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SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Trabaja con su nombre y el de sus
Producción e interpretación de
compañeros. Utiliza sus datos
Participación social. textos para realizar trámites y 12 49-51 6-11 12
personales para crear una tarjeta de
gestionar servicios.
identificación.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 12. Páginas MDAL 6-11. Página SEP 12.
Antes de la clase: Lleva gafetes con los nombres de tus alumnos. Elabora un letrero decorado que diga “Bienvenidos” y pégalo en un lugar visible
del salón.
Inicio: Preséntate y pide a cada uno de tus alumnos que haga lo mismo mientras les colocas su gafete. Después, lean en grupo el letrero que
llevaste. Indícales que observen el gafete que les diste y pregúntales si reconocen alguna letra y si saben leer su nombre completo.
Desarrollo: Pídeles que observen los gafetes de tres compañeros y los lean ante el grupo. Diles que llenen el gafete que se encuentra en la página
12 de MDA. Indícales que conserven su gafete y que lo lleven para la clase siguiente. Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante
esta semana trabajen en su casa las páginas 6 a 11 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Cierre: De tarea, pídeles que revisen siempre su mochila para que no les falte ninguno de sus útiles. Recuérdales la importancia de tener todo en
orden.
Educación socioemocional: Autonomía. Reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo.
Lengua materna. Español
Inicio: Establece un clima de seguridad y empatía para que tus alumnos puedan expresarse con confianza.
Desarrollo: Organiza al grupo en círculo para jugar “Tengo un correo para...”: lanza una pelota y el niño que la atrape dice su nombre y cuántos años
tiene, luego vuelve a lanzar la pelota. Continúa hasta que haya participado todo el grupo.
Cierre: Pídeles que contesten la página 3 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Producción e interpretación de
compañeros. Utiliza sus datos
Participación social. textos para realizar trámites y 13-14 51-52 15
personales para crear una tarjeta de
gestionar servicios.
identificación.
gestionar servicios.
identificación.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 16. Páginas MDAL 23-32. Página SEP 15.
Antes de la clase: Pídeles que lleven etiquetas de diferentes colores o lleva algunas hechas con cartulina.
Inicio: Pregúntales cuál es la utilidad de saber escribir su nombre. Indícales que con su nombre pueden marcar objetos personales como
cuadernos, libros y colores, entre otros.
Desarrollo: Indícales que escriban su nombre en las etiquetas y que las peguen en sus cuadernos y libros de texto SEP y MDA. Reflexiona con ellos
acerca de la utilidad de identificar sus objetos personales y respetar los de los demás. Recuérdales que revisen siempre su mochila para que no
les haga falta ninguno de sus útiles y la importancia de tener todo en orden.
Cierre: Deja de tarea la página 16 de MDA. Para reforzar el proceso de alfabetización, diles que durante esta semana trabajen en su casa las
páginas 23 a 32 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Educación socioemocional: Autonomía. Reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 14 57 79
naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 79. Página SEP 14.
Inicio: Muéstrales diversas colecciones de objetos que lleves dibujadas en cartulinas.
Desarrollo: Diles que ahora ellos dibujen en su cuaderno un conjunto de objetos. Solicita a tres alumnos que muestren sus dibujos a los demás
compañeros y entre todos cuenten los elementos que dibujaron. Pregúntales cuál tiene más, menos e igual cantidad de elementos. Explícales
que para saber si una colección tiene más, menos o igual número de elementos que otra, deben contar el número que tiene cada una para poder
compararlas.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 79 de MDA y comparen sus resultados de manera grupal.
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 80
Matemáticas
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Trabaja con su nombre y el de sus
Producción e interpretación de 16-
compañeros. Utiliza sus datos 53-54,
Participación social. textos para realizar trámites y 17, 33-40 17
personales para crear una tarjeta de 58-59
gestionar servicios. 21
identificación.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 17. Páginas MDAL 33-40. Páginas SEP 16-17, 21.
Inicio: Pídeles que identifiquen la página 17 de MDA.
Lengua materna. Español
Desarrollo: Diles que vas a escribir en el pizarrón algunas de las palabras que se encuentran en esa página. Lee junto con ellos esas palabras.
Indícales que contesten el primer ejercicio de la página 17 de MDA. Resuelvan en grupo las páginas 16 y 17 del libro de texto SEP.
Cierre: Deja de tarea los dos últimos ejercicios de la página 17 de MDA. Para reforzar el proceso de alfabetización, diles que durante esta semana
trabajen en su casa las páginas 33 a 40 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Trabaja con su nombre y el de sus Tema
Producción e interpretación de
compañeros. Utiliza sus datos del
Participación social. textos para realizar trámites y 18
personales para crear una tarjeta de pro-
gestionar servicios.
identificación. grama
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 18. Tema del programa vigente.
Inicio: Pregúntales si alguien conoce su domicilio completo. Pídeles que lo digan en voz alta frente a sus compañeros.
Desarrollo: Explícales la importancia de saber su dirección. Comenten distintas situaciones en las que se requiera dar una dirección, ya sea para
pedir un taxi, inscribirse en un torneo de futbol o en la escuela.
Cierre: Coméntales que los datos personales son muy importantes y sólo deben darlos a personas que conozcan. Indícales que contesten la
página 18 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 15-16 57-58 82
naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 82. Páginas SEP 15-16.
Antes de clase: Prepara seis fichas grandes de dominó para cada alumno, que en la parte superior tenga los puntos del 1 al 6 y que la parte
inferior quede en blanco.
Inicio: Entrega seis fichas de dominó a cada alumno.
Desarrollo: Pídeles que cuenten los puntos de cada una y que en la parte en blanco escriban el número de puntos que hay. Solicita a dos alumnos
que desde su lugar muestren las fichas a sus compañeros y entre todos verifiquen si contaron y escribieron el número de manera correcta. Pídeles
que resuelvan la página 82 de MDA.
Cierre: Pídeles que verifiquen sus resultados. Para reforzar el indicador del logro de educación socioemocional que viene en la página de MDA se
sugiere confirmar los resultados, y al encontrar algún resultado diferente mostrar en el pizarrón cómo deben resolverlo.
Educación socioemocional: Colaboración. Escucha las necesidades de sus compañeros cuando se presenta un conflicto.
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 83
naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 83. Práctica.
Antes de la clase: Prepara dos láminas, una con el número 7 y otra con el número 8 con su respectivo nombre.
Matemáticas
Inicio: Solicita que se presenten uno por uno diciendo su nombre, cómo les gusta que les digan y que describan brevemente sus características físicas.
Desarrollo: Pídeles que localicen la página 186 de MDA y que observen las partes del cuerpo señaladas en las ilustraciones. Diles que identifiquen
esas partes en su propio cuerpo.
Cierre: Indícales que de tarea contesten el segundo ejercicio de la página 186 de MDA.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Describe positivamente sus rasgos
¿Qué información tiene tu acta de
Me conozco y me cuido. personales y reconoce su derecho a 13-15 4
nacimiento?
una identidad.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 4. Páginas SEP 13-15.
FCE
Inicio: Lee en voz alta los puntos sobre el Acta de Nacimiento de la página 13 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Después de la lectura, pídeles que comenten la información que se presenta. Guíalos para que reflexionen sobre la importancia de
saber a quién brindar los datos personales. Lean la información de la Cartilla Nacional de Salud y de la Cartilla de Educación Básica que está en
las. páginas 14 y 15 del libro de texto SEP.
Cierre: Pídeles que contesten la página 4 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Escucha la lectura de cuentos
Lectura de narraciones de diversos
infantiles. Escribe textos sencillos
Literatura. / Estudio. subgéneros. Intercambio escrito de 18-20 55-59 33-40 19
para describir personas, animales,
nuevos conocimientos.
plantas u objetos de su entorno.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 19. Páginas MDAL 33-40. Páginas SEP 18-20.
Inicio: Diles que van a leer el cuento de la página 18 de su libro de texto SEP. Escribe el número en el pizarrón para que ubiquen la página.
Lengua materna. Español
Desarrollo: Pídeles que sigan la lectura mientras tú lees el cuento en voz alta. Pregúntales cuál palabra no entienden y explícala. Después,
indícales que contesten la página 19 de MDA.
Cierre: Déjales de tarea que, apoyados por algún familiar, lean un cuento. Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante esta semana
sigan trabajando las páginas 33 a 40 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Explora los acervos disponibles
Intercambio de experiencias
Estudio. y reconoce algunas de sus 22 59-60 20
de lectura.
características.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 20. Página SEP 22.
Antes de la clase: Asegúrate de contar con distintos tipos de materiales en la biblioteca de la escuela.
Inicio: Indícales que observen el primer ejercicio de la página 20 de MDA. Explícales que en un texto informativo pueden encontrar información
acerca de un tema que les interese, y que la portada y el título es lo primero que deben analizar.
Desarrollo: En grupo, lean los títulos de las portadas que aparecen en la página 20 de MDA. Luego diles que contesten los ejercicios de la página.
Coméntales que los libros deben ser muy bien cuidados, y que para proteger su libro MDA y sus libros de texto SEP pueden forrarlos.
Cierre: Con los libros que encuentren en la biblioteca escolar, realicen el ejercicio de la página 22 de su libro de texto SEP.
Educación socioemocional: Autonomía. Identifica acciones que quiere o necesita realizar para alcanzar un objetivo específico.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 17-18 58-59 86
naturales hasta 100.
Matemáticas
Después de clase: Pídeles que para la siguiente clase lleven 10 tapas de refresco rojas y 10 azules.
Resuelve problemas de suma
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 19 60 88
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 88. Página SEP 19.
Inicio: Pídeles que preparen las tapas de refresco que les pediste la clase anterior.
Desarrollo: Divide el grupo en equipos. Diles que hagan una colección de 5 tapas rojas y otra de 3 azules. Después, indícales que las junten y te
digan cuántas son en total. Repite el procedimiento, mencionando diferentes combinaciones.
Cierre: Índicales que resuelvan la página 88 de MDA.
Después de la clase: Solicítales que para la siguiente clase vuelvan a llevar al salón las 10 tapas de refresco rojas y las 10 tapas azules.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce que es una persona única
y valiosa que tiene derecho a la
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. 24-25 57 187
identidad y a vivir en una familia que
le cuide, proteja y brinde afecto.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 187. Páginas SEP 24-25.
CM
Inicio: Pregunta de forma individual a cada alumno acerca de un momento en que se hayan sentido felices o un momento que los haya hecho sentir
tristes.
