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Apuntes Preguntero-Grupo-y-Liderazgo-Parcial-1-y-2(1)
Transformarnos
(1.4) ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de "la nada"?
A un polo de tensión que enfrenta al ser con su disolución y con las
posibilidades de transformación
(1.5) Epíteto, citado por Rafael Echeverría, declara que algunas cosas
están en nuestro poder y otras no lo están. Dentro de las cosas que están
en nuestro poder se encuentra...
El pensamiento
(1.5) ¿Qué tipo de fenómeno es el lenguaje?
Un fenómeno social
(1.5) Tomando en cuenta las características del reclamo, indique qué
opción no es correcta:
En él, se culpa al otro por lo sucedido y se lo avasalla con juicios
(1.5) Si decimos que existe un estado de ánimo extremadamente corrosivo
para la convivencia, y la persona que opera desde ese estado de ánimo
padece un sufrimiento, penetrante y permanente, restringiendo sus
posibilidades de acción, ¿a qué estado de ánimo nos estamos refiriendo?
Resentimiento
(1.5) ¿Cuál es el estado de ánimo que se destaca por identificar amplios
espacios de intervención que conllevan a la transformación?
La ambición
(1.5) ¿Cuál es el estado de ánimo opuesto a la resignación?
La ambición
(1.5) ¿Cuáles son los estados de ánimo relacionados con los juicios de
facticidad?
Resentimiento y aceptación
(1.5) Si decimos que una persona no ve el futuro como un espacio de
intervención, donde a partir de las acciones que esa persona haga, le
permitan modificar o transformar el presente, ¿a qué estado de ánimo
estamos aludiendo?
Resignación
(1.5) ¿Cuáles son los estados de ánimo relacionados con los juicios de
posibilidad?
Resignación y ambición
(1.5) Indique cuál de los siguientes estados de ánimo corresponde a los
juicios de facticidad y a lo que aceptamos:
Aceptación
(1.5) Teniendo en cuenta las investigaciones del psicólogo estadounidense
Paul Ekman, ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las
emociones que se expresan a través de los gestos de la misma manera en
diferentes culturas?
Alegría
(1.5) Según Rafael Echeverría, ¿la convergencia de qué juicios generan
aquello que los estoicos se referían cuando hablaban de naturaleza?
Juicios de facticidad y de posibilidad
(1.5) Señale cuál de las siguientes opciones refiere al tercer principio de la
Ontología del Lenguaje:
Los individuos actúan de acuerdo a los sistemas sociales a los que
pertenecen
(1.5) Indique cuál de las siguientes características no hace referencia a las
emociones:
Las emociones preceden a los acontecimientos
(1.5) ¿De cuántas fuentes se nutre el resentimiento?
De dos
(1.5) Según Epíteto, citado por Rafael Echeverría, ¿qué características
tienen las cosas que no están en nuestro poder?
Serviles
(1.6) ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a los estados de
ánimo?
(2.1) Existe una concepción tradicional y muy antigua del lenguaje, cuyo
origen se remonta a los antiguos griegos. Esta concepción sostiene que...
El lenguaje describe la realidad
(2.1) El carácter de la comunicación desde la ontología, se nos presenta
como un desafío a reflexionar sobre los actores presentes en ella. Rafael
en su libro "Ontología del Lenguaje" nos presenta una nueva
interpretación acerca del mismo, que hace referencia al carácter:
La respuesta correcta es la que refiere a la no pasividad del lenguaje, dado
que el lenguaje es acción, generando así nuevas realidades.
(2.1.1) ¿Por qué los seres humanos podemos lograr ciertos acuerdos sobre
lo que vemos?
Porque tenemos una estructura biológica en común
(2.1.1) ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de "miembros
cualquiera de nuestra comunidad que, por estar en el mismo momento y
lugar, puede coincidir con nuestras observaciones"?
Testigo
(2.1.1) Cuando hablamos del manejo de la información estamos en
territorio de competencias conversacionales, los actos que buscan
registrar, describir ¿A qué campo corresponden?
Afirmaciones
(2.1.1) ¿Qué tipo de declaración, actúa como el primer eslabón del proceso
de aprendizaje?
La declaración de ignorancia
(2.1.1) ¿Cuál de las siguientes declaraciones no es contemplada por Rafael
Echeverría en su libro "Ontología de lenguaje"?
La declaración de resignación
(2.1.3) Según lo expuesto por Rafael Echeverría, ¿cuáles son los tipos
principales de diseño?
La planeación y la estrategia
(2.1.3) Tomando en cuenta las características de las prácticas sociales,
indique qué opción es correcta:
Establecen lo que a los jugadores les está prohibido, permitido o lo que les
es obligatorio hacer
Todo trabajo por muy complejo que fuese podía ser convertido en varias
unidades de trabajo simples homogeneidad del trabajo.
