Guía:

Taller de vectores, movimiento

y MRU

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SGUICES003CB32-A16V1
 Solucionario guía
Taller de vectores, movimiento y MRU

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 C Comprensión Fácil
2 A Comprensión Fácil
3 C Aplicación Fácil
4 E Comprensión Fácil
5 D Aplicación Media
6 E Aplicación Media
7 E Aplicación Fácil
8 C Comprensión Fácil
9 C Reconocimiento Fácil
10 B ASE Media
11 D Aplicación Media
12 D Aplicación Difícil
13 D Aplicación Media
14 B Aplicación Media
15 C Aplicación Difícil
16 E Aplicación Media
17 A ASE Media
18 E ASE Media
19 C Aplicación Media
20 E ASE Media
21 C Reconocimiento Fácil
22 C Comprensión Media
23 C Aplicación Difícil
24 E Aplicación Media
25 C Aplicación Difícil
26 D Comprensión Media
27 C Comprensión Difícil
28 D Aplicación Media
29 B Reconocimiento Fácil
30 B ASE Difícil
Ítem Alternativa Defensa
Un movimiento rectilíneo uniforme se caracteriza porque el móvil
1 C
sigue una trayectoria en línea recta, con rapidez constante.

En este movimiento el cuerpo siempre recorre distancias iguales en

tiempos iguales, y la distancia recorrida es igual al módulo del
desplazamiento.

Por lo tanto:
I) Verdadero
II) Verdadero
III) Falso

La rapidez se define como la distancia recorrida (o camino recorrido)

2 A
por un móvil, en una unidad de tiempo. Es una magnitud escalar.
 km 
Por lo tanto, si la rapidez de un cuerpo es 30  , significa que
 h 
cada 1 hora recorre 30 km.

La rapidez media se define como la distancia recorrida (o camino

3 C
recorrido) por un móvil, en una unidad de tiempo. Es una magnitud
escalar y se calcula como
distancia recorrida d
v 
tiempo demorado t

Considerando los datos del encabezado, tenemos:

d1  3 km   
 
d 2  12  km   dtotal  60  km 
 
d3  45  km   60  km 
v   10  
t1  1 h    6  h 
 
t2  2  h  ttotal  6  h  
 
t3  3  h   

Según las definiciones entregadas en el enunciado, y observando el

4 E
esquema sobre los desplazamientos de Alicia y Roberto en la
cancha de Basquetbol, es correcto deducir que:

 Alicia y Roberto se están desplazando en sentidos opuestos.

Según esto, la opción C es incorrecta.

 Dado que ambos vectores de desplazamiento se encuentran

sobre la misma línea, Alicia y Roberto se desplazan en la misma
dirección, por lo que la opción B es incorrecta, mientras que la E
es la correcta.
 Cabe mencionar además que lo afirmado en B también es
incorrecto dado que dos vectores pueden tener direcciones
paralelas (iguales), oblicuas o perpendiculares entre sí, pero no
pueden ser opuestas, como sí podrían serlo sus sentidos.

 Observando la longitud de los vectores de desplazamiento en el

esquema, vemos que el de Alicia es mayor que el de Roberto,
por lo que es ella quien se desplaza una mayor distancia. Así, las
opciones A y D son incorrectas.

Por lo tanto, la opción correcta es E.

Según el orden en que se encuentran los vectores, la figura muestra

5 D
que

p  a  b  2a
p  2a - a - b
p  a -b
Debido a que el gráfico “muestra” la trayectoria seguida por el
6 E
cuerpo, la distancia total recorrida por el móvil la obtenemos
calculando la longitud de cada trazo. Así, obtenemos
d1  32  42  5 


d2  6 2  82  10   dT  d1  d 2  d3  25[m]

