TÍTULO: Identifica líneas y figuras en objetos geométricos.

Actividad N°___ : 02
Fecha : 28 / 09 /2021 Grado Y Sección: 1° “ “
Área : MATEMATICA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y PROPÓSITOS DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO EVIDENCIA

CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Resuelve problemas de Hoy reconoceremos líneas Reconoce las líneas Lista de cotejo Reconocerá n las
forma, movimiento y rectas en figuras de rectas y curvas en líneas rectas y
localización. objetos de nuestro diferentes objetos de formas que se
alrededor. su entorno encuentran en su
-Modela objetos con formas
entorno., realizan las
geométricas y sus actividades del
transformaciones. cuaderno de trabajo.
-Comunica su comprensió n
sobre las formas y relaciones
geométricas.
-Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.

INICIO

 ORACION DEL DIA

*Recogemos los saberes previos (mediante el wasap) de los estudiantes con interrogantes: ¿Cómo
reconoceremos las líneas rectas en objetos de nuestro entorno? ¿En que momento se utiliza estas
expresiones dentro- fuera o al borde?
*Presentamos el propósito de aprendizaje: Hoy reconoceremos líneas rectas en figuras de objetos de nuestro
alrededor.
Planteamiento del problema:

 Urpi delinea las líneas borrosas de la postal de su familia. ¿Cómo son las
líneas que uso?

 Se les indica que realizaran las actividades de la pagina 125.

*Seles indicara que se realizara las actividades del cuaderno de trabajo de matemática de la página 126

Reflexiona sobre tus aprendizajes

Reflexiona sobre tus aprendizajes y responde:

- ¿Qué aprendí?

- ¿Cómo lo aprendí?

- ¿Cómo me sentí al desarrollar la actividad?

- ¿Para qué me sirvió la información que aprendí?

- ¿Cuál es mi compromiso sobre lo aprendido

*indicarles que realizaran las actividades del cuaderno de trabajo de la página 125 y
126

LISTA DE COTEJO
 COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

CRITERIO DE EVALUACION
Reconoce las líneas rectas y curvas en diferentes objetos de su
. entorno.
N° APELLIDOS Y NOMBRES

OBSERVADONO
NO LO HACE
LO HACE
COMENTARIOS

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