Desarrollo: Diles a tus alumnos que encuentren la página 187 de MDA y que relacionen las situaciones con los sentimientos de enojo, alegría y tristeza.
Cierre: Pídeles que contesten el segundo ejercicio de la página 187 de MDA.
Después de la clase: Solicita a los alumnos que lleven a la próxima clase una copia de su acta de nacimiento.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Describe positivamente sus rasgos
¿Qué información tiene tu acta de
FCE
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
60-61,
Lectura de narraciones de diversos Escucha la lectura de cuentos 23-27,
Literatura. 63-65, 41-50 21
subgéneros. infantiles. 38-39
74-75
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 21. Páginas MDAL 41-50. Páginas SEP 23-27, 38-39.
Inicio: Escribe en el pizarrón el número de la página 21 de MDA y pídeles que la busquen en su libro.
Lengua materna. Español
Desarrollo: Lee en voz alta el cuento Los gatos astronautas que se encuentra en esa página y pide a tus alumnos que sigan la lectura. Haz
preguntas acerca de la historia y diles que contesten la página 21 de MDA.
Cierre: Deja de tarea que lean en familia el cuento de las páginas 23 a 25 del libro de texto SEP. Para reforzar el proceso de alfabetización, diles
que durante esta semana trabajen en su casa las páginas 41 a 50 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Producción e interpretación de
Establece y escribe reglas sencillas
Participación social. instructivos y documentos que 28-29 65-66 22
para la convivencia en el aula.
regulan la convivencia.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 22. Páginas SEP 28-29.
Antes de la clase: Lleva una cartulina numerada del 1 al 6 para escribir el reglamento del salón.
Inicio: Pregúntales si recuerdan qué son las reglas. Explícales la necesidad de aplicarlas en el salón de clases.
Desarrollo: Pídeles que te dicten algunas reglas que crean que son necesarias para el salón, y escríbelas en la cartulina. Pégala en un lugar visible
del salón.
Cierre: Indícales que contesten la página 22 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 19 60 89
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 89. Página SEP 19.
Inicio: Pídeles las tapas de refresco que solicitaste la clase anterior.
Desarrollo: Divide el grupo en equipos y diles que cada uno tenga 4 tapas rojas y 3 tapas azules. Pídeles que las junten y las cuenten. Diles que la
unión de colecciones se llama suma. Pídeles que sumen 6 tapas azules y 3 rojas; anota la suma en el pizarrón después de que ellos la hagan en
su cuaderno. Realicen varias sumas con el mismo procedimiento.
Cierre: Solicita que resuelvan la página 89 de MDA y revisen las respuestas en grupo.
Calcula mentalmente sumas y
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 20 60-61 90
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 90. Página SEP 20.
Inicio: Di a tus alumnos que van a sumar números cuyo resultado no será mayor que 10.
Matemáticas
Desarrollo: Escribe en el pizarrón varias sumas como las siguientes: 2 + 3 = 5, 3 + 1 = 4, 6 + 2 = 8, etcétera. Diles que primero sumen usando las
tapas de refresco, los frijoles o las piedritas. Conforme vayan resolviendo cada una con los objetos, escribe el resultado en el pizarrón. Después
escribe unas nuevas sumas para que las copien en su cuaderno y las resuelvan por sí mismos.
Cierre: Escribe tres sumas y pasa a tres alumnos a que las resuelvan. Indícales que resuelvan la página 90 de MDA.
Calcula mentalmente sumas y
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 21-23 61-62 91
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 91. Páginas SEP 21-23.
Inicio: Lee para todo el grupo la indicación del primer ejercicio de la página 91 de MDA.
Desarrollo: Diles que cuenten en voz alta las naranjas que hay en los árboles y las que hacen falta para que sean 10. Indícales que las dibujen
y escriban el número en el recuadro. Realiza el mismo procedimiento con las manzanas y con las peras.
Cierre: Escribe tres restas y pasa a tres alumnos a que las resuelvan. Deja de tarea el segundo ejercicio de la página 91 de MDA.
Construye configuraciones utilizando
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 24-29 63-66 92
figuras geométricas.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 92. Páginas SEP 24-29.
Inicio: Indícales que en parejas realicen la actividad de la página 92 de MDA.
Desarrollo: Observa que coloquen las piezas en el lugar correcto y ayúdales si es necesario. Pregúntales qué figuras se formaron.
Cierre: Diles que formen otras figuras en su cuaderno y que las comparen con las de sus compañeros.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce que es una persona única
y valiosa que tiene derecho a la
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. 26-27 58 188
identidad y a vivir en una familia que
le cuide, proteja y brinde afecto.
CM
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
31
Tabla de dosificación semanal 6 ââ Actividades recurrentes
Escribir una palabra corta y una larga.
Fecha propuesta del 4 al 8 de octubre
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Producción e interpretación de
Establece y escribe reglas sencillas
Participación social. instructivos y documentos que 28-29 65-66 23
para la convivencia en el aula.
regulan la convivencia.
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Comprensión de textos para adquirir Selecciona textos para escuchar su
Estudio. 29 66 61-72 25
nuevos conocimientos. lectura.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 25. Páginas MDAL 61-72. Página SEP 29.
Inicio: Hagan una visita a la biblioteca de la escuela. Explícales cómo deben ordenarse los libros.
Lengua materna. Español
Inicio: Pregúntales cuáles son los riesgos que hay en la escuela, en la casa y en la calle. Escucha las respuestas retroalimentando aquellas que
sean congruentes.
Desarrollo: Escribe en el pizarrón los comentarios más relevantes de cada lugar. Pídeles que observen las páginas 26 a 29 del libro de texto SEP y
mencionen las acciones y los símbolos que señalan riesgos.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 7 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
información acerca de ese animal. Guíalos para que sus respuestas se orienten hacia la biblioteca y los libros o las revistas que les pueden servir
para realizar la actividad. Pídeles que contesten la página 27 de MDA.
Cierre: Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante esta semana trabajen en su casa las páginas 83 a 96 del libro Me Divierto
y Aprendo con las Letras.
Explora los acervos disponibles
Intercambio de experiencias
Estudio. y reconoce algunas de sus 32 71-72 28
de lectura.
características.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 28. Página SEP 32.
Antes de la clase: Lleva ilustraciones de ballenas para mostrarlas a los niños.
Inicio: Pega en el pizarrón las ilustraciones que llevaste y pregúntales qué animales son, dónde viven, qué creen que comen.
Desarrollo: Lleva a tus alumnos a la biblioteca escolar para que investiguen acerca de las ballenas. Explícales que primero deben buscar en los
títulos y las portadas de los libros la información que necesitan. Cuando ya hayan localizado los libros o revistas adecuadas, muéstrales que éstas
tienen un índice donde es más fácil localizar información.
Cierre: Diles que contesten la página 28 de MDA y revisen sus respuestas en grupo.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Recolecta datos y hace registros
Análisis de datos. / Número,
Estadística. / Número. personales. Lee, escribe y ordena 40-43 74-75 101
álgebra y variación.
números naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 101. Páginas SEP 40-43.
Antes de la clase: Pídeles que realicen una encuesta en su casa acerca del sabor preferido de helado de seis integrantes de su familia.
Inicio: Dibuja una tabla de registro en el pizarrón y pídeles que la copien en sus cuadernos.
Desarrollo: Realiza un ejemplo en el pizarrón y explícalo varias veces. Después, pídeles que realicen el registro de la encuesta realizada en sus
cuadernos.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 101 de MDA.
Recolecta datos y hace registros
Análisis de datos. Estadística. 44-45 75-76 102
personales.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 102. Páginas SEP 44-45.
Inicio: Pídeles que resuelvan la página 102 de MDA.
Desarrollo: Solicítales que realicen una gráfica en su cuaderno como la de su libro MDA para representar la información que obtuvieron de la
encuesta acerca del sabor de helado favorito de sus familiares.
Cierre: Presenta dos gráficas de diferentes alumnos al resto del grupo y coméntenlas.
Estima, compara y ordena eventos
Matemáticas
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. usando unidades convencionales de 46-47 77-78 103
tiempo: día, semana y mes.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 103. Páginas SEP 46-47.
Inicio: Pídeles que dibujen en su cuaderno el crecimiento de una planta.
Desarrollo: Solicítales que expliquen el orden de crecimiento de la planta, si a uno de los alumnos le faltó algún procedimiento, aprovecha para
explicar que todo suceso tiene un orden y un tiempo. Pregunta cómo pueden medir el tiempo que tardan en hacer la tarea y el tiempo que tarda
una planta en crecer. Recuérdales que las plantas son seres vivos muy importantes para la vida humana y explica la importancia de su cuidado y
protección.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 103 de MDA.
Educación socioemocional: Empatía. Comprende que los seres vivos sienten dolor y explica la importancia de su cuidado.
Estima, compara y ordena eventos
usando unidades convencionales
Forma, espacio y medida. / Magnitudes y medidas. /
de tiempo: día, semana y mes. 48-49 78-79 104
Análisis de datos. Estadística.
Recolecta datos y hace registros
personales.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 104. Páginas SEP 48-49.
Antes de la clase: Prepara en una cartulina los días del mes de septiembre dejando en blanco la parte donde se escriben los días de la semana y
algunos números. También lleva una grabadora o reproductor de música y una canción o ronda en la que se mencionen los días de la semana.
Inicio: Pega el calendario en el pizarrón a una altura adecuada para que escriban los alumnos, pídeles que lo observen y, levantando su mano, te
digan qué es lo que hace falta. Después escribe diciendo en voz alta los días de la semana empezando por el domingo.
Desarrollo: Solicítales que resuelvan la página 104 de MDA.
Cierre: Llévalos al patio a cantar y jugar la ronda de Los días de la semana o una canción parecida.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Distingue características de la
Mundo natural. Exploración de la naturaleza. 38-43 67-69 191
naturaleza en el lugar donde vive.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 191. Páginas SEP 38-43.
Inicio: Lleva a los alumnos a dar un recorrido por la escuela, procura que mantengan el orden, vayan formados y en silencio para no interrumpir las
clases de otros salones.
CM
Desarrollo: Explícales la diferencia entre un elemento natural y un elemento social; pregúntales qué elementos naturales y sociales encontraron en
su recorrido por la escuela. Pídeles que anoten en su cuaderno qué tipo de elementos (naturales o sociales) abundan en el lugar en el que viven.
Cierre: Solicítales que contesten los ejercicios de la página 191 de MDA.