d3  82  6 2  10 


El desplazamiento se puede calcular como la resta entre el vector

7 E
posición final y el vector posición inicial del movimiento. Así,
tenemos
ri  4 ˆj 

 d  rf  ri  17iˆ  6 ˆj - 4 ˆj  17iˆ  2 ˆj
rf  17iˆ  6 ˆj 


La velocidad media es una magnitud vectorial, cuyo módulo se

8 C
calcula como
módulo del desplazamiento d
v  
tiempo t

Como el módulo del desplazamiento en ambos trayectos (ida y

vuelta) posee el mismo valor (pues el punto de inicio de un trayecto
coincide con el punto de término del otro), y el tiempo demorado en
la ida y el regreso es el mismo, entonces el módulo de la velocidad
media, en cada trayecto, fue también el mismo.
 La frecuencia de una onda corresponde al número de oscilaciones
9 C
que realiza una partícula del medio (por el que la onda se desplaza),
en una unidad de tiempo, por lo que la opción correcta es la C.

Es importante recordar que la frecuencia de una onda posee un

valor constante.

Habilidad de Pensamiento Científico: identificación de teorías y

10 B
marcos conceptuales, problemas, hipótesis, procedimientos
experimentales, inferencias y conclusiones, en investigaciones
científicas clásicas o contemporáneas.

Para responder correctamente este ítem, el postulante debe

identificar la formulación de una hipótesis para explicar un
determinado fenómeno.

La rapidez con la que el calor fluye a través de un cuerpo es una

característica de cada material, existiendo materiales buenos
conductores del calor, como los metales, y otros malos conductores
de la energía calórica, como la madera. Así, en el ejercicio la
cuchara de aluminio se calienta más rápidamente que la de madera
debido a que el aluminio conduce mejor el calor que la madera.

Sabemos que
11 D
v
v  f  f 


Para calcular la máxima frecuencia del sonido percibido, debemos

considerar la mínima longitud de onda, ya que en una onda la
longitud de onda y la frecuencia son inversamente proporcionales.
Así, la máxima frecuencia estará dada por
v
f máx 
mín

Considerando que la rapidez de propagación del sonido en el aire es

m
v  340   , y que la mínima longitud de onda percibida es
s
0,34
mín  0,34[cm]  [m] , nos queda:
100
m
340  
f máx   s   100.000[ Hz ]
0,34
 m
100

Habilidad de Pensamiento Científico: procesamiento e interpretación

12 D
de datos y formulación de explicaciones, apoyándose en conceptos
y modelos teóricos.
 Para responder correctamente este ítem, el postulante, utilizando la
definición de rapidez media que se entrega en el cuerpo del
ejercicio, debe calcular el tiempo que demora el vehículo en recorrer
un determinado tramo.

Considerando la información entregada, tenemos que

d d
v t 
t v

Como tenemos los datos de distancia recorrida y rapidez del móvil

en cada tramo, calculamos los tiempos demorados en cada uno de
ellos.
L 
t A B 
v 

L 11L
t B C    ttotal  t A B  t B C  tC  D 
2v  6v
L
tC  D 
3v 


Primero calculamos el camino recorrido por el jugador durante su

13 D
movimiento.
Entre:
t  0 y t  3  12  m  

t  3 y t  5  15  m  

t  5 y t  10  0  m  
t  10 y t  15  15  m  

t  15 y t  20  12  m 
  dtotal  91[m]
t  20 y t  21  0  m  
t  21 y t  27  12  m  

t  27 y t  30  5  m  

t  30 y t  40  5  m  

t  40 y t  45  15  m 

Así, las opciones A y C son falsas.

Por otra parte, el módulo y sentido del desplazamiento es

d  x f  xi  15  12  27[m]

El signo negativo indica que el vector desplazamiento apunta en

sentido contrario al eje coordenado escogido. Considerando que el
jugador se movió sobre el eje x, y que su desplazamiento total es en
sentido contrario al eje, el vector desplazamiento es
 d  27[m]iˆ

Por lo tanto, la opción B es falsa.

