
Para la respectiva demostración realizamos las siguientes suposiciones de las
variables.

Centro C: (0,0)
Eje transverso: Eje x
Eje conjugado: eje y
Vértices: V (a, 0) y V´ (-a, 0)
Focos: f (c, 0) y f´ (-c, 0)
P(x, y): conjunto de puntos que hacen parte de la curva
Por la construcción: 2𝑎 > 2𝑏
Por definición de la elipse
𝑑(𝑃, 𝑓´) + 𝑑(𝑝, 𝑓) = 2𝑎
A partir de este planteamiento y por distancia euclidiana se puede obtener la ecuación
canónica de la elipse.

d(p, f)=√(𝑥 − 𝑐)2 + (𝑦 − 0)2

d(p, f ´)=√(𝑥 − (−𝑐))2 + (𝑦 − 0)2

Por hipótesis

√(𝑥 + 𝑐)2 + (𝑦 − 0)2 + √(𝑥 − 𝑐)2 + (𝑦 − 0)2 = 2𝑎

Simplificando:

√(𝑥 + 𝑐)2 + (𝑦)2 + √(𝑥 − 𝑐)2 + (𝑦)2 = 2𝑎

Ahora se plantea la distancia euclidiana y se eleva al cuadrado para eliminar los radicales.

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎 − √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

 2 2
(√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 ) = (2𝑎 − √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 )

Se simplifica el primer término y se desarrolla el producto notable del segundo término.

(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + (𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Ahora desarrollamos los cuadrados

𝑥 2 − 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 + 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2

Simplificamos los términos semejantes y reorganizamos la ecuación correspondiente.

−2𝑥𝑐 − 2𝑥𝑐 = 4𝑎2 − 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

−4𝑥𝑐 − 4𝑎2 = −4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Como los términos tienen como coeficiente 4, simplificamos y elevamos al cuadrado, para
eliminar el radical que se presenta allí.

−4𝑥𝑐 − 4𝑎2 = −4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Reorganizando términos:

4𝑥𝑐 + 4𝑎2 = 4𝑎√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2

Operamos los cuadrados correspondientes.
𝑥 2 𝑐 2 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 [(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ]
−𝑥 2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 = −𝑎2 𝑐 2 + 𝑎4
Ahora procedemos a factorizar.
𝑥 2 (−𝑐 2 + 𝑎2 ) + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 )
Dividimos toda la expresión por 𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 )

𝑥 2 (−𝑐 2 + 𝑎2 ) 𝑎2 𝑦 2 𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 )
+ =
𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 ) 𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 ) 𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 )
Simplificando obtenemos que:
𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 (−𝑐 2 + 𝑎2 )
Como 𝑐 < 𝑎 entonces:ya que la distancia del eje mayor es mayor que la distancia focal,
entonces 𝑎2 > 𝑐 2 así: 𝑎2 − 𝑐 2 > 0, esto nos lleva a que 𝑎2 − 𝑐 2 = 𝑏 2
Ahora reemplazamos en la ecuación:
 𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 (𝑎2 − 𝑐 2 )
Entonces al reemplazar nos quedaría que:
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
Comprobación con Geogebra

4. Deducir la ecuación de la hipérbola:

𝒙 𝟐 𝒚𝟐
− =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
A partir de la ecuación:

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = +

−𝟐𝒂
 𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝐶: (0,0)
𝐸𝑗𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑣𝑒𝑟𝑠𝑜: 𝐸𝑗𝑒 𝑥
𝐸𝑗𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑔𝑎𝑑𝑜: 𝑒𝑗𝑒 𝑦
𝑉é𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒𝑠: 𝑉 (𝑎, 0) 𝑦 𝑉 ´ (−𝑎, 0)
𝐹𝑜𝑐𝑜𝑠: 𝐹 (𝑐, 0) 𝑦 𝐹´ (−𝑐, 0)
P(x, y): Conjunto de puntos que hacen parte de la curva
Por la construcción: 𝑎 < 𝑐
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎: 𝑑 (𝐹𝐹´): 2𝑐
Por definición de la hipérbola:
𝑑(𝑃, 𝐹´) − 𝑑(𝑝, 𝐹) = 2𝑎
A partir de este planteamiento y por distancia euclidiana se puede obtener la ecuación
canónica de la hipérbola.
d(p, F)=(𝑥 − 𝑐)2 + (𝑦 − 0)2 = (𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2
d(P, F´)=(𝑥 − ((−𝑐)2 + (𝑦 − 0)2 = (𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2
Por hipótesis

√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 − √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎

Ahora se plantea la distancia euclidiana y se eleva al cuadrado para eliminar los radicales.

√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎 + √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

2 2
(√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ) = (2𝑎 + √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )

Se simplifica el primer término y se desarrolla el producto notable del segundo término.

(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + (𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

Ahora desarrollamos el producto notable correspondiente.
 𝑥 2 + 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 − 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2
Simplificamos los términos semejantes y reorganizamos la ecuación correspondiente.

2𝑥𝑐 + 2𝑥𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

4𝑥𝑐 − 4𝑎2 = 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

Como los términos tienen como coeficiente 4, simplificamos y elevamos al cuadrado, para
eliminar el radical que se presenta allí.

𝑥𝑐 − 𝑎2 = 𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2
2
(𝑥𝑐 − 𝑎2 )2 = (𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )

Operamos los cuadrados correspondientes.