Después de la clase: Pídeles que recorran, en compañía de un familiar, el lugar en donde viven para que observen los elementos sociales y
naturales, y que lleven al día siguiente recortes con imágenes de algunos elementos similares a los que observaron.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Identifica los beneficios de una
FCE
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
33-36
Explora los acervos disponibles 72-73,
Intercambio de experiencias 44-45,
Estudio. y reconoce algunas de sus 80-82, 97-105 29
de lectura. 53,
características. 87-89
58
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 29. Páginas MDAL 97-105. Páginas SEP 33-36, 44-45, 53, 58.
Lengua materna. Español
Inicio: Pregúntales si saben cuál es la utilidad de los títulos y los subtítulos en los textos informativos. Escribe sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo: Muéstrales los ejemplos de textos informativos acerca de las ballenas que vienen en las páginas 33 a 36 del libro de texto SEP.
Cierre: Pídeles que contesten la página 29 de MDA. Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante esta semana trabajen en su casa
las páginas 97 a 105 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
Escribe textos sencillos para
Intercambio escrito de nuevos
Estudio. describir personas, animales, 37 73-74 30
conocimientos.
plantas u objetos de su entorno.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 30. Página SEP 37.
Inicio: Indícales que abran su libro MDA en la página 30.
Desarrollo: Diles que para describir una cosa, animal, persona o situación deben ser muy observadores y poner mucha atención en lo que van
a describir. Describe algo que se encuentre en el salón para que observen cómo se hace. Realiza las descripciones y pide a tus alumnos que
contesten qué es lo que estás describiendo.
Cierre: Solicítales que resuelvan la página 30 que tienen abierta de su libro MDA y ayuda al que no pueda hacerlo solo.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Construye configuraciones utilizando
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 50-51 80-81 105
figuras geométricas.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 105. Páginas SEP 50-51.
Inicio: Pídeles que resuelvan la página 105 en parejas y luego comparen sus resultados con el resto de la clase.
Desarrollo: Solicítales que separen los triángulos, rectángulos y cuadrados de su tangram, y que después escriban sus características en su
cuaderno y las compartan con el grupo.
Cierre: Indícales que lean sus características al grupo para que los demás adivinen de qué figura se trata.
Construye configuraciones utilizando
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 52-53 81-82 106
figuras geométricas.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 106. Páginas SEP 52-53.
Inicio: Pídeles que dibujen en su cuaderno una colección de 3 círculos, 4 triángulos, 5 rectángulos y 6 cuadrados.
Desarrollo: Mientras los alumnos dibujan, observa que los tracen de manera correcta.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 106 de MDA.
Matemáticas
Inicio: Pídeles que localicen la página 192 de MDA y que dibujen los elementos naturales del lugar en donde viven.
Desarrollo: Solicítales que dibujen en una hoja blanca el lugar en donde viven y que peguen también los recortes de los elementos naturales y
sociales que solicitaste al final de la clase anterior.
Cierre: Pídeles que compartan con un compañero sus dibujos y le expliquen los detalles de lo que dibujaron.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Identifica los beneficios de una
Me conozco y me cuido. Riesgos en la alimentación. 32-35 8
alimentación correcta.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 8. Páginas SEP 32-35.
Antes de la clase: Pídeles que lleven etiquetas de algunos de los alimentos que consumen con mayor frecuencia en su casa.
FCE
Inicio: Pregúntales cuál es su platillo favorito. Escribe algunas de las opciones en el pizarrón y pregúntales si creen que son saludables y por qué.
Guíalos para que reflexionen sobre la importancia de consumir frutas y verduras.
Desarrollo: Pídeles que saquen las etiquetas que llevaron y analícenlas todos juntos. Guíalos para que reflexionen sobre la importancia de consumir
alimentos frescos.
Cierre: Pídeles que contesten la página 8 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó al
Artes
Práctica artística. Reflexión. presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una valoración
personal de la experiencia.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Escribe textos sencillos para
Lengua materna. Español
Inicio: Organiza a los alumnos por turnos y pide a cada uno que imite el sonido del animal que más le guste mientras los demás tratan de adivinar
de qué animal se trata.
Desarrollo: Explícales que los animales pueden ser clasificados de muchas formas (tamaño, color o piel, entre otras). Escribe el nombre de algunos
animales en el pizarrón y pídeles que en su cuaderno los clasifiquen y al final comenten sus respuestas.
Cierre: Solicítales que respondan la página 193 de MDA.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Identifica los beneficios de una
FCE
Práctica artística. Reflexión. presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una valoración
personal de la experiencia.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lengua materna. Español
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 32. Páginas MDAL 106-116. Páginas SEP 37, 50.
Inicio: Diles que de acuerdo con lo que aprendieron acerca de la descripción contesten el primer ejercicio de la página 32 de su libro MDA.
Desarrollo: Pídeles que observen muy bien la ilustración que viene en esa página y contesten el segundo ejercicio.
Cierre: Para reforzar el proceso de alfabetización menciónales que durante esta semana trabajen en su casa las páginas 106 a 116 del libro
Me Divierto y Aprendo con las Letras.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 64-65 90-91 112
naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 112. Páginas SEP 64-65.
Antes de la clase: Prepara tarjetas con los números del 10 al 30 y otras con imágenes para representar los números del 10 al 30.
Inicio: Pégalas en el pizarrón de manera desordenada. Explícales que van a jugar Tripas de gato y diles cuáles son las reglas para jugar.
Desarrollo: Pasa a un alumno a unir una cantidad con su imagen y así sucesivamente hasta que unan todas las tarjetas.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 112 de MDA.
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 66-67 91-92 113
naturales hasta 100.
Matemáticas
Antes de la clase: Llévales fotografías de personas que estén demostrando diversas emociones: enojo, alegría, tristeza, etc.
Inicio: Muéstrales las imágenes que llevaste y pregúntales qué emoción se expresa en cada una de ellas. Pregúntales cómo expresan ellos esas
emociones. Haz una lluvia de ideas. Guíalos para que reflexionen sobre la importancia de saber cómo expresar sus emociones, positivas y negativas.
Desarrollo: Pídeles que contesten la página 9 de MDAC. Compartan sus respuestas y reflexionen.
Cierre: Reúnelos en equipos para que jueguen con el cubo de las emociones de la página 10 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos
Artes
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
42-
Lectura y escucha de poemas Canta, lee y reescribe canciones 79-80,
Literatura. 43, 117-128 33
y canciones. y rondas infantiles. 86-87
51-52
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 33. Páginas MDAL 117-128. Páginas SEP 42-43, 51-52.
Lengua materna. Español
Inicio: Pregúntales si saben qué es una rima. Explícales que algunas palabras suenan similar cuando se pronuncian. Escribe algunos ejemplos en
el pizarrón.
Desarrollo: Escribe en el pizarrón algunas palabras que rimen y otras que no. Pídele a tus alumnos que relacionen las palabras que riman.
Cierre: Lean y contesten de manera grupal la página 33 de MDA. Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante esta semana trabajen
en su casa las páginas 117 a 128 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
46-48, 82-83,
Lectura y escucha de poemas Canta, lee y reescribe canciones
Literatura. 51-52, 86-87, 34
y canciones. y rondas infantiles.
59-61 89, 91
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 34. Páginas SEP 46-48, 51-52, 59-61.
Inicio: Canten en grupo la canción Pin Pon de la página 34 de MDA.
Desarrollo: Pídeles que identifiquen las palabras que riman para que contesten el ejercicio de la página 34 de MDA.
Cierre: Indícales que de tarea canten algunas canciones con familiares y que identifiquen las palabras que riman.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Calcula mentalmente sumas y
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 70-71 93-94 115
Matemáticas
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 115. Páginas SEP 70-71.
Inicio: Lee con tus alumnos la sección Te cuento que... de la página 115 de MDA.
Desarrollo: Pídeles que resuelvan los ejercicios y aclara dudas que puedan surgir.
Cierre: Comparen sus respuestas de manera grupal.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Calcula mentalmente sumas y
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 72 94-95 116
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 116. Página SEP 72.
Antes de la clase: Prepara las fichas rojas y azules.
Inicio: Indícales que resuelvan la página 116 de MDA utilizando su material.
Matemáticas
Desarrollo: Pídele a un alumno que explique frente al grupo cómo resolvió su actividad.
Cierre: Pide que comparen sus respuestas con las de un compañero.
Lee, escribe y ordena números
Número, álgebra y variación. Número. 73 95 117
naturales hasta 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 117. Página SEP 73.
Antes de la clase: Prepara pirinolas y frijolitos.
Inicio: Divide al grupo en equipos.
Desarrollo: Dale a cada equipo una pirinola y un puño de frijoles. Explícales las reglas del juego, después cuenta hasta 3 para marcar el inicio.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 117 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Identifica actividades cotidianas que
realiza en su casa y en la escuela,
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. 57-59 78-79 195
la distribución de responsabilidades
y la organización del tiempo.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 195. Páginas SEP 57-59.
CM
Inicio: Ayúdales a encontrar la página 195 de MDA y pídeles que contesten el primer ejercicio.
Desarrollo: Pon un ejemplo de las actividades que realizas diariamente con mayor frecuencia fuera de la escuela y pídeles que contesten el
segundo ejercicio de la página 195 de MDA.
Cierre: Guíalos mencionándoles un ejemplo personal para que respondan el último ejercicio de la página 195 de MDA.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
FCE
Evaluación trimestral.
Elementos básicos
Cuerpo-espacio-tiempo. Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.
de las artes.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
Evaluación trimestral.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
49,
Lengua materna. Español
83-84,
Lectura y escucha de poemas y Canta, lee y reescribe canciones y 62-
Literatura. 91-92, 129-136 35
canciones. rondas infantiles. 65,
96, 98
69
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 35. Páginas MDAL 129-136. Páginas SEP 49, 62-65, 69.
Antes de la clase: Lleva una selección de canciones y poemas.
Inicio: Muéstrales a tus alumnos las canciones y poemas que llevaste para que elijan las que más les gusten para cantar en el grupo.
Desarrollo: Utiliza algunas palabras de las canciones para escribirlas mal en el pizarrón y que ellos las corrijan. Repite las veces que sea necesario.
Cierre: Pídeles que contesten la página 35 de MDA. Para reforzar el proceso de alfabetización diles que durante esta semana trabajen en su casa
las páginas 129 a 136 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
51-
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Matemáticas
Evaluación
NOTAS
Trimestre 02
Tabla de dosificación semanal 14 ââActividades recurrentes
Escribir el nombre de tres platillos
Fecha propuesta del 29 al 03 de diciembre típicos de su región.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee obras de teatro infantil y
Lengua materna. Español
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 38. Páginas MDAL 144-151. Páginas SEP 82-87.
