Cuestionario para la recogida de información de la practica doc

Nombre de docente: Maria andujar Grado: 5 Área: Básica

Centro educativo: Gregorio Aybar Contreras. Código: 04624
Fecha: 31/03/2021

Propósito:
Determinar las necesidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje con
miras a poder convertirla en fortalezas.

1: ¿Cree usted que su presentación personal es adecuada a su función de docente?

¿por qué?
SI, Debido a que la apariencia corporal es el reflejo de nuestro estado interior. Si
poseemos paz y armonía espiritual nuestras expresiones, posturas, y movimientos
lucirán más esbeltos, espontáneos y coordinados.
El maestro tiene que mirarse a sí mismo, descubrir que reflejan sus expresiones
corporales, percatarse de la fuerza comunicativa que tiene y proyecta su cuerpo. El
rasgo más hermoso que puede acompañar la presentación del maestro es una actitud
que revele nítidamente alegría, sensibilidad, compromiso, esfuerzo, deseo de
superación, convicción moral, y honradez intelectual.

2: ¿Conoces usted los componentes del currículo?

Si, nuestro diseño curricular actualmente cuenta con algunos componentes tales
como: competencias, contenidos, indicadores, recursos, evaluación, actividades,
situación de aprendizaje.

3: ¿Reconoce usted la diferencia en los contenidos, conceptuales, procedimentales y

actitudinales?
Si, los contenidos conceptuales, se refiere a lo que sabemos de las cosas datos, hechos,
conceptos, principios, y leyes que se expresan y tenemos conocimiento.
Los contenidos procedimentales es la forma de como ejecutar las cosas, abarcan
destrezas, estrategias y procesos que implican una secuencia de acciones u
operaciones a ejecutar de manera ordenada para conseguir un fin.
Los actitudinales abarcan valores, normas, creencias y actitudes dirigidas al equilibrio
personal y la convivencia social.
4: ¿Aplica usted en su práctica los enfoques teóricos y prácticos?
Si, por que esta teoría-práctica del aprendizaje desempeña un papel importante y
único, pero que depende más de nosotros que del alumno, pues sigue siendo él el que
propicia un ambiente adecuado, el que declara las actividades a realizar y el que
coordina también la evaluación en todas sus variantes.
5: ¿Participa en los procesos de capacitación continuo?
Si, por que es necesario estar actualizado con todo los concierne a mi labor docente,
pues de lo contrario me iría quedando atrasada en cuanto a nuevos conocimientos se
refiere.
6: ¿Involucra usted a los estudiantes en situaciones de aprendizajes relacionada con
el área que usted imparte, los motiva a entender, cuestionar y analizar ideas desde
diversas perspectivas con el propósito de que alcancen habilidades y competencias
curriculares?
sí, la mayoría de las situaciones las voy realizando en el aula y cuando están hechas se
realiza actividades sobre la misma con ellos.
7: ¿Conoces usted las estrategias de enseñanza aprendizaje establecida en el
currículo?
Si, algunas de ellas son: socialización de saberes, juego de roles, indagación, aprendizaje por
descubrimiento, por proyectos, debates, etc.

8: ¿Comprende y utiliza múltiple técnicas, instrumentos y tipo de evaluación para

conocer los resultados de los aprendizajes?
Si, existen varias: lista de cotejo, rubricas, guía de observación, pero la que mas utilizo
es la lista de cotejo. Aunque me han recomendado la rúbrica ya que es más abarcadora
y arroja resultados más verídicos.
9: ¿Mencione las técnicas e instrumento que utiliza durante los diferentes procesos
de enseñanza-aprendizaje?

Si, el instrumento que utilizo es la lista de cotejo, ya que es una herramienta que sirve
principalmente como mecanismo de revisión de los aprendizajes obtenidos en un aula. Se
puede utilizar para evaluar el conocimiento de manera cuantitativa o cualitativa, en función de
los objetivos que se quieran cumplir con esta.

10: ¿Conoces y comprende la diferencia entre el uso de la evaluación diagnóstica,

formativa y sumativa y cuando utilizar cada una de ellas?

Si, La diagnostica es la evaluación que realizamos al principio para saber que trae el
niño consigo, que conocimientos trajo del grado anterior o de su casa.
La evaluación formativa es la que realizamos a mitad, o durante todo el proceso y por
ultimo la sumativa es la que realizamos al final, la que recoge todo lo que se ha hecho.
11: ¿Utiliza usted los tres tipos de evaluación?

Si , la autoevaluación , la coe y la heteroevaluación, hago actividades donde ellos tiene

que evaluar su trabajo y el de sus compañeros , creando así un sentido de
responsabilidad y honradez y compañerismo.