Calculando el módulo de la velocidad media total ( v ) y la rapidez

media total ( v ) del movimiento, nos queda:
d 27  m  
v  
t 45  s    v  v

d 91  m  
v  
t 45  s  

Es decir, el módulo de la velocidad media total del jugador es distinto

de su rapidez media total, por lo que la opción E es falsa.

Por lo tanto, la opción correcta es la D.

La persona A observa el movimiento respecto de sí misma, es decir,

14 B
observa a B:

- Alejarse con rapidez y sentido +v1 (en el sentido del eje

coordenado), debido a la rapidez con la que se mueve el agua,
producto de la corriente marina.

- Alejarse con rapidez y sentido +v2 (en el sentido del eje

coordenado), debido a la rapidez con la que se mueve el bote.

- Acercarse con rapidez y sentido –v3 (en sentido contrario al eje

coordenado), debido a la rapidez con la que se mueve la persona B,
dentro del bote.

Por lo tanto, la rapidez y sentido final con la que A observa a B será

la suma de las rapideces (y sentidos) parciales observados, es decir,
v  v1  v2  v3 .

La persona B observa el movimiento respecto de sí misma, es decir,

15 C
observa a C:

- Acercarse con rapidez y sentido –v2 (contrario al sentido del eje

coordenado).

- Alejarse con rapidez y sentido +v3 (en el sentido del eje

coordenado).

- Acercarse con rapidez y sentido –v4 (en sentido contrario al eje

coordenado).

- La rapidez v1 afecta a ambos botes, por lo que no se percibe entre

 ellos.

Por lo tanto, la rapidez y sentido final con la que B observa a C será

la suma de las rapideces (y sentidos) parciales observados, es decir,
v  v3  v2  v4 .

En un gráfico v / t el área bajo la recta corresponde a la distancia

16 E
recorrida por el móvil. En este caso
m
d = 5   ∙ 3 [s] =15 [m].
s

17 A m
Los móviles del ejercicio se desplazan con rapidez constante ( 10
s
m
y 8 ) y en línea recta (sobre el mismo eje coordenado), por lo que
s
se mueven con MUR.

Como sabemos, la ecuación de posición para un cuerpo que se

desplaza con movimiento rectilíneo uniforme es
x f  xi  v  t

Así, para el móvil 1, y suponiendo que parte desde el origen y que

se mueve en sentido positivo, tenemos que su ecuación de posición
es
x f 1  0  10  t

Para el móvil 2, que se encuentra a 144 [m] del móvil 1 y se mueve

en sentido contrario al él, nos queda
x f 2  144  8  t

Considerando que en el momento en que se encuentren las

posiciones de los móviles 1 y 2 serán iguales, el tiempo de
encuentro será
xf1  xf 2
 0  10  t  144  8  t
 18  t  144
144
t   8[ s ]
18

Habilidad de Pensamiento Científico: procesamiento e interpretación

18 E
de datos y formulación de explicaciones, apoyándose en conceptos
y modelos teóricos.

Para responder correctamente este ítem, el postulante debe

identificar los efectos que produce un cambio de temperatura en un
 cuerpo, respecto de su volumen, masa y densidad.

En general, un cuerpo aumenta su volumen (se dilata) al aumentar

su temperatura, y disminuye su volumen (se contrae) al disminuirla.
Considerando que al calentarse o enfriarse la masa del cuerpo no
cambia (la cantidad de materia que compone el cuerpo no se
modifica ya que no se le ha agregado ni quitado materia), si el
cuerpo se dilata la distancia entre sus partículas debe,
necesariamente, aumentar (las partículas que componen el cuerpo
se separan entre sí), mientras que si se contrae, la distancia entre
sus partículas debe disminuir.

Por otra parte, del encabezado sabemos que

masa
densidad 
volumen

Esta relación matemática muestra que la densidad de un cuerpo es

inversamente proporcional a su volumen (cuando la masa es
constante); es decir, al aumentar el volumen, la densidad del cuerpo
disminuye, y viceversa. Así, del encabezado del ejercicio tenemos
que, al calentarse, un cuerpo aumenta su volumen, por lo que su
densidad debe disminuir.