Inicio: Pregunta a los alumnos si han visto una obra de teatro o han participado en alguna.
Desarrollo: Explícales las características que tiene una obra de teatro. Coméntales que en la televisión también pueden verlas representadas. Lee
en voz alta la página 38 de MDA y pídeles que identifiquen los elementos de la lectura.
Cierre: Pregúntales cuáles son los personajes, de qué trata la obra y qué personaje les gustaría interpretar. Diles que durante esa semana
repasarán las sílabas trabadas de las páginas 144 a 151 del libro Me Divierto y Aprendo con las Letras.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y capacidades,
Forma, espacio y medida. / Magnitudes y medidas. / directamente y, en el caso de
78-79 97-98 119
Análisis de datos. Estadística. las longitudes, también con un
intermediario. Recolecta datos y
hace registros personales.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 119. Páginas SEP 78-79.
Antes de la clase: Prepara varios objetos de diferente longitud.
Inicio: Coloca los objetos en un lugar visible y pídeles a los alumnos que los describan.
Desarrollo: Solicita a un alumno que pase a acomodar los objetos de menor a mayor longitud; si los acomodó de manera correcta, pregúntale cómo
Matemáticas
supo cuál era el más largo. Si no los acomoda de manera correcta, pide a otro alumno que lo ayude.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 119 de MDA.
Estima, compara y ordena longitudes,
pesos y capacidades, directamente y,
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 80-81 98-99 120
en el caso de las longitudes, también
con un intermediario.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 120. Páginas SEP 80-81.
Antes de la clase: Prepara hojas de color para cada uno de los alumnos.
Inicio: Entrega una hoja de color a cada uno, después explica los pasos para hacer un avión de papel.
Desarrollo: Divide al grupo en equipos y llévalos al patio. Pídeles que pongan una marca desde donde lanzan sus aviones al aire. Diles que midan
las distancias de sus aviones con una unidad de medida que a ellos se les ocurra y que anoten en su cuaderno las distancias. Después comparen
los datos y determinen cuál avión llegó más lejos, y repitan el juego tres veces. En grupo, comenten cómo pudieron determinar cuál avión llegó más
lejos y cuál más cerca de la marca de salida. Explícales la importancia de medir con un metro, regla o una medida definida, en lugar de usar una
medida que a cada quien se le ocurra.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 120 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce formas de comportamiento
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. y sugiere reglas que favorecen la 66-68 85-86 197
convivencia en la escuela y la familia.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 197. Páginas SEP 66-68.
CM
Desarrollo: Comenta que a diario tomamos decisiones importantes. Aclara que todas las decisiones que tomamos tienen consecuencias y
debemos asumir las responsabilidades que resultan de ellas. Explícales que algunas decisiones pueden tomarlas sin consultar porque algunas
acciones que realizan pueden hacerlas solos y no perjudican a nadie. También diles que otras deben consultarlas. Pregúntales qué sucedería si
cruzamos la calle con el semáforo en rojo, si no nos lavamos las manos antes de comer, si tomamos algo que no es nuestro, etc.
Cierre: Pídeles que escriban en su cuaderno dos ejemplos, el primero de una buena decisión y el segundo de una mala, y las consecuencias de las
dos. Luego resuelvan la página 12 de MDAC.
M
Artes Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos
Cuerpo-espacio-tiempo. Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.
de las artes.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
106-
Lee obras de teatro infantil y 86-87,
Lengua materna. Español
Inicio: Di a tus alumnos que escuchen con atención el relato y que dibujen en una hoja blanca alguno de los momentos importantes de la historia
de la escuela.
Desarrollo: Indícales que encuentren la página 198 de MDA y describan, según las imágenes del primer ejercicio, cómo era la escuela antes y cómo
es ahora.
Cierre: Guíalos para que contesten el resto de los ejercicios de la página 198 de MDA.
Después de la clase: Solicítales que hagan una lista de los alimentos que consumen en un día.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Me expreso, me Valora la importancia de dar y recibir
responsabilizo y aprendo a trato respetuoso como una forma Es justo o no es justo que… 52-59 13
decidir. de justiciapara sí y para los otros.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 13. Páginas SEP 52-59.
FCE
Inicio: Pregúntales si saben lo que significa ser justo o injusto. Escucha los comentarios y oriéntalos hacia las respuestas correctas.
Desarrollo: Pídeles que observen y analicen los ejemplos que muestran las imágenes de las páginas 52 a 55 del libro de texto SEP. Después
preséntales varios ejemplos para que identifiquen diferentes situaciones comparativas entre la justicia y la injusticia. Invítalos a resolver el ejercicio
de la página 13 de MDAC y a comparar sus respuestas exponiéndolas ante el grupo.
Cierre: Organiza una asamblea y establezcan las reglas de la convivencia para practicar la justicia en el salón.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Elementos básicos de las Explora el espacio general y personal al realizar distintos tipos de
Cuerpo-espacio-tiempo.
artes. movimientos, para diferenciarlos.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
88-
89, 108-
Lengua materna. Español
Inicio: Pregúntales cuáles son las necesidades que tienen. Escucha sus respuestas. Pregúntales cuáles son sus deseos.
Desarrollo: Guíalos para que reflexionen sobre la diferencia entre un deseo y una necesidad. Pídeles que escriban en su cuaderno dos listas, una
de necesidades y otra de deseos. Al final escriban por qué es más importante cubrir las necesidades.
Cierre: Pídeles que contesten la página 14 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Presenta una exposición sobre
Intercambio oral de experiencias y
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce las distintas partes
del cuerpo, y practica hábitos de
Mundo natural. Cuidado de la salud. 79 93 200
higiene y alimentación para cuidar
su salud.
CM
Inicio: Pregúntales qué les gusta hacer en el recreo. Escribe las opciones en el pizarrón a manera de lluvia de ideas.
Desarrollo: Pregúntales si alguna vez han tenido un conflicto en el recreo a causa de las actividades que quieren realizar. Guíalos para que
reflexionen sobre la importancia de compartir los espacios comunes.
Cierre: Pídeles que contesten la página 15 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para explorar las
Artes
Movimiento-sonido.
de las artes. cualidades del movimiento.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
pizarrón. Pueden ser dos o más cartas. Guíalos para que puedan realizar la actividad de manera correcta.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 127 de MDA.
Calcula mentalmente sumas y
108-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 93-95 128
109
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 128. Páginas SEP 93-95.
Antes de la clase: Prepara hojas con los números del 1 al 50.
Inicio: Pégale una hoja con un número a cada alumno en un lugar visible.
Desarrollo: Explícales que se deben colocar en filas de menor a mayor y que mencionarás un número en voz alta para que ellos encuentren el otro
número que dé como resultado el que mencionaste.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 128 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Me expreso, me Respeta reglas y acuerdos para
FCE
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Creaciones y juegos con el lenguaje Aprende y reinventa rondas 104-
Literatura. 118 43
poético. infantiles. 105
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 43. Páginas SEP 104-105.
Inicio: Invita a tus alumnos a cantar contigo la canción A la víbora de la mar.
Lengua materna. Español
Desarrollo: Organízalos para realizar el juego en el patio de la escuela. Diles que pongan atención a las reglas del juego y a las palabras que riman
mientras cantan y juegan.
Cierre: Contesten el primer ejercicio de la página 43 de MDA. Deja de tarea los ejercicios 2 y 3 de la misma página.
Presenta una exposición sobre
Intercambio oral de experiencias y 119-
Estudio. algún aspecto de su entorno natural 107 44
nuevos conocimientos. 120
o social.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 44. Página SEP 107.
Inicio: Cuéntales que además de los libros de la biblioteca también pueden conseguir información realizando entrevistas a personas que saben
acerca del tema.
Desarrollo: Escribe una pregunta relacionada con un tema de salud, por ejemplo, el cepillado de los dientes. Que te digan a quién le harían
preguntas de ese tema y escribe la respuesta correcta en caso necesario. Pídeles que contesten la página 44 de MDA.
Cierre: Indícales que escriban en su cuaderno tres preguntas que le harían a un doctor acerca del tema que les interese.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Construye configuraciones utilizando 110-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 96-98 129
figuras geométricas. 112
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 129. Páginas SEP 96-98.
Inicio: Pídeles que ubiquen la página 129 de MDA.
Desarrollo: Indícales que observen el dibujo de dicha página y pregúntales qué se puede dibujar con un rectángulo, con un triángulo, con un círculo o
Matemáticas
con un cuadrado. Enseguida diles que realicen un dibujo con las figuras geométricas que acaban de repasar.
Cierre: Solicítales colorear la actividad de la página 129 de MDA como se indica.
Construye configuraciones utilizando 99- 112-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 130
figuras geométricas. 100 113
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 130. Páginas SEP 99-100.
Inicio: Solicítales resolver la página 130 de MDA.
Desarrollo: De manera grupal cuenten cuántos cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos hay en el dibujo, y escriban el resultado donde
corresponda.
Cierre: Pídeles que formen una sucesión con figuras geométricas y la muestren a los demás explicando cómo la realizaron.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Infiere que la luz es necesaria para
Mundo natural. Exploración de la naturaleza. 82-87 96-98 201
ver objetos y colores.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 201. Páginas SEP 82-87.
CM
Inicio: Pregúntales si conocen la diferencia entre el día y la noche, y qué es lo que hacen para poder ver en los lugares en los que no hay luz.
Desarrollo: Guíalos para que realicen los ejercicios de las páginas 82-87 de su libro de texto SEP, y comenten las respuestas de las actividades.
Cierre: Con base en lo que observaron en las páginas del libro de texto SEP, pídeles que localicen la página 201 de MDA y contesten los ejercicios
que ahí se encuentran.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Identifica las necesidades de otras
Conozco y respeto a las personas de distinta edad, cultura,
Necesidades a diferentes edades. 72-77 16-17
personas que me rodean. características físicas, de género,
creencia o nivel socioeconómico.
Actividades didácticas sugeridas: Páginas MDAC 16-17. Páginas SEP 72-77.
Inicio: Pregúntales cuáles de las cosas que usan son indispensables para vivir y cuáles no. Escribe dos listas en el pizarrón y solicita a los niños
FCE
que argumenten sus respuestas. Coméntales que todas las personas tenemos diferentes necesidades pero hay algunas que verdaderamente son
indispensables. Concluyan que las necesidades de todos merecen igual consideración y respeto, después resuelvan la página 16 de MDAC.
