Protocolo de sesión 4 – Memoria de Trabajo

Presentación: Buenos días, Don/doña (nombre de/de la paciente), el día de hoy

trabajaremos la memoria de trabajo, También llamada memoria operativa, se utiliza
para retener información, apoyar el aprendizaje de nuevos conocimientos, resolver
problemas o responder a las demandas del medio.
Tomar el tiempo: Es importante tomar el tiempo para saber cuánto demora el paciente
en desarrollar los ejercicios, así podremos saber si hay una dificultad en su desarrollo o
el paciente tiene un buen desempeño, se puede tomar el tiempo por ejercicio o por
sesión.
 Ejercicio 1: Se le brinda la paciente las indicaciones y un ejemplo para realizar
las series matemáticas: En el siguiente cuadro encontrará series numéricas,
cada serie tiene números faltantes lo que hará es hallar cada número faltante
de la serie, las series pueden componerse por sumas o restas.

Respuesta del
Estímulos Respuesta
paciente
Modo A (más
sencillo):
121
102
4
52
Ejercicio 1 Series incompletas
Modo B (mayor
dificultad):
121
110
10
46
Modo A y B:
50
Ejercicio 2 Series incompletas 32, 34
34, 44
63
Modo A (más
sencillo):
9, 10, 11
38, 40
4, 5
40, 50
70, 80, 90
Ejercicio 3 Series incompletas
Modo B (mayor
dificultad):
21, 28, 35
43, 55
22, 29
28, 36
36, 45, 54
Descanso 1: El descanso debe durar entre 30 a 60 segundos. Se pueden hacer ejercicios
físicos o preguntar al paciente qué ha comido el día anterior (desayuno, almuerzo o
cena).
 Ejercicio 2: Se le brinda a la paciente las indicaciones y un ejemplo para poder
ordenar las palabras en orden alfabético: Aquí tenemos un cuadro con
diferentes nombres de animales, lo que haremos a continuación será ordenar a
los animales en orden alfabético.

Respuesta del
Estímulos Respuesta
paciente
Abeja
Elefante
Gato
Ejercicio 1 Lista de palabras
Lobo
Oso
Perro
Burro
Dragón
Ganzo
Ejercicio 2 Lista de palabras.
Jirafa
Pato
Rata

Descanso 2: El descanso debe durar entre 30 a 60 segundos. Se pueden hacer ejercicios

físicos o preguntar al paciente qué ha comido el día anterior (desayuno, almuerzo o
cena).

 Ejercicio 3: Se le brinda a la paciente las indicaciones y un ejemplo en el que la

paciente podrá decir en qué lugar se encuentra el número menor: En esta
imagen tenemos diferentes pares de números, yo le preguntaré cuál de los dos
números es el menor, si el menor se encuentra al lado derecho, usted levantará
la mano derecha, si el menor se encuentra en el lado izquierdo, usted levantará
la mano izquierda.

Respuesta del
Estímulos Respuesta
paciente
Izquierda
Izquierda
Ejemplo 1 Números diversos Derecha
Derecha
Izquierda
  Ejercicio 4: Se le brinda a la paciente las indicaciones y un ejemplo en el que la
paciente podrá decir si los números que se presentan son mayores o menores de
45: En este ejercicio haremos lo siguiente, aquí tenemos diferentes números, lo
que haremos es lo siguiente, si usted ve que un número es menor a 45, usted va
a levantar palma, si el número es mayor a 45 usted va a levantar puño.

Respuesta del
Estímulos Respuesta
paciente
Palma
Palma
Puño
Ejemplo 1 Números diversos Puño
Palma
Puño
Puño