Por lo tanto, la opción correcta es E.

Recordando que
19 C
longitud

nº de ondas

y considerando que en la figura aparecen 1,5 ondas, nos queda:

13,5 m
  9, 0 [m]
1,5

Como la rapidez del cuerpo es constante, la distancia que recorre

20 E
está dada por
d
v  d  v t
t

Ahora, si la rapidez es 2v , y el tiempo es 2t , la distancia recorrida

por el móvil será
 d *  2v  2t  4 v  t  4  d
d

Es decir, el móvil recorrerá una distancia 4 veces mayor que la

anterior.

La conductividad térmica es una relación entre la rapidez con la que

21 C
fluye el calor a través de un material y la variación de temperatura
que produce dicho flujo; se puede decir que expresa la “facilidad”
con la que el calor fluye a través de dos puntos en un material,
respecto de la variación de temperatura existente entre dichos
puntos.

La conducción térmica es una propiedad de cada material. Por

ejemplo, es posible sostener un trozo de asbesto sobre una flama de
manera indefinida, sin que experimente un aumento de temperatura
considerable, lo que implica que muy poca energía calórica se
conduce a través de este material; así, el asbesto es un material que
presenta una baja conductividad térmica. En cambio, los metales
son buenos conductores del calor y transmiten rápidamente la
energía térmica a través de ellos. Un ejemplo cercano es lo que
sucede cada vez que dejamos una cuchara dentro de una taza de
café caliente; en algunos segundos el mango de la cuchara se
encuentra tan caliente como el café en la taza. Los metales, por lo
tanto, presentan una buena conductividad térmica.

Así, materiales como el asbesto, corcho, papel y fibra de vidrio son

malos conductores del calor, y presentan una baja conductividad
térmica. Los gases también son conductores térmicos pobres,
porque sus partículas se encuentran muy separadas, lo que dificulta
la transmisión del calor entre ellas. Los metales, por el contrario, son
buenos conductores térmicos, porque contienen una gran cantidad
de partículas comparativamente libres para moverse en el material y,
por lo tanto, son capaces de transportar la energía calórica a través
de grandes distancias.

Por lo tanto, de los materiales que se presentan en las opciones del

ejercicio, aquel que presenta la mayor conductividad térmica es el
acero, por lo que la alternativa correcta es la C.

La luz proveniente del Sol está compuesta por una superposición de

22 C
luces de distintos colores, cada uno de los cuales corresponde a una
onda de frecuencia diferente. Al pasar a través de un prisma, cada
onda de frecuencia distinta se refracta en un ángulo diferente,
separándose entre sí, tal como lo muestra la siguiente figura.
 De acuerdo a la imagen, podemos observar cómo la luz se
descompone en cada uno de los 7 colores del espectro visible (los
colores del arcoíris). Por lo tanto, lo que se observa en la pantalla es
un espectro de luz con siete colores.

Sabemos que la rapidez media se calcula como

23 C
d d
v t 
t v

Si queremos calcular la rapidez media total del viaje, entonces

debemos usar los valores de distancia total recorrida y tiempo total
demorado por el móvil, es decir,
dtotal
vtotal 
ttotal

en donde el tiempo total es la suma de los tiempos parciales del

viaje.
ttotal  t1  t2

Para calcular t1 y t2 supondremos (ya que es un dato desconocido)

que la distancia total del recorrido es d y, por lo tanto, la distancia
d
recorrida por el móvil en cada mitad del trayecto es . Así, nos
2
queda que
d
d1
t1   2
v1 10
d
d2
t2   2
v2 40

De esta manera, la rapidez total del viaje es

d d
vtotal 
dtotal
 2 2  d  80  16  m 
ttotal d d 5d 5  s 
2 2
80
10 40

Por lo tanto, la opción correcta es la C.

 Para resolver este ejercicio, debemos tener en cuenta que, para el
24 E
observador que se mueve en el andén,

- la rapidez con la que camina el pasajero dentro del vagón se

suma a la rapidez con la que se mueve el tren.