Desarrollo: Pregúntales si es verdad que hay juegos exclusivos para niñas y para niños y por qué. Pídeles que te digan lo que hacen cuando una
niña quiere jugar con los niños o cuando un niño quiere jugar con las niñas. Orienta los comentarios que van dirigidos hacia la igualdad y los que
hablen de que niñas y niños pueden realizar las mismas actividades. Pregunta si saben lo que es la discriminación. Escucha las respuestas y
explica que la discriminación de género significa que se rechaza a la persona sólo por ser mujer o sólo por ser hombre.
Cierre: Organiza un juego en el patio de la escuela en donde las niñas y los niños participen. Después, elaboren los títeres de la página 17 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Elementos básicos de las Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para explorar las
Movimiento-sonido.
artes. cualidades del movimiento.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Trabaja con su nombre y el de sus
Lengua materna. Español
Producción e interpretación de
compañeros. Utiliza sus datos 108- 121-
Participación social. textos para realizar trámites y 45
personales para crear una tarjeta de 110 122
gestionar servicios.
identificación.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 45. Páginas SEP 108-110.
Inicio: Escribe algunas adivinanzas sencillas en el pizarrón y encuentren la respuesta en grupo.
Desarrollo: Diles que realicen un dibujo de lo que más les gustó de las adivinanzas en la primera parte de la página 45 de MDA. Después cuéntales
que un directorio sirve para escribir los nombres de sus compañeros. Muéstrales ejemplos.
Cierre: En grupo, completen la segunda parte de la página 45 de MDA. Recuérdales que los nombres y apellidos se escriben con mayúsculas.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Estima, compara y ordena longitudes,
pesos y capacidades, directamente y, 101- 114-
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 131
en el caso de las longitudes, también 104 116
con un intermediario.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 131. Páginas SEP 101-104.
Antes de la clase: Pídeles que lleven al salón de clases los siguientes envases de leche, vacíos y limpios: uno de un litro, uno de medio litro y otro
Matemáticas
de un cuarto de litro.
Inicio: Divide al grupo en equipos y solicítales que acomoden sus envases vacíos del más grande al más pequeño.
Desarrollo: Lleva a los alumnos al patio e indícales que llenen con agua el envase de un litro y que con esa misma agua llenen los demás. Después
pregúntales cuántos envases y de qué tamaño se llenaron, cuántas veces cabe el líquido del envase pequeño en el grande, cuántas veces cabe el
líquido del envase pequeño en el mediano y cuántas veces cabe el líquido del envase mediano en el grande.
Cierre: Solicítales resolver la página 131 de MDA.
Educación socioemocional: Colaboración. Reconoce que en un grupo todos deben cumplir con lo que se comprometen para lograr una meta común.
Inicio: Explícales brevemente las diferencias entre las fuentes de luz natural y artificial.
Desarrollo: Pídeles que identifiquen en las imágenes de la página 202 de MDA las fuentes de luz natural y las fuentes de luz artificial.
Cierre: Solicítales contestar el segundo ejercicio de la página 202 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Identifica las necesidades de otras
Conozco y respeto
personas de distinta edad, cultura,
FCE
Elementos básicos Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus
Movimiento-sonido.
de las artes. diferencias.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Intercambio oral de experiencias y
Lengua materna. Español
100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 135. Páginas SEP 109-110.
Antes de la clase: Prepara tapas de refresco rojas y azules.
Inicio: Entrégales tapas rojas y azules por parejas. Diles que las rojas valen 10 y las azules valen 1.
Desarrollo: Explícales que les dictarás una cantidad para que ellos la representen con sus tapas; la pareja de alumnos que lo haga más rápido y de
manera correcta ganará un punto. Lleva la puntuación de las parejas en el pizarrón.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 135 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce las distintas partes
del cuerpo, y practica hábitos de 101-
Mundo natural. Cuidado de la salud. 90-93 203
higiene y alimentación para cuidar 102
su salud.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 203. Páginas SEP 90-93.
CM
Inicio: Pídeles que comenten con un compañero lo que hacen para cuidar su cuerpo día con día.
Desarrollo: Indícales que elaboren un dibujo de cómo cuidan su salud y otro de cómo la pueden perjudicar. Comenten en el salón de clases sus
dibujos. Diles que contesten la página 203 de MDA. Comenta con los alumnos las respuestas.
Cierre: Solicítales escribir en su cuaderno las acciones que llevan a cabo para cuidar su salud y para cuidar la seguridad de los demás.
Educación socioemocional: Autonomía. Reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Respeta y valora diferencias y
Conozco y respeto a las Cómo jugaría a… si pudiera
similitudes entre las personas de 78-81 18
personas que me rodean. participar.
los grupos a los que pertenece.
FCE
Elementos básicos de las Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus
Movimiento-sonido.
artes. diferencias.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
112-
115,
126- 124-
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Calcula mentalmente sumas y
111- 120-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 136
112 121
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 136. Páginas SEP 111-112.
Antes de la clase: Preparar tarjetas con cantidades de dos números hasta 50.
Inicio: Divide al grupo en equipos de tres integrantes.
Desarrollo: Explícales que les mostrarás una tarjeta con una cantidad y que ellos tendrán que encontrar los números que sumados den como
resultado la cantidad mostrada en la tarjeta. El equipo que lo haga más rápido y de manera acertada ganará el punto. Cuenta hasta tres para dar
inicio y muéstrales la primera tarjeta.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 136 de MDA.
Calcula mentalmente sumas y
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 113 121 137
Matemáticas
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 137. Página SEP 113.
Antes de la clase: Prepara sumas resueltas mediante la estrategia de completar 10.
Inicio: Lee en voz alta la sección Te cuento que... de la página 137 de MDA y explícales en el pizarrón otros ejemplos de la estrategia que ahí se
muestra.
Desarrollo: Pídeles que resuelvan la página 137 de MDA. Aclara dudas que surjan en cuanto a la resolución de sumas con la estrategia de
completar 10.
Cierre: Solicita a un alumno que pase al pizarrón a explicar cómo resolvió sus sumas con la estrategia que trabajaron.
Lee, escribe y ordena números 121-
Número, álgebra y variación. Número. 114 138
naturales hasta 100. 122
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 138. Página SEP 114.
Inicio: Pídeles que resuelvan la página 138 de MDA.
Desarrollo: Dile a un alumno que te explique cuánto dinero tiene la olla 1, a otro alumno que te explique cómo obtuvo el resultado del dinero que
tiene la olla 2 y a otro, el dinero de la olla 3. Plantéales que si hubiera una cuarta olla con un billete de 50 pesos, uno de 20 pesos, una moneda
de 10 pesos, dos monedas de 5 pesos y tres monedas de 1 peso, cuánto dinero habría.
Cierre: Socializa los resultados de diferentes alumnos.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce las distintas partes del
Mundo natural. Cuidado de la salud. cuerpo, y practica hábitos de higiene 94 103 204
y alimentación para cuidar su salud.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 204. Página SEP 94.
CM
Elementos básicos Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y reconoce sus
Movimiento-sonido.
de las artes. diferencias.
Tabla de dosificación semanal 23 ââ Actividades recurrentes
Escribir un trabalenguas.
Fecha propuesta del 14 al 18 de febrero
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lectura de narraciones de diversos Escucha la lectura de cuentos 118-
Lengua materna. Español
Literatura. 127 49
subgéneros. infantiles. 119
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 115 122 139
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 139. Página SEP 115.
Inicio: Pídeles que se ubiquen en la página 139 de MDA.
Desarrollo: Dile a un alumno que lea el problema 1, que pase a resolverlo al pizarrón explicando su procedimiento; pasa a otro alumno a resolver el
problema 2, y a otro a resolver el problema 3. Aprovecha para aclarar las dudas que puedan surgir.
Cierre: Solicítales resolver los problemas 4, 5 y 6 de manera individual; revisa y socializa sus resultados.
Calcula mentalmente sumas
122-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y restas de números de una cifra 116 140
123
y múltiplos de 10.
Matemáticas
Inicio: Explícales la importancia que tiene el cuidado del medioambiente y pregúntales si saben las medidas que se pueden tomar para no dañar
más a la naturaleza.
Desarrollo: Pídeles a los alumnos que localicen y contesten la página 205 de MDA. Indícales que compartan sus respuestas al terminar.
Cierre: Solicítales dibujar en una hoja blanca una acción que ellos realicen para cuidar el medioambiente.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Conozco y respeto Respeta y valora diferencias y
Conocer a diversas personas y
a las personas que similitudes entre las personas de 82-87 19
convivir con ellas.
me rodean. los grupos a los que pertenece.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 19. Páginas SEP 82-87.
FCE
Inicio: Pregúntales qué significa la palabra respeto. Escribe sus respuestas en el pizarrón a manera de lluvia de ideas y lleguen juntos a una
conclusión.
Desarrollo: Pregúntales por qué creen que es importante el respeto y cómo lo demuestran ellos en su vida diaria. Guíalos para que reflexionen
sobre la importancia de respetar a todas las personas.
Cierre: Pídeles que en parejas contesten la página 19 de MDAC.
M
Artes Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, para explorar
Forma-color.
de las artes. sus posibilidades expresivas.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Análisis de los medios de Lee notas informativas sencillas 121- 130-
Lengua materna. Español
Participación social. 50
comunicación. sobre temas de su interés. 123 131
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Construye configuraciones utilizando 119- 125-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 142
figuras geométricas. 121 127
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 142. Páginas SEP 119-121.
Inicio: Solicítales que resuelvan la página 142 de MDA.
Desarrollo: Pídeles que, en parejas, adivinen de qué figura se trata: uno de los alumnos lee las características de la figura que dibujó en su libro y el
Matemáticas
Inicio: Solicítales que comenten en parejas qué tipo de plantas hay en el lugar en el que viven.
Desarrollo: Llévalos a recorrer la escuela en orden y silencio para que observen las plantas que hay en el plantel. Indícales que contesten los dos
primeros ejercicios de la página 206 de MDA.
Cierre: Pídeles que dibujen las plantas que más les gustaron según lo indica el último ejercicio de la página 206 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido Aprendo con MDAC
LA LM las Letras
Conozco y respeto
Reconoce acciones que favorecen el Aprender a respetar nuestro
a las personas que 88-93 20
cuidado de los recursos naturales. ambiente.
me rodean.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 20. Páginas SEP 88-93.