(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, indique que
opcion no se corresponde con los aportes de Peter Drucker:
Todo trabajo por muy complejo que fuese podía ser convertido en varias
unidades de trabajo simples.
(3.2) Cuantos subdominios diferentes se encuentran en la conversación…
TRES
(3.2) La primera operación de Taylor consistió en desagregar el concepto
de destreza física en dos componentes. Cuáles?
Movimiento y tiempos.
(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenómeno de la confianza que
ha consistido en ampliarla del novel personal a los sistemas sociales fue
desarrollado por…
LUHMANN
(3.2) ¿Cual es el locus reflexivo en la empresa tradicional?
LOCALIZADO
(3.2) ¿Cuál es el trabajo preponderante en la empresa tradicional?
Manual
(3.2) En el trabajo manual y no manual conceptualizado por Taylor en el
enfoque tradicional, se sustituye por…
En el trabajo sustentando en el poder transformador de la fuerza física y el
trabajo sustentando en el poder transformador de la palabra.
(3.2) En un entorno altamente competitivo y de cambio permanente y
acelerado, ¿que resulta determinante para la supervivencia de una
empresa?
El trabajo creativo
(3.2.1) Lo contrario de confianza…
La desconfianza, el miedo
(3.2.1) Mientras la competencia pertenece al dominio de la acción, la
sinceridad corresponde al dominio de…
La ética
(3.3) ¿Cuáles son los dos vectores que cruzan la empresa y las
organizaciones?
La división del trabajo y la coordinación de acciones
(3.3) ¿Cuáles son los beneficios de la evaluación en el ciclo de
coordinación de acciones?
Incorporar standares de calidad
(3.3) La sinceridad, la competencia y la responsabilidad son elementos de
la confianza, según la propuesta de Rafael Echeverría en su libro la
Empresa Emergente. Indique a qué hace referencia la responsabilidad
considerando el elemento confianza:
Al cumplimiento de las promesas en el pasado.
(3.3) Indique cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las
fases del cumplimiento de la promesa:
La fase de la planificación
Las reglas y expectaciones implícitas que los miembros del grupo siguen
(3.5) ¿Cuál de las siguientes características de los equipos de alto
desempeño es clave para pensar en grupo y encontrar sinergia en las
soluciones de equipo?
La comunicación excelente
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿las comunicaciones excelentes, a qué hacen referencia?
Al medio para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿el liderazgo aceptado a qué hace referencia?
A la estructura para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿el propósito común a qué hace referencia?
A la razón para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿las relaciones sólidas, a qué hacen referencia?
Al clima para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta una de las características de los equipos del alto
desempeño, denominada las relaciones sólidas, complete la siguiente
frase: "Cuanto más diferentes son los integrantes de un equipo..."
Más inteligente es éste
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos
de alto desempeño, indique qué opción es incorrecta:
Están ligados a dinámicas de punto fijo
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿los roles claros, a qué hacen referencia?
A la estrategia para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿cuál hace referencia a la estrategia para cooperar?
Los roles claros
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos
de alto desempeño, indique cómo es considerada la tasa de
positividad/negatividad:
Como el elemento esencial en la creación del espacio emocional de los
equipos de alto desempeño
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto
desempeño, ¿cuál hace referencia al clima para cooperar?
Las relaciones solidas
(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat
MacMillan, ¿cuál de las siguientes características no pertenece a una de
las características fundamentales de los equipos de alto desempeño?
Comunicación solida
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos
de alto desempeño, indique cuáles son las características
matemáticamente comprobables que diferencian a los equipos de alto y
de medio desempeño y que permiten predecir los resultados
sobresalientes...
Respeto y confianza
(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de Carter-Scott, C., expuesta en la
lectura nº 4, señale cuál de las siguientes opciones hace referencia a un
líder:
Los gerentes se entregan al contexto
(4.1.1) Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por S. Covey, en la lectura
nº 4, indiqué cuál de las siguientes opciones hace referencia a las
características del gestion:
Medición - Métodos - Prácticas - Rapidez - Técnicas - Utilidad - Transacción
(4.1.1) Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por S. Covey, en la lectura
nº 4, indiqué cuál de las siguientes opciones hace referencia a las
características del liderazgo:
Discernimiento-dirección-intenciones
(4.1.1) Considerando la empresa como una red de conversaciones. ¿Por
qué decimos que son necesarios líderes con competencias de coach, en la
empresa emergente?
Porque los lideres actuales, son agentes facilitadores de espacios
conversacionales.
(4.1.1) El coaching, es una “invitacion” ¿A que?
Cambiar
(4.1.1) El coach es considerado:
Un facilitador del aprendizaje.