- La rapidez con la que corre la persona en el andén (en sentido

contrario al movimiento del tren), se suma a la rapidez con la que
percibe al pasajero dentro del vagón.

Así, la rapidez con la que percibe el observador que se encuentra en

el andén al pasajero que camina en el interior del tren, se determina
como
 km   km   km   km 
V= 6   + 1   + 4   = 11  
 h   h   h   h 

Si ahora la persona que se encuentra en el andén corre en el mismo

25 C
sentido en que se mueve el tren, su rapidez se resta a la rapidez con
la que percibe al pasajero; es decir, el observador en el andén
percibe al pasajero con una rapidez de
 km   km   km   km 
V= 6   +1   - 3   = 4  
 h   h   h   h 

Como el pasajero y el tren se mueven con velocidad constante, el

26 D
pasajero observará moverse a la persona en el andén (en reposo)
también con velocidad constante. Además, como no se indica
sistema de referencia, la velocidad con la que el pasajero observa
moverse a la persona podría ser positiva o negativa, dependiendo
de la orientación del eje coordenado que se defina.

Por lo tanto:
I) Falso
II) Verdadero
III) Verdadero

Como la temperatura inicial del agua en ambos recipientes es

27 C
diferente a la temperatura ambiente, los cuerpos (agua-taza)
terminan, irremediablemente, alcanzando la temperatura del entorno
(20 °C). Por lo tanto, la taza con agua a 95 [°C] se enfriará y la taza
con agua a 7 [°C] se calentará, lo cual permite descartar de forma
inmediata la alternativa D.

La variación de temperatura en la unidad de tiempo que experimenta

un cuerpo se denomina tasa de enfriamiento o rapidez de
enfriamiento. Para cuerpos que varían su temperatura siguiendo la
ley de enfriamiento de Newton, la rapidez de enfriamiento (o
calentamiento) es mayor mientras mayor es la diferencia de
temperatura entre el cuerpo y su entorno. Así, al inicio del proceso el
agua que se encuentra inicialmente a mayor temperatura comienza
 a enfriarse más rápidamente de lo que se calienta el agua que se
encuentra a temperatura menor. En vista de lo anterior, para un
mismo intervalo de tiempo, la variación de temperatura que
experimenta la taza con agua caliente debe ser mayor a la variación
de temperatura que experimenta la taza con agua fría. La alternativa
B muestra una variación de temperatura igual para ambos cuerpos
( T  5 º C ), lo cual nos permite descartar esta opción. En cambio,
la alternativa E muestra una variación de temperatura en el agua de
las tazas que parece ser coherente con la ley de enfriamiento de
Newton. Sin embargo, esta alternativa propone que, después de 5
minutos, el agua fría ha alcanzado una temperatura mayor a la del
ambiente en el que se encuentra (20 ºC), lo que viola el principio de
equilibrio térmico.

Por último, la alternativa A propone que la taza con agua fría

(inicialmente a 7 ºC), después de 5 minutos no ha variado su
temperatura, lo cual es incorrecto pues, como se mencionó en el
primer párrafo, ambos cuerpos varían sus temperaturas buscando
alcanzar el equilibrio térmico.

Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.

Q
28 D Al aplicar la expresión para calcular la capacidad calórica, C  ,
T
obtenemos
4.000  cal   cal 
C  100  
40 C   ºC 

El cambio de fase desde el estado líquido al estado sólido se

29 B
denomina solidificación.

Basándonos en la propagación rectilínea de la luz, en los vértices de

30 B
uno de los lados de la tarjeta tenemos

Considerando que la pantalla y la tarjeta se encuentran paralelas, y

aplicando el teorema de Thales, es posible establecer la siguiente
proporción
x 15 [cm] 20  15
 x  5,0 [cm]
20 [cm] 60 [cm] 60

Por lo tanto, el lado de la tarjeta mide 5,0 [cm].