Inicio: Platiquen sobre la importancia del agua.
FCE
Desarrollo: Divide en dos el pizarrón y en una columna escribe: El agua se desperdicia, y en la otra: El agua se contamina. Ahora pídeles que te
digan cómo piensan ellos que se desperdicia o contamina el agua y enlista sus respuestas donde corresponda. Después pídeles que indiquen las
acciones que hay que tomar para evitar el desperdicio y la contaminación del agua.
Cierre: Motívalos para que hagan un compromiso para proteger la naturaleza, el agua, la tierra, los bosques, etc. Después resuelvan la página 20
de MDAC.
M
Artes Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, para explorar
Forma-color.
de las artes. sus posibilidades expresivas.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Análisis de los medios de Lee notas informativas sencillas 124-
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Recolecta datos y hace registros 124- 129-
Análisis de datos. Estadística. 144
personales. 127 131
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 144. Páginas 124-127.
Antes de la clase: Pídeles que realicen una encuesta a dos de sus familiares acerca de cuál es su comida favorita. También prepara en un pliego de
papel una tabla de doble entrada para recolectar los datos de la encuesta.
Inicio: Solicítales que compartan sus encuestas y diles que comenten las respuestas.
Desarrollo: Pregúntales los tipos de comida que prefieren los encuestados, anotándolos en la tabla. Pasa a un alumno a escribir la cantidad de
Matemáticas
personas que prefiere cada alimento. Luego cuestiona cuál alimento se eligió más. Indícales que respondan la página 144 de MDA.
Cierre: Realiza una comparación grupal de las respuestas obtenidas.
Calcula mentalmente sumas y
128- 132-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 145
129 133
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 145. Páginas SEP 128-129.
Antes de la clase: En papelitos de colores escribe sumas y restas en las que el alumno tenga que encontrar un sumando o, en la resta, el
sustraendo. Pégalos por todo el patio de tal manera que no sea fácil verlos.
Inicio: Explícales las reglas del juego: saldrán al patio a buscar y recolectar papelitos de colores, y tendrán que regresar al salón de clases.
Desarrollo: Indícales que tienen que resolver la suma o la resta que esté en el papel lo más rápido posible. El alumno que resuelva correctamente
más operaciones gana. Pídeles resolver la página 145 de MDA.
Cierre: Socializa las respuestas de los alumnos. Resuelve las dudas que puedan surgir.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce que sus acciones pueden
Mundo natural. Cuidado del medioambiente. afectar a la naturaleza y participa en 103 108 207
aquellas que ayudan a cuidarla.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 207. Página SEP 103.
Inicio: Solicita a tus alumnos que busquen la página 207 de MDA para observar con mucha atención el dibujo del primer ejercicio, y que contesten
CM
88-93
personas que me rodean. cuidado de los recursos naturales. ambiente.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Elementos básicos Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, para explorar
Artes
Forma-color.
de las artes. sus posibilidades expresivas.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Análisis de los medios de Lee notas informativas sencillas 131- 132-
Lengua materna. Español
Participación social. 52
comunicación. sobre temas de su interés. 132 133
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma y resta
130- 133-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. con números naturales menores 146
132 135
que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 146. Páginas SEP 130-132.
Antes de la clase: Prepara un memorama; escribe en una carta un problema de suma o resta y en otra el resultado en descomposición.
Inicio: Divide al grupo en equipos de tres integrantes.
Desarrollo: Entrega a cada equipo un juego de cartas y explícales las reglas del juego. Diles que jugarán varias rondas para que quede más claro.
Matemáticas
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Participación y difusión de Elabora textos sencillos e
Lengua materna. Español
136- 134-
Participación social. información en la comunidad ilustraciones para publicar en el 53
137 135
escolar. periódico del aula.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma y resta
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. con números naturales menores 135 136 148
que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 148. Página SEP 135.
Inicio: Indícales que se ubiquen en la página 148 de MDA y explícales el ejemplo del problema 1.
Desarrollo: Pídele a un alumno que lea el problema 2 y pase al pizarrón a resolverlo; después pasa a otro alumno a resolver el problema 3. Aclara
las dudas que puedan surgir.
Cierre: Solicítales resolver el problema 4 de manera individual, y pídeles que comprueben los resultados en parejas.
Calcula mentalmente sumas y
136- 136-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 149
137 137
múltiplos de 10.
Matemáticas
a las personas que símbolos patrios que comparte con Festividades que nos dan identidad. 94-97
me rodean. otros niños de México.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Elementos básicos Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos
Forma-color.
de las artes. y fríos.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
Evaluación trimestral.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Participación y difusión de Elabora textos sencillos e
Lengua materna. Español
136-
Participación social. información en la comunidad ilustraciones para publicar en el 140 54
137
escolar. periódico del aula.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 54. Página SEP 140.
Inicio: Señala a los alumnos que van a copiar su noticia corregida al final de la página 54 de MDA.
Desarrollo: Indícales que la escriban en una hoja en blanco y añadan una imagen para publicarla en el periódico escolar.
Cierre: Pregúntales cuál es la importancia de los medios informativos y de las noticias. Pide que te digan cuáles otros medios ofrecen noticias.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Matemáticas
Evaluación
NOTAS
88
Trimestre 03
Tabla de dosificación semanal 29 ââ Actividades recurrentes
Investigar tres palabras en náhuatl.
Fecha propuesta del 04 al 08 de abril
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
146-
Escribe textos sencillos para 141-
Intercambio escrito de nuevos 147,
Estudio. describir personas, animales, 142, 56
conocimientos. 154-
plantas u objetos de su entorno. 155 146
Lengua materna. Español
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 56. Páginas SEP 146-147, 154-155.
Antes de la clase: Prepara tarjetas con distintos adjetivos.
Inicio: Inicia la clase explicándoles que existen ciertas palabras para describir cosas, personas y animales.
Desarrollo: Escribe un nombre en el pizarrón y con las tarjetas ve describiendo cómo puede ser la persona, animal o cosa que les presentaste.
Cierre: Pídeles que contesten la página 56 de MDA.
148-
Lectura de narraciones de diversos Escucha la lectura de cuentos 149 143-
Literatura. 57
subgéneros. infantiles. LL 66- 144
69
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 57. Páginas SEP 148-149. LL 66-69.
Inicio: Lee en voz alta el cuento El pastorcito mentiroso de las páginas 66 a 69 del libro de lecturas SEP.
Desarrollo: Pídeles que ubiquen a los personajes y que te digan qué pasa primero y qué pasa después.
Cierre: Pídeles que contesten la página 57 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Calcula mentalmente sumas y
144- 141-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 152
145 142
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 152. Páginas SEP 144-145.
Antes de la clase: Prepara fichas rojas y azules, o cualquier otro material disponible con el que puedas formar agrupamientos.
Inicio: Divide el grupo en equipos.
Matemáticas
Desarrollo: Con las fichas hagan conjuntos de 10 elementos y formen diferentes cantidades no mayores de 100. Pídeles que resuelvan la página
152 de MDA utilizando su material.
Cierre: Anota en el pizarrón dos ejercicios de descomposición para que los resuelvan en su cuaderno. Atiende las dudas que puedan surgir.
Calcula mentalmente sumas y
142-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. restas de números de una cifra y de 146 153
143
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 153. Página SEP 146.
Inicio: Diles que van a continuar resolviendo problemas de sumas y restas, escribe uno en el pizarrón y resuélvanlo entre todos.
Desarrollo: Indícales que reunidos en parejas contesten la página 146 del libro de texto SEP.
Cierre: Pídeles que contesten la página 153 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce formas de
comportamiento y sugiere reglas 118- 121-
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. 211
que favorecen la convivencia en la 119 122
escuela y la familia.
CM
Inicio: Pregunta qué es una regla o norma y para qué sirven. Escucha sus respuestas y anótalas en el pizarrón.
Desarrollo: Llévalos a un museo o a una institución gubernamental para que observen las reglas que tienen en esos lugares y las respeten. Pueden
observar las reglas de tránsito y las de la escuela. Termina la clase repasando las reglas del salón para que identifiquen similitudes con las que
conocieron. Pídeles que resuelvan el ejercicio de la página 22 de MDAC y compartan sus respuestas.
Cierre: Pídeles que elaboren un reglamento para eventos deportivos. Diles que lo copien en una cartulina y lo peguen en un lugar visible de la escuela.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Apreciación estética Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los
Artes
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Escribe textos sencillos para
Intercambio escrito de nuevos 150-
Estudio. describir personas, animales, 144 58
conocimientos. 151
plantas u objetos de su entorno.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 58. Páginas SEP 150-151.
Antes de la clase: Lleva tarjetas con dibujos de animales y otras con su descripción.
Lengua materna. Español
Inicio: Muéstrales una tarjeta y lee la descripción. Luego pregúntales si coincide. Si no, pregúntales a qué animal se refiere la descripción. Repite el
ejercicio varias veces y con distintos animales.
Desarrollo: Pídeles que contesten la página 58 de MDA.
Cierre: Diles que en parejas describan en su cuaderno a tres animales que conozcan.
Dicta y reescribe cuentos conocidos
Escritura y recreación 152- 145-
Literatura. mezclando anécdotas y personajes, 59
de narraciones. 153 146
con imágenes y texto.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 59. Páginas SEP 152-153.
Inicio: Lee en voz alta el cuento de la página 152 del libro de texto SEP y pídeles que sigan la lectura. Diles que cambien el final del cuento o hagan
otra versión de él.
Desarrollo: En grupo, contesten el primer ejercicio de la página 59 de MDA. Comenten las respuestas y pídeles que escriban una nueva versión del
cuento en el segundo ejercicio de esa página.
Cierre: Diles que compartan con el grupo las nuevas versiones que escribieron para el cuento de Caperucita.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números 147- 143-
Número, álgebra y variación. Número. 154
naturales hasta 100. 148 144
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 154. Páginas SEP 147-148.
Antes de la clase: Lleva tarjetas con los números del 1 al 100.
Inicio: Entrega a los alumnos las tarjetas que llevaste, quédate con la que tiene el número 1 y pégala en el pizarrón.
Desarrollo: Pídele al alumno que tenga la tarjeta con el número 2 que pase a pegarla y así sucesivamente hasta llegar al 100. Ya que estén
acomodadas las tarjetas en orden, lean la sucesión numérica en voz alta. Pídeles que resuelvan la página 154 de MDA.