(4.1.1) El "coaching", más que un entrenamiento, es entendido como...
Todas las respuestas son correctas
(4.1.1) Según la nocion del “coaching”, ¿Cómo es la capacidad de
aprendizaje de las personas?
Discontinua
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones no hace referencia a uno de
los aspectos claves del directivo-"coach" según lo expuesto por Cris
Bolívar:
Conocimiento y experiencia
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolívar, ¿cuántos son los
aspectos claves del directivo-"coach"?
Cinco
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolívar sobre el
directivo-"coach", ¿cuántas son las claves para el desarrollo del liderazgo
esencial?
Cuatro
(4.1.1) ¿Cuál es la función del líder en la empresa emergente?
Asegurar que lo que el trabajador haga sea coherente con lo que quiere la
empresa
(4.1.1) Según J. Kotter, citado en la lectura nº 4, el liderazgo debe lidiar
con...
Los cambios
(4.1.1) ¿Cual de las siguientes opciones hace referencia a las tareas de un
“coach”?
Promueve experiencias de aprendizaje.
(4.1.1) Teniendo en cuenta los cuatro verbos de la vida, expuestos por Cris
Bolívar, señale a qué verbo corresponden los roles y los deseos:
Estar
(4.1.1) El "coaching" ontológico es...
Un proceso de aprendizaje
(4.1.1) ¿Cuál de los siguientes autores considera que "Es absurdo separar
la gestión del liderazgo, como es absurdo separar la gestión de lo
empresarial"?
P. Drucker
(4.1.1) Indique ¿Cuál es la competencia gerencial, que incluye un conjunto
de competencias que pueden incidir en la productividad?
La escucha
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura nº 4, considera que una de las
actividades del liderazgo es...
Convencer a la gente.
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura nº 4, considera que una de las
actividades de la gestión es...
Establecer prioridades
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter
Senge, ¿qué constituye un parámetro para comprender y seguir a la
práctica?
Los principios
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter
Senge, ¿Cómo se definen “las prácticas”?
Que hacer. Actividades grupales donde concentramos el tiempo y la
energía
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por
Peter Senge ¿Con qué están relacionados "las ideas rectoras y los
conceptos?
Con los principios
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge,
pretende configurar visiones de futuro que propicien un compromiso
genuino de cada uno de los miembros de la organización, y no sólo el
obedecer y someterse a una única visión?
Construcción de una visión compartida
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge,
alienta a un compromiso a largo plazo?
La construcción de una visión compartida
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, nos
aporta una forma de comprender y actuar en el mundo?
Modelos mentales.
(4.2) Desde la propuesta que nos acerca Rafael Echeverría ¿cuáles son las
variables que deben estar presentes para decir que alguien ha aprendido?
Cuando el aprendizaje es efectivo, recurrente y autónomo
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge,
desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una figura más
amplia que trascienda las perspectivas individuales?
Aprendizaje en equipo
(4.2) Decimos que hemos aprendido cuando el aprendizaje es: Recurrente,
autónomo y...
La efectividad está dada en la conformidad y resolución del problema
planteado. Por lo tanto decimos hay-habrá aprendizaje cuando el individuo
puede resolverlo.
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas
tecnologías de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cuál de las siguientes opciones hace
referencia al dominio personal:
Alienta a la motivación personal para aprender continuamente cómo
nuestros actos afectan al mundo
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas
tecnologías de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cuál de las siguientes opciones hace
referencia al aprendizaje en equipo:
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge,
permite aclarar y ahondar continuamente en nuestra visión personal,
concentrar las energías, desarrollar paciencia y ver la realidad
objetivamente?
Dominio personal
(4.2) La innovación, por definición, es la producción de:
Lo nuevo
(4.2) En el proceso de adquisición de competencias, podemos decir que la
forma más importante de aprendizaje, es aquella denominada por:
Imitación
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter
Senge, las prácticas son consideradas como...
El qué hacer
(4.2) Entre los méritos que se le adjudican a Peter Druker, fue colocar en el
centro del debate la problemática relacionada con el trabajo y su
productividad. Esto resulta una variable clave. ¿Con qué variable se
relaciona?
Las emociones biológicamente son reactivas, es decir responden a
acciones precisas, no así a estados emocionales que perduran
independientemente de lo que suceda en el entorno del individuo, como
por ej, la tristeza que se prolonga en el tiempo, correspondiendo a estados
más profundos del individuo, constitutivos de su existencia humana.
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter
Senge, la esencia es considerada como...
El estado de ser que logran quienes tienen un gran domino de disciplina
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por
Peter Senge ¿Cuál de ellas se relaciona con las actividades grupales?
Las practicas
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas
tecnologías de componentes que convergen para innovar en las