𝑥 2 𝑐 2 − 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 [(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 ]
𝑥 2 𝑐 2 − 𝑎2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑐 2 − 𝑎4
Ahora procedemos a factorizar.
𝑥 2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
Dividimos toda la expresión por 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
𝑥 2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 𝑦 2 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
− =
𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
Simplificando obtenemos que:
𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
Como 𝑎 < 𝑐 entonces: 𝑐 − 𝑎 > 0 así: 𝑐 2 − 𝑎2 > 0, esto nos lleva a que −𝑎2 + 𝑐 2 = 𝑏 2
Reemplazando en la ecuación nos quedaría que:
𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 𝑏 2
Comprobación con Geogebra
5. Demostrar que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 18 = 0
Es una circunferencia. Determinar:
a. Centro
b. Radio
Procedemos a agrupar términos semejantes.
Completamos los respectivos cuadrados 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 18 = 0
𝑏
𝑐 = 2𝑎 Fórmula para completar cuadrado.
(𝑥 2 − 10𝑥 + 52 ) + (𝑦 2 ) = −18 + 25
(𝑥 − 5)2 + 𝑦 2 = 7
Buscamos igualar a la ecuación a su forma canónica, con esto demostramos que es una
circunferencia.
(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑅 2
(𝑥 − 5)2 + 𝑦 2 = 7
Luego el centro es:(5,0)

Radio es:√7
Comprobación con Geogebra

7. Hallar la ecuación de la recta 𝑖 que es perpendicular a la recta 3𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0 y pasa por

el punto donde la recta 5𝑥 + 4𝑦 = −8 corta el eje y.
Se procede a calcular el punto de corte.

4𝑦 = −5𝑥 − 8

5𝑥
𝑦=− −2
4
5
La pendiente para esta recta es − 4y el punto de corte con el eje y es -2.

Reemplazando cuando 𝑥 = 0 tenemos que el punto de de paso de la recta es (0, −2)

Ahora analizamos la recta.

𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝟔 = 𝟎

−2𝑦 = −3𝑥 − 6

Multiplicando por -1 la ecuación se tiene que:

2𝑦 = 3𝑥 + 6

3𝑥
𝑦= +3
2

Como se tiene para rectas perpendiculares que: 𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1

3
∗ 𝑚2 = −1
2
2
𝑚2 = −
3

Ahora planteamos la ecuación de la recta 𝑖.

2
𝑦 = − 3 𝑥 + 𝑏 Pero la recta pasa por el punto (0,-2) luego utilizamos la ecuación de punto
pendiente.

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )

2
𝑦 + 2 = − (𝑥 − 0)
3
2
𝑦 =− 𝑥−2
3

Comprobación con Geogebra.

8. Calcular la siguiente sumatoria:

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = (1)3 (2(1) + 3)3 + (1)4 (2(2) + 3)3 + (1)5 (2(3) + 3)3
𝑘=1
3

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = (1)3 (5)3 + (1)4 (7)3 + (1)5 (9)3

𝑘=1
3

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = 125 + 343 + 729

𝑘=1
3

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = 1197

𝑘=1

Comprobación con Geogebra.

6) Demostrar que la ecuación: 4x 2 − 20x − 24y + 97 = 0 representa una parábola. Determine:
Vértice
Foco
Directriz

DESARROLLO:
24y = 4x 2 − 20x + 97 = 4. (x 2 − 5x) + 97
5
24y = 4 (x 2 − ) 2 + 97 − 25
2
5
24y = 4 (x − ) + 72
2
5
24 (y − 3) = 4 (x − ) 2
2
5
6 (y − 3) = ( x − ) 2
2

VERTICES:
5
V ( , 3) 2P = 6
2
 P 3
=
2 2

FOCOS:
5 9
F=( , )
2 2

DIRECTRIZ:
3 3
Y= 3− →y=
2 2

PUNTOS DE CORTE CON:

9 9 5 2
y= → 6. ( − 3 ) = ( x − )
2 2 2
5
#x = +/−3
2
1 9
L1 ( , )
2 2
11 9
L2 ( , )
2 2

LADO RECTO:
11 1
+ =6
2 2

7. Hallar la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta 3x – 2y + 6 = 0 y pasa por el

punto donde ↔la recta 5x + 4y = - 8 corta el eje y.
L

Identificamos el punto que corta el eje Y

 5x + 4y = −8
5
Y=− x−2
4

El punto de corte es (0,2) y es perpendicular a:

3x − 2y + 6 = 0

3
Y= x+3
2

3
M=
2

Nos queda como pendiente Perpendicular

1 1 2
− =−3 =−
m 3
2

Hallamos la Ecuación

(y − y0) = m(x − x0)

2
(y − 2) = − (x − 0)
3

2
(y − 2) = − (x)
3

2
Esta seria nuestra ecuación de la recta y = − 3 x + 2
 CONCLUSION

Después de haber realizado los anteriores ejercicios podemos concluir de manera

satisfactoria que hemos aprendido hallar a través de ecuaciones; cada uno de los puntos de
una circunferencia y a obtener resultados exactos con sus respectivas comprobaciones. Con
estos ejercicios también hemos podidos observar las diferentes graficas que obtenemos en
cada una de las ecuaciones realizadas, esto con ayuda del programa geogebra.