Cierre: Déjales de tarea que escriban en su cuaderno los números del 1 al 100.
Lee, escribe y ordena números 147- 143-
Número, álgebra y variación. Número. 155
naturales hasta 100. 148 144
Matemáticas
protección. Pregúntales cuáles acciones pueden hacer ellos mismos para cuidarse y cuáles deben realizar los adultos. Después, guíalos para que
reflexionen sobre su responsabilidad en su cuidado personal.
Desarrollo: Conversen sobre qué tipo de cuidados pueden tener ellos mismos para desarrollarse de manera sana y las acciones que practican actualmente para
lograrlo. Hagan una lluvia de ideas en el pizarrón con estas acciones. Ayúdalos a reflexionar y a comprometerse para actuar en beneficio propio teniendo como
base sus derechos.
Cierre: Pídeles que contesten la página 23 de MDAC
Educación socioemocional: Autorregulación. Utiliza, con apoyo de un mediador, técnicas para el control de impulsos provocados por emociones aflictivas.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Apreciación estética y Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los
Artes
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 60. Páginas SEP 155-156, 164-165.
Inicio: Pídeles que te describan físicamente y escribe sus respuestas en el pizarrón. Recuérdales que también pueden describir animales y cosas.
Desarrollo: Indícales que contesten la página 60 de MDA. Compartan las fichas de la página 60 de MDA de manera grupal. Pídeles respeto cuando
comenten las fichas de otros compañeros y tolerancia al escuchar a los demás.
Cierre: Indícales que en su cuaderno describan cómo es su mejor amigo y compartan su trabajo con los demás.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lee, escribe y ordena números
naturales hasta 100. Resuelve 144-
Número, álgebra y variación. Número. / Adición y sustracción. 150 157
problemas de suma y resta con 145
números naturales menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 157. Página SEP 150.
Antes de la clase: Prepara monedas y billetes de juguete.
Inicio: Divide al grupo en 5 equipos.
Matemáticas
Desarrollo: Entrega a cada equipo una bolsa con monedas y billetes de juguete. Explícales que escribirás una cantidad en el pizarrón y ellos tendrán
que representar esa cantidad con las monedas y billetes.
Cierre: Solicítales que resuelvan la página 157 de MDA.
Lee, escribe y ordena números 145-
Número, álgebra y variación. Número. 151 158
naturales hasta 100. 146
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 158. Página SEP 151.
Antes de la clase: Prepara tarjetas con números del 1 al 100.
Inicio: Pega un número en el pizarrón.
Desarrollo: Pasa a un alumno a escribir el número que va antes y el que va después, enseguida pega otro número y repite la actividad varias veces.
Mientras los alumnos pasan al pizarrón, solicita a los demás que escriban en su cuaderno los números que han escrito durante la actividad.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 158 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce formas de comportamiento
123-
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. y sugiere reglas que favorecen la 123 213
124
convivencia en la escuela y la familia.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 213. Página SEP 123.
CM
Inicio: Repasa brevemente el tema de los acuerdos en casa de la sesión anterior y pídeles que escriban en su cuaderno qué creen que pasaría si
un acuerdo no funciona y si consideran que los acuerdos pueden cambiar en algún momento.
Desarrollo: Indícales que localicen y contesten la página 213 de MDA. Guíalos para que reflexionen sobre la importancia de ayudar en su casa.
Cierre: Pídeles que comenten con un compañero si en algún momento en su familia han tenido que modificar algún acuerdo o regla.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Valora la satisfacción de las
necesidades básicas como derecho
Construimos reglas para vivir 116-
de las niñas y los niños, y aprecia Niñas y niños primero. 24
y convivir mejor. 118
la responsabilidad de quienes les
brindan cuidado y afecto.
FCE
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma
152- 146-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 159
153 147
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 159. Páginas SEP 152-153.
Inicio: Indícales que resuelvan en parejas la página 159 de MDA.
Desarrollo: Pasa a algunas parejas al pizarrón para que expliquen el procedimiento que realizaron para resolver los problemas. Aprovecha y explica
Matemáticas
de qué otra manera pueden resolver esos problemas; aclara las dudas que puedan surgir.
Cierre: Socializa sus resultados.
Calcula mentalmente sumas
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y restas de números de una cifra 154 147 160
y de múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 160. Página SEP 154.
Inicio: Pídeles que resuelvan la página 160 de MDA.
Desarrollo: En grupo, comenten cómo resolvieron las operaciones y corríjanlas en caso de ser necesario.
Cierre: Escribe en el pizarrón tres sumas y tres restas, después pídeles que las resuelvan en su cuaderno.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Estima, compara y ordena longitudes,
pesos y capacidades, directamente y, 155- 148-
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 161
en el caso de las longitudes, también 156 149
con un intermediario.
Matemáticas
Inicio: Pregúntales cuál creen que es tu función como su maestro(a). Escucha sus respuestas.
Desarrollo: Establece un diálogo con los alumnos para ratificar la lección anterior. Elabora un dibujo en el pizarrón que represente al director de la
escuela, al maestro, a los conserjes, a los padres de familia y a los alumnos y pregunta cuáles son sus funciones. Invita a todos los alumnos a
participar. Escribe las respuestas debajo de las ilustraciones y busca el consenso de los alumnos. Haz énfasis en que la función del maestro es
enseñar y la de los alumnos aprender. Pregunta si tenemos problemas para cumplir con nuestra función.
Cierre: Pídeles que escriban un compromiso para cumplir responsablemente su función como estudiantes. Pídeles que contesten la página 25 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Artes
Apreciación estética
Imaginación y creatividad. Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
y creatividad.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Escribe textos sencillos para
Lengua materna. Español
Literatura. 63
poético. infantiles. 163 150
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Estima, compara y ordena longitudes,
pesos y capacidades, directamente y, 157- 149-
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. 162
en el caso de las longitudes, también 158 150
con un intermediario.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 162. Páginas SEP 157-158.
Inicio: Indícales que resuelvan la página 162 de MDA.
Desarrollo: Pide a un alumno que te diga cuál de las frutas que hay ahí pesa más y cómo llegó a esa conclusión.
Cierre: Pídeles que dibujen tres objetos pesados y tres ligeros que se encuentren dentro del salón de clases.
Estima, compara y ordena eventos
159- 151-
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. usando unidades convencionales de 163
160 152
tiempo: día, semana y mes.
Matemáticas
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lengua materna. Español
múltiplos de 10.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 166. Página SEP 165.
Antes de la clase: Prepara botellas recicladas y pégales un papel con cantidades y aros.
Inicio: Coloca las botellas en un espacio del patio.
Desarrollo: Divídelos en equipos, a cada uno entrega cinco aros y explica que tienen que lanzar los aros para que entren en las botellas, con cada
lanzamiento acertado irán acumulando los puntos que la botella indique. Al final, el equipo que acumule más puntos será el ganador.
Cierre: Diles que resuelvan la página 166 de MDA.
Resuelve problemas de suma
166- 155-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 167
167 156
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 167. Páginas SEP 166-167.
Antes de la clase: Realiza una sopa de números en la que se tenga que restar para encontrar los resultados.
Inicio: Reparte una hoja con la sopa de números a cada uno de los alumnos.
Desarrollo: Los alumnos tendrán que realizar las restas para poder encontrar la cantidad. Después pídeles que descompongan esas cantidades.
Guíalos para que puedan resolverlo.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 167 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce que sus acciones pueden
Mundo natural. Cuidado del medioambiente. afectar a la naturaleza y participa en 129 127 215
aquellas que ayudan a cuidarla.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 215. Página SEP 129.
Inicio: Explícales la importancia de cuidar a todos los seres vivos.
Desarrollo: Indícales que contesten la página 215 de MDA. Comenten cuáles son las acciones que deben realizar para cuidar y proteger a los animales.
Cierre: Pídeles que reflexionen y comenten de manera grupal sobre la importancia que tiene cuidar el medioambiente y los animales.
CM
Apreciación estética
Imaginación y creatividad. Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
y creatividad.
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Lengua materna. Español
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Resuelve problemas de suma
168- 156-
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y resta con números naturales 168
169 157
menores que 100.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 168. Páginas SEP 168-169.
Inicio: Solicita a tus alumnos que localicen la página 168 de MDA.
Desarrollo: Pídele a un alumno que lea la indicación y que pase al pizarrón a resolver la primera resta utilizando la recta numérica, luego pasa a
otro alumno a resolver la segunda resta. Aclara sus dudas y pasa a otro alumno para que resuelva la tercera resta en el pizarrón y explique su
procedimiento.
Cierre: Indícales que resuelvan el último ejercicio de la página 168 de MDA.
Resuelve problemas de suma
Adición y sustracción. Adición y sustracción. y resta con números naturales 170 157 169 169
Matemáticas
Inicio: Pídeles que observen con detenimiento los objetos que hay en el salón de clases.
Desarrollo: Solicítales que anoten en su cuaderno tres objetos que encuentren en el salón y que sean de madera, otros tres objetos que sean
de plástico y finalmente tres objetos que sean de metal. Explícales un ejemplo del proceso de elaboración de alguno de los objetos que
identificaron.
Cierre: Pídeles que localicen y contesten la página 217 de MDA.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Dialogamos para resolver Identifica situaciones de conflicto que
136-
diferencias y mejorar nuestro se presentan en su vida cotidiana y Conflictos entre vecinos. 28
139
entorno quiénes participan en ellas.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 28. Páginas SEP 136-139
FCE
Inicio: Pregúntales que cosas hacer para resolver un problema en casa, en la escuela y con sus amigos. Escucha sus respuestas y coméntenlas.
Desarrollo: Dales ejemplos de algunos conflictos, para que ellos mencionen una forma de solucionar dicho conflicto de manera tranquila y que
beneficie a todos. Guíalos en caso de ser necesario.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 28 de MDAC y comenten en grupo las respuestas a las preguntas del segundo ejercicio.
M
Artes Ejes Temas Aprendizajes esperados
Apreciación estética
Imaginación y creatividad. Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a público.
y creatividad.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconocimiento de la diversidad Reconoce diferentes formas de 168- 153-
Participación social. 66
lingüística y cultural. hablar el español en su comunidad. 169 154
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 66. Páginas SEP 168-169.
Lengua materna. Español
Inicio: Explícales que en México hay diferentes formas de nombrar las mismas cosas o animales. Escribe algunos ejemplos en el pizarrón.
Desarrollo: Pregúntales si conocen otras formas de llamar a objetos o animales, y si saben de otro lugar donde se les nombra distinto. Diles
ejemplos en caso de que no sepan.
Cierre: Indícales que contesten la página 66 de MDA.
Reconocimiento de la diversidad Reconoce diferentes formas de 168- 153-
Participación social. 67
lingüística y cultural. hablar el español en su comunidad. 173 154
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 67. Páginas SEP 168-173.
Inicio: Repasa información sobre el tema de las distintas formas de hablar el español.
Desarrollo: Pregúntales si saben cómo se habla en alguno de los estados cercanos a donde viven, y si saben de cosas a las que se les llama
de distintas maneras en su estado comparado con otros del país.
Cierre: Indícales que contesten la página 67 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Calcula mentalmente sumas
Número, álgebra y variación. Adición y sustracción. y restas de números de una cifra 171 157 171
y de múltiplos de 10.
Matemáticas
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Clasifica animales, plantas y
137- 133-
Mundo natural. Exploración de la naturaleza. materiales a partir de características 218
139 134
que identifica con sus sentidos.
CM
Apreciación estética
Imaginación y creatividad. Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a público.
y creatividad.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconocimiento de la diversidad Reconoce diferentes formas de 174- 154-
Participación social. 68
lingüística y cultural. hablar el español en su comunidad. 179 155
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 68. Páginas SEP 174-179.
Lengua materna. Español
Inicio: Escribe en el pizarrón algunas palabras que sepas que en otros lugares se dicen de otra manera. Pregunta a tus alumnos si saben otra
forma de nombrarlas.
Desarrollo: Ahora, escribe frases y sigue el mismo procedimiento. Explícales que a pesar de que vivimos en el mismo país, existen diferentes
formas de nombrar las mismas cosas.
Cierre: Pídeles que contesten la página 68 de MDA.
Dicta y reescribe cuentos conocidos 155,
Escritura y recreación de 180-
Literatura. mezclando anécdotas y personajes, 157- 69
narraciones. 184
con imágenes y texto. 158
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 69. Páginas SEP 180-184.
Inicio: Pregúntales cuál es el cuento que más les gusta. Diles que escriban el título en la página 69 de MDA.
Desarrollo: Pídeles que contesten los dos ejercicios restantes de la página 69 de MDA.
Cierre: Lee en voz alta el poema Diez perritos de la página 180 del libro de texto SEP. Luego pregúntales de qué trata.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Construye configuraciones utilizando 172- 158-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 173
figuras geométricas. 173 159
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 173. Páginas SEP 172-173.
Antes de la clases: Prepara hojas pequeñas de colores.
Inicio: Entrégales varias hojas de colores a cada uno de los alumnos.
Desarrollo: Indícales que dibujen un cuadrado, un rectángulo, un triángulo, un rombo y un círculo, una figura en cada hoja; revisa que lo hagan
correctamente. Menciónales algunas características de las figuras y que ellos levanten las hojas correspondientes cuando tú las menciones.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 173 de MDA.
Construye configuraciones utilizando 174- 159-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 174
figuras geométricas. 176 160
Matemáticas
Inicio: Explícales mediante ejemplos de la vida cotidiana la diferencia entre jalar, empujar y aplastar.
Desarrollo: Pídeles que contesten la página 219 de MDA y después comenten las respuestas.
Cierre: Solicítales que comenten entre ellos cuáles son los objetos más ligeros y más pesados que tienen en casa y por qué creen que algunos son
más fáciles de cargar que otros.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Valora la importancia de participar
Dialogamos para resolver
en la toma de decisiones 142-
diferencias y mejorar nuestro Voluntad para escuchar a los demás. 30
colectivas y anticipa sus posibles 144
entorno.
repercusiones para sí y para otros.
FCE
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Escribe textos sencillos para 185
Intercambio escrito de nuevos 159-
Estudio. describir personas, animales, LL 70
conocimientos. 160
plantas u objetos de su entorno. 110
Lengua materna. Español
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 70. Página SEP 185. LL 110.
Antes de la clase: Lleva de nuevo las tarjetas que utilizaste para la actividad de la página 56 de MDA.
Inicio: Utiliza las tarjetas para armar oraciones sin un orden específico para que los alumnos las ordenen.
Desarrollo: Pídeles que cuenten cuántas letras tiene cada palabra, y cuántas palabras cada oración. Diles que lo anoten en su cuaderno.
Cierre: Indícales que contesten la página 70 de MDA.
Dicta y reescribe cuentos conocidos
Escritura y recreación de
Literatura. mezclando anécdotas y personajes, 186 160 71
narraciones.
con imágenes y texto.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 71. Página SEP 186.
Inicio: Coméntales que van a escribir un cuento.
Desarrollo: Pónganse de acuerdo para escribirlo. Escribe en el pizarrón lo que ellos te dicten. Después, resuelvan la página 71 de MDA.
Cierre: Pídeles que escriban el cuento en el cuaderno. Ayuda a quien tenga dificultades con la escritura o con algunas palabras.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y capacidades,
179- 162-
Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas. directamente y, en el caso de 176
180 163
las longitudes, también con un
intermediario.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 176. Páginas SEP 179-180.
Antes de la clase: Prepara costales.
Inicio: Divide el grupo en tres equipos y dibuja en el patio el trayecto que tendrán que recorrer los alumnos.
Desarrollo: Llévalos al patio y explícales que jugarán competencias brincando dentro de un costal y contando sus brincos. Organízalos para que formen
Matemáticas
tres filas y, a la cuenta de tres, salgan los primeros competidores. Cuando regresen pregúntales cuántos brincos dieron para llegar a la meta, después
compara los brincos de un alumno con los brincos de otro.
Cierre: Pídeles que resuelvan la página 176 de MDA.
Construye configuraciones utilizando 181- 164-
Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos geométricos. 177
figuras geométricas. 185 166
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 177. Páginas SEP 181-185.
Antes de la clase: Prepara una imagen hecha con figuras geométricas.
Inicio: Pega la imagen que preparaste en un lugar visible y alcanzable para los alumnos.
Desarrollo: Pídele a un alumno que encierre todos los triángulos que observe en la imagen; a otro, que encierre todos los rectángulos; a otro, los
círculos, y a otro los cuadrados. Enseguida, de manera grupal, cuenten cuántos hay de cada uno y escríbanlos en el pizarrón. Después, diles que
hagan la figura en su cuaderno.
Cierre: Indícales que resuelvan la página 177 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Reconoce que los objetos se
144- 138-
Mundo natural. Exploración de la naturaleza. mueven y deforman al empujarlos 220
147 140
y jalarlos.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 220. Páginas SEP 144-147.
Antes de la clase: Coloca en el patio de la escuela una soga con una marca a la mitad.
CM
Inicio: Llévalos al patio para que jueguen a jalar la soga; primero forma dos equipos con más alumnos en un equipo que en el otro, después
reacomoda los equipos para que tengan el mismo número de alumnos.
Desarrollo: Cuando termine el juego pídeles que comenten los resultados, qué pasó cuando había más alumnos en un equipo y qué sucedió cuando
los dos equipos tenían el mismo número de integrantes.
Cierre: Indícales que contesten la página 220 de MDA.
SEP
M Bloque Aprendizajes esperados Contenido MDAC
LA LM
Participa en la toma de acuerdos
Dialogamos para resolver
para la realización de actividades Participar en equipo en los asuntos que 152-
diferencias y mejorar nuestro 31
colectivas que contribuyan a mejorar interesan a todos. 155
entorno.
su entorno.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDAC 31. Páginas SEP 152-155.
FCE
Inicio: Pregunta a los alumnos que actividades ocupan ayuda para poder realizarlas. Anota sus respuestas en el pizarron.
Desarrollo: Elabora un dibujo en el pizarrón que represente actividades que se realizan en equipo o con ayuda de alguien más. Pregúntales qué es
lo que observan en cada una de ellas, comenten lo que mencionan. Haz énfasis en que algunas actividades pueden ser mejor cuando se realizan
con la ayuda de otra persona.
Cierre: Diles que resuelvan el ejercicio de la página 31 de MDAC.
M Ejes Temas Aprendizajes esperados
Selecciona y escucha música de su región y de otros lugares para investigar
Artes
SEP Me Divierto y
M Ámbitos Prácticas sociales del lenguaje Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Dicta y reescribe cuentos conocidos 157, 147,
Escritura y recreación
Literatura. mezclando anécdotas y personajes, 187- 160- 72
de narraciones.
con imágenes y texto. 189 163
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 72. Páginas SEP 157, 187-189.
Inicio: Explícales que van a leer un cuento utilizando los signos de exclamación e interrogación. Escríbelos en el pizarrón y diles cuál es su utilidad.
Lengua materna. Español
Desarrollo: Pídeles que localicen los diálogos de la página 157 del libro de texto SEP y los lean con signos de exclamación e interrogación y luego
sin ellos.
Cierre: Pregúntales qué fue distinto en la lectura del cuento El pastorcito mentiroso, y si notaron la diferencia con signos y sin ellos.
Dicta y reescribe cuentos conocidos
Escritura y recreación 162-
Literatura. mezclando anécdotas y personajes, 189 73
de narraciones. 163
con imágenes y texto.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 73. Página SEP 189.
Inicio: Explícales que leerán en parejas el cuento El gato hablador de la página 73 de MDA.
Desarrollo: Recuérdales cómo deben expresar lo que está entre signos de exclamación e interrogación. Pregúntales qué fue lo que más les gustó
del cuento.
Cierre: Diles que contesten la página 73 de MDA.
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
Describe cronológicamente
acontecimientos de su historia 150- 143-
Cultura y vida social. Interacciones con el entorno social. 221
y la de su familia con el uso de 151 144
referencias temporales.
Actividades didácticas sugeridas: Página MDA 221. Páginas SEP 150-151.
Inicio: Explícales qué es un árbol genealógico desarrollando en el pizarrón un ejemplo.
Desarrollo: Diles que localicen la página 221 de MDA y contesten los ejercicios.
Cierre: Pídeles que comparen su dibujo con el de otros compañeros y comenten sobre las semejanzas y diferencias que hay entre ellos.
CM
Artes y entorno. Patrimonio y derechos culturales. organizado por la Secretaría de Cultura federal o las secretarías de Educación
y Cultura estatales, municipales u otros.
Componentes
M Eje Aprendizajes esperados
pedagógico-didácticos
E. Física
SEP Me Divierto y
M Ejes Temas Aprendizajes esperados Aprendo con MDA
LA LM las Letras
CM
Repaso
Evaluación
NOTAS