Paso 3

DESCUBRO LOS ENFOQUES PSICOLÓGICOS

Presentado:
Ameliecer Hernández

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EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA

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Tutor:

ZAIDA XIMENA ALBA

Cartagena 14 de abril de 2019

Tabla 1: Conociendo el origen de los enfoques psicológicos.

Enfoque Para cada enfoque indique por lo menos

un acontecimiento o circunstancia
histórica o un fenómeno social relevante
para el origen y/o evolución del mismo.
La idea expresada debe ser clara y
concreta.

Enfoques clásicos

Gestalt La base de la Gestalt es filosófica,

Pensadores como Kant, Descartes o
Husserl elaboraron la base teórica donde
se sostiene esta corriente psicológica.
La Gestalt se empieza a reconocer como
pensamiento psicológico el año 1912
cuando Max-Wertheimer público en
Alemania su influyente artículo sobre el
"fenómeno phi".
El término Gestalt fue introducido por
primera vez por Cristian Von Ehrenfels y
puede traducirse al español como:
a) Forma.
b) Figura.
c) Configuración.

Psicoanálisis En 1896 aparece por primera vez la

palabra psicoanálisis en un artículo
publicado por Sigmund Freud en francés,
llamado la “herencia y la etimología de la
neurosis”. Un año más tarde Freud
empieza a autoanalizarse y abandona la
teoría de la Seducción por la de la
Fantasía, analiza la relación con su
padre, fundamento de lo que después
llamaría Complejo de Edipo.
En 1900 publica su libro titulado
“interpretación de los sueños”
considerado por él mismo como una obra
básica.
Conductismo El enfoque conductista surge en 1913
por J.B Watson cuando publica el
manifiesto conductista. En los años
treinta comenzaron a surgir nuevas
visiones del Conductismo y se formaron
cuatro nuevos planteamientos:
1. Conductismo operante por B.F
Skinner. (1932)
2. Conductismo metodológico por C.L
Hull. (1935)
3. Conductismo intencional por E.L
Tolman. (1937)
4. Conductismo asociacionista por E.
Guthrie. (1938)
El Conductismo Operante se desarrollo
en la escena académica, al grado de
constituirse como la corriente
hegemónica dentro de la disciplina, ya en
los años sesenta la corriente dejo de
tener la fuerza como tradición de
investigación que hasta entonces
ostentaba.
Enfoques
contemporáneos

Psicología humanista La Psicología Humanista se origina en la

década de 1950 y 1960 en Estados
Unidos, sometido a influencias de tres
tipos: filosóficas, sociales y culturales,
buscando resolver el desánimo y
desasosiego tras la Segunda Guerra
Mundial, la amenaza atómica, la guerra
fría y la insatisfacción social.
El primer Encuentro Nacional de la
American Association For Humanistic
Psychology (AAHP) se dio en 1962. La
Asociación se había constituido ya como
tal en la primavera del año anterior.
El 1 marzo de 1961, apareció el primer
número del Journal of Humanistic
Psychology. De manera que puede
considerarse 1961 como el año en que la
Psicología humanista nace a la luz
pública.
Psicología cognitiva La Psicología Cognitiva Carece de una
fecha precisa, pero se toma como tal el
11 de septiembre de 1956, fecha en que
se celebró el Segundo Simposio sobre
“Teoría de la Información”, realizado en
Massachussets Institute of Technology
(M.I.T.); donde se reunieron figuras tan
relevantes para la Psicología Cognitiva
Contemporánea como Chomsky, Newell,
Simon y G. A. Miller, que es quien
propone esa fecha como origen del
nuevo movimiento.
En 1956: Chomsky, desarrolla el
“Análisis cognitivo de la conducta
lingüística”.
En 1967: Es publicado el libro:
“Psicología Cognitiva”, por Neisser.
Psicología sistémica A final de los 30 se crean, en EE. UU., las
primeras asociaciones familiares
(actualmente existen como AAMFT:
American Association for Mariage and
Family Therapy).
Fue un psicoanalista, Ackerman (1937),
el que publicó un artículo (“La familia
como unidad social y emocional”) que
suele citarse como precursor de la tesis
de que las actitudes de la familia pueden
influir en los síntomas de uno de los
miembros.
Las aportaciones más influyentes para la
terapia familiar fueron:
Fromm-Reichman (1948): concepto de
“madre esquizofrenógena”.
Rosen (1953): concepto de “madre
perversa”.
 Tabla 2: comprendiendo el objeto de estudio de la psicología.

Coloque el nombre del Objeto de estudio de la psicología desde

enfoque psicológico que cada uno de los enfoques…
corresponda al
planteamiento teórico
que se enuncia en la
columna de la derecha
El objeto de estudio de la psicología es el
Psicología Humanista ser humano; en especial sus necesidades y
sus potencialidades.
La psicología debe ocuparse del estudio de
Psicología Cognitiva los procesos que le permiten al individuo
dar cuenta de su medio ambiente externo
e interno, es decir de la cognición.
La psicología debe trascender el estudio de
Psicoanálisis la consciencia y ocuparse de los complejos
procesos inconscientes, los cuales
configuran el comportamiento consciente.
La psicología debe estudiar los fenómenos
Psicología Sistémica de relación y comunicación al interior de la
familia, siendo estos los reguladores del
comportamiento de sus miembros.
La psicología debe estudiar y comprender
Conductismo la conducta observable, lo que incluye
también el lenguaje.
Gestalt La psicología debe ocuparse del estudio de
la percepción o los procesos perceptivos.
Tabla 3: Apropiando los conceptos y postulados básicos de los enfoques
psicológicos.

Enfoque Coloque en esta columna Coloque en esta columna

los tres conceptos o la que usted estime es la
postulados que usted principal premisa o idea
estime son los más que plantea cada enfoque.
importantes de cada
enfoque psicológico.
Gestalt. 1. Principio de La mente configura los
simetría: las elementos que recibe por
imágenes medio de los canales
simétricas se sensoriales o de la
perciben como memoria, esta
iguales, como un configuración es superior a
único elemento en
los elementos que la
la distancia.
conforman.
2. Principio de
El todo es más que la suma
continuidad:
de sus partes.
cuando los
elementos
mantienen un
patrón tendemos a
percibirlos
continuos, aunque
estén
interrumpidos.
3. Ley de
continuidad: los
elementos que se
desarrollan
siguiendo un eje
continuo
constituyen una
forma significativa.
Psicoanálisis. 1. La infancia es un La conducta consiente
período muy tiene una causa
significativo en el inconsciente.
desarrollo de la
personalidad.
2. La terapia se basa
en dejar que el
 paciente exprese
lo primero que
acuda a su mente.
3. La personalidad es
como un iceberg,
la parte que sobre
sale es el
consciente y la
sumergida el
inconsciente.
Conductismo. 1. El objeto de la Todo estímulo es seguido
psicología debe ser de una respuesta, como
observable, a resultado de la interacción
semejanza de la del individuo con el
ciencia que estudia medioambiente.
exclusivamente los
datos empíricos.
2. Los estados de
conciencia o
mentales, no
pueden ser
considerados
como objeto de
estudio científico,
porque no poseen
las características
objetivas
necesarias.
3. La conducta
incluye todas las
reacciones
corporales
mesurables,
aunque no puedan
ser observables a
simple vista. (en el
sentido científico
del término).
Psicología 1. El hombre es más El hombre tiene la
humanista. que la suma de sus capacidad de sentirse como
partes. sujeto y como objeto al
2. El hombre lleva a mismo tiempo. Ambos
cabo su existencia modos de experimentarse
a sí mismo son necesarios
 en un contexto para alcanzar una vida
humano. gratificante.
3. El hombre tiene
capacidad de
elección.
Psicología 1. La inteligencia Esta concibe al sujeto
cognitiva. humana opera y se como un procesador activo
desarrolla. de los estímulos. Es este
2. La educación tiene procesamiento, y no los
como finalidad estímulos en forma
favorecer el directa, lo que determina
crecimiento nuestro comportamiento.
intelectual,
afectivo y social
del niño.
3. Todas las personas
tienen las
competencias
cognitivas que le
permiten
desarrollar su
inteligencia.
Psicología 1. El sujeto es Los fenómenos de relación
sistémica. sociable y su y comunicación en
existencia esta cualquier
determinada por grupo determinan el
las relaciones. comportamiento del
2. Los problemas se individuo.
dan por errores de
comunicación con
las unidades
relacionales.
3. La terapia esta
siempre enfatizada
en los grupos
primarios.