UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

DENSIDAD DE SOLIDOS Y LIQUIDOS (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 6 4
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)
FÍSICA CALOR Y ONDAS

Titulo de la Práctica de Laboratorio: (6)

DENSIDAD DE SOLIDOS Y LIQUIDOS

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Angel M. Chaparro C. Profesores Dpto. de Física. Comité de Departamento de
Pedro Julio Reyes T. Física

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Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

Guía de práctica de 0 30/11/07
laboratorio inicial
Porcentajes de Evaluación 1 30/06/10
Revisión general 2 07/06/12
Porcentajes de evaluación 3 07//06/12
Cambio de formato 4 30/10/15
Revisión y Aprobación de guía 5 9/11/20

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: (11) Departamento de Física

2. PROGRAMA: (12) Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: (13) Laboratorio de Física Calor y Ondas

4. SEMESTRE: (14) Tercero

5. OBJETIVOS: (15) Caracterizar diferentes sustancias sólidas y líquidas

mediante la medición de su densidad, utilizando métodos convencionales.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

El estudiante estará en capacidad de:

- Estimar y medir la densidad de diferentes objetos y sustancias de
naturaleza sólida y liquida
- Utilizar diferentes métodos de medición según la naturaleza de los objetos
medidos.
- Analizar e interpretar los resultados obtenidos de acuerdo con los objetivos
y el marco teórico.
- Socializar y argumentar los resultados de su trabajo experimental.
- Proponer alternativas de solución y plantear cuestionamientos.

7. MARCO TEORICO: (17)

Con base en la bibliografía propuesta, contestar y entender las siguientes

preguntas relacionadas con la densidad de los diferentes cuerpos:
- ¿Cómo se define la densidad de un cuerpo? ¿De qué parámetros
depende?
- ¿En qué unidades de expresa la densidad?
- Diferencia entre densidad absoluta y densidad relativa
- ¿Qué formas prácticas se pueden utilizar para medir la densidad de un
cuerpo sólido, de geometría regular y de geometría irregular?
- ¿Cómo se puede medir la densidad de un líquido?
- ¿Cómo se puede ver afectada la densidad de un cuerpo en términos de la
temperatura?
- ¿Sólo midiendo la densidad de un cuerpo es posible distinguir de qué está
hecho?

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- ¿Qué es un densímetro?

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)
Para esta práctica son básicos los siguientes materiales:
- Balanza
- Calibrador
- Objetos de geometría regular e irregular
- Diferentes líquidos
- Picnómetro
- Densímetros
- Soportes

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR: (19)

El equipo utilizado es, en general, delicado por lo que se debe evitar golpes que
pueden ocasionar ruptura.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

Junto con los aspectos académicos de comprobación de las predicciones teóricas

inherentes a la práctica, el estudiante puede percibir la importancia de la densidad
para la caracterización de diferentes medios materiales y su selección para
diferentes propósitos prácticos como, por ejemplo, los utilizados en la
construcción, la industria metalmecánica y demás.

11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES: (21)

Para sólidos:
- Proceda al alistamiento y montaje adecuado del equipo
- Mida la masa de cada objeto y su correspondiente volumen si se trata de
figuras de geometría regular. Exprese la incertidumbre de cada medición
- Calcule la densidad de cada objeto y su incertidumbre

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- Utilice el principio de Arquímedes, para calcular el volumen del solido por
volumen desplazado de fluido y calcule la densidad para solidos regulares y
sólidos irregulares. Exprese su incertidumbre y compare sus resultados
- Plantee los análisis correspondientes

En el caso de líquidos:

Nota. Por la dificultad de manipular la glicerina, se colocara una sola probeta

con glicerina para medir la densidad con el densímetro y para medir la
densidad de la glicerina con el picnómetro se colocara igualmente uno de estos
lleno de glicerina para que todos los grupos realicen los pasos necesarios para
medir su densidad Se recomienda no hacer mezclas de alcohol y agua cuando
estén manipulando estas sustancias.
- Utilice el densímetro para medir las densidades del agua, alcohol y
glicerina. Exprese la medida con la incertidumbre del densímetro.
- Hallar las densidades del agua, alcohol y glicerina utilizando el picnómetro.
- Mida la masa del picnómetro con y sin el líquido para conocer la masa del
líquido respectivo y conocido el volumen del líquido calcule la densidad de
cada líquido. Exprese sus resultados con su incertidumbre correspondiente.
- Compare sus resultados y plantee los análisis correspondientes.
- ¿De todos los métodos utilizados cual presenta una mejor precisión?
- Comparar los resultados obtenidos con los referentes teóricos
- ¿Qué conclusiones puede formular?

12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

Se espera que el estudiante conozca los diferentes métodos de medición de la

densidad de diferentes sustancias sólidas y líquidas y pueda caracterizarlas
adecuadamente para diferenciarlas entre si.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

20% Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del marco
teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía; y/o quiz.

80% Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollada, con adecuada ortografía y redacción que incluye:

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toma de datos, representación gráfica de los datos (tablas,
graficas), análisis e interpretación de los datos y conclusiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Niveles
Competencias Indicadores
4-5 3-4 2-3 1-2
Identifica Identifica Identifica con Identifica
información información dificultad erróneamente
relevante con relevante e información la información
facilidad e integra algunos relevante e presente en un
integra conceptos y integra fenómeno o
conceptos y herramientas algunos situación
herramientas matemáticas conceptos y problema.
Identificar matemáticas para interpretar herramientas
1 conceptos y/o para la información matemáticas
leyes. interpretar la presente en un para
información fenómeno o interpretar