UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Nombre: Génesis García Semestre: Cuarto

Catedra: Actividades Terapéuticas Carrera: Terapia Ocupacional

Análisis Terapéutico

Collage

Es una técnica artística que consiste en ensamblar diversos elementos en un tono unificado. El
término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra
manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.

Características:

 Estimula la Sensopercepción, el área cognitiva

 Explorara el área pre vocacional,

 En el aspecto motor para mejorar coordinación, motricidad mediana y fina,

 Además estimula la creatividad y fantasía en la persona.

Factores específicos

Demandas motoras o fisiológicas

 Posición: El usuario y la actividad se deben estar en posición sedente.

 Movimiento: Articulaciones pequeñas, los movimientos que se realiza son

flexión/extensión, abducción/aducción y pronación/supinación de la mano.

  Fuerza: El grado de fuerza debe ser mínimo, puede ser continuo, con una resistencia

anaeróbica.

 Coordinación: Motricidad mediana y fina, coordinación de miembro superior

específicamente muñeca, mano y dedos bilateral.

 Función manual: Coordinación bimanual con presas de acción.

Demandas sensoriales: Sensopercepción visual y táctil/cenestésico.

Demandas perceptual

 Gnosia: Sensopercepción

 Praxia (transitivas e intransitivas):

Transitivos: Cortar con tijeras

Intransitivo: Saludo, despedida etc.

 Relaciones espaciales: Figura/fondo

 Autoconciencia: El usuario debe tomar conciencia de sus virtudes, defectos, motivaciones

o actitudes.

 Propiocepción: Reconocimiento de su cuerpo en especial de su tren superior.

 Estereognosias: Reconociendo de características de los objetos en forma, tamaño,

textura, etc.

Demandas cognitivas:

 Nivel de aprendizaje requerido: Nivel 1 el usuario debe tener un nivel de familiarización,

conocer sobre la temática básica de la actividad.

 Resolución de problemas: Para poder realizar la actividad sin supervisión.

  Pensamiento lógico: El usuario requiera análisis, comparación, abstracción y la

imaginación.

 Capacidad de organización: Visión integral cooperativa, anticipación, planificación,

gestión de tiempo y recursos.

Demandas emocionales: La actitud con la actividad permite que el usuario se mantenga

concentrado y tranquilo, además de relajarse manteniendo un estado de humor equilibrado.

Proporciona la integración de la independencia y la resolución de problemas en base al análisis

del presenta y la realidad.

Demandas sociales

 Precisa de la capacidad de comunicación verbal: Es necesario para la resolución de

problemas en la actividad,

 Relevancia de la audición y la visión: Capacidad viso- espacial.

 Se realiza en grupo o individualmente: La actividad se realiza de manera individual.

 Favorece la cooperación, la dependencia, compartir ideas, materiales o herramientas:

Estimula la creatividad y fantasía en la persona.

 Fomenta la competitividad, la negociación: Explorara el área pre vocacional

Demandas de independencia
 La actividad valora y desarrolla las capacidades para planificar y organizar, para usar su

iniciativa, para tomar decisiones y para ir despegándose e independizándose de los otros.

Conclusión

El collage puede cumplir una función expresiva en que la persona, con la guía del

terapeuta, se hace consciente de cosas que no han sido verbalizadas porque quizás no hay
palabras para ello, o porque quizás es doloroso hacerlo. Generalmente en los conflictos

relacionados con la imagen corporal (como el que yo tuve) su uso puede ser más efectivo.

Además de ser una estrategia de apoyo esencial en tratamientos de enfermedades o condiciones

crónicas y/o graves, así como también en tercera edad, y casos de deterioro cognitivo y

discapacidad, aportando beneficios cognitivos, de coordinación psicomotriz, y para trabajar

cuestiones de imagen corporal, entre muchos otros. Es una técnica que, si está enmarcada en un

contexto terapéutico y guiada correctamente, potencia la capacidad de autoconocimiento, y el

afianzamiento de la identidad y la autoestima.