CATEDRA

UNADISTA
(80017B_951)
RETO 3

DANIEL CORREA URIBE

CATEDRA UNADISTA
Nombre: Daniel Rol: Revisor
Correa
TEMA ¿QUÉ ES?
Aprendizaje Es cuando el
autónomo alumno asume de manera
responsable su proceso
de autoformación,
autocontrol y
autodisciplina.
Aprendizaje Es la combinación de
significativo conocimiento que ya se
tiene junto con el
conocimiento que ya se
tiene, se complementa los
dos tipos de
conocimientos para tener
una información más plen
a del tema y
llegar más rápido a la idea
a desarrollar.
Aprendizaje Es una construcción social
Colaborativo del conocimiento basada
en la interacción de ideas.
Procesos de Son todas las habilidades
Pensamient que poseemos en el
o
pensamiento, lenguaje,
memoria. Estos se
desarrollan a través de
la práctica
Estrategias
de Las estrategias de
Aprendizaje aprendizaje se relacionan
¿Cómo lo aplicas?
Teniendo pensamiento crítico, análisis 
y soluciones a problemas, aprendiendo
a utilizar integraciones tecnológicas.
Se aplica combinando el aprendizaje
que ya tienes, junto con el aprendizaje
que se está obteniendo y ambos
producen un cambio cognitivo, es decir
pasar de saber no algo a saberlo.
Se aplica como un conjunto de ideas
de dos o más individuos que trabajan
para un mismo propósito, se hace por
medio de compartir ideas, aportes y
debates sobre un tema.
Se aplican como operaciones
elementales, es decir se observa, se
compara, se relacioná y se clasifica
la información deseada
en orden de clasificación y jerarquía.
Se aplican con la asociación,
la motivación, la practica,
la cooperación, la competencia. Es el
con el proceso en el cual se elige, se coordina
aprendizaje autónomo, y se aplican conocimientos para
colaborativo y significativo. conseguir un fin relacionado.
 TEXTO EXPOSITIVO

CUENTO

LA GRANJA

La historia se ubica en un país muy lejano donde existía una granja de animales en

un pueblo muy pequeño llamado PETERSBURGO, este maravilloso lugar estaba rodeado de
mucha naturaleza, lagos, árboles y lleno de sonidos multicolores, en la granja habitaban
muchos animales... Entre ellos estaba George el cerdito, Jenny la cabrita y Sam el
caballo. Les gustaba estar jugando juntos y compartiendo cerca del lago.

Al pasar el tiempo, llego a la granja otro integrante más. Peter el toro, un personaje de mal

aspecto, mal humorado y amargado. No se llevó bien con ningún animal de la granja.

Un día George, Jenny y Sam intentaron acercarse a Peter el toro, lo saludaron, le dieron sus

nombres en una tarde muy soleada y con un clima maravilloso que se prestaba para
entablar una buena conversación entre ellos, Peter el toro de una manera muy grosera les
dijo: "me llamo Peter" pero no he venido aquí a hacer amigos... inmediatamente Jenny la
cabra observó en el rostro de Peter el toro una tristeza que lo acompañaba
siempre, Peter el toro presentaba señales de heridas en su espalda y maltrato. sam el
caballo tomo el comportamiento del toro como una grosería y tomo la decisión de no
hablarle, George el cerdito no podía comprender el porqué el toro no quería ser su amigo! 

Al día siguiente Jenny la cabrita se encontraba jugando con el cerdito y el caballo!!

Mientras el toro observaba desde lejos como se divertían y jugaban entre ellos. Jenny la
cabrita decide acercarse a Peter el toro y le dice:

¿ cómo puedes estar tan triste todos los días... Dime que es lo que te pasa? Peter el toro la
miro y le respondió: desde muy joven me han maltratado, han abusado de mí, no me han
alimentado bien, y siempre me han utilizado hombres  malos para entretener al público en
corridas de toros…

Jenny la cabrita se sorprendió de inmediato, pues desconocía todo lo que había pasado el

toro en su pasado, con lágrimas en los ojos le dijo al toro: tranquilo mi amigo!!
Esos tiempos ya quedaran en el pasado, has llegado a un maravilloso lugar!, donde las
personas que nos cuidan nos tratan muy bien, nos dan amor y nos alimentan bien,
podremos jugar todos los días junto al lago y podrás descansar de
maltratos... Jenny fue rápidamente a contarle a sus amigos Sam y George lo que en
realidad le sucedía al toro.
De inmediato Sam y George se dirigieron donde el toro Peter y le dijeron: discúlpanos por
haberte juzgado mal sin conocer tu historia primero! El toro al ver su acto de amistad de
inmediato comenzó a compartir con ellos todos los días, jugaban él en lago y pasaban
sus días juntos. Vivieron felices el resto de sus días en aquella granja maravillosa de
aquel país lejano.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo?

La solidaridad es un valor que permite desarrollar relaciones familiares, personales y

sociales de gran fortaleza, permitiendo luchar por una causa común, con esta se
contrarresta la indiferencia y el egoísmo, es el compromiso que tenemos los unos a los
otros en un trabajo colaborativo.
 Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño medio: Si lo he comprendido, es de suma importancia, puesto que son

las únicas formas de lograr un buen desempeño en un trabajo colaborativo.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Desempeño medio: Antes de iniciar todo este proceso era un poco difícil para mí poder
descifrar las actividades propuestas, hoy en día veo con claridad como hacerlo, si me
permite trabajar en grupo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más
claro?

Desempeño alto: Es mucho más claro, puesto que sé la manera adecuada para poder

realizar todo lo propuesto por los tutores, y logro desarrollar las actividades con gran
facilidad.


La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

Desempeño alto: Me ha ayudado mucho en todos los aspectos, ahora logro entender
con más facilidad los temas, y saber como desarrollarlos paso a paso


¿Qué debo mejorar? Debo de mejorar el manejo de las herramientas, también debo

mejorar en mis horarios para el desarrollo de las actividades.

¿Cómo lo lograré?

Llevando a la práctica todos estos nuevos conocimientos, siendo más organizado y

teniendo un horario para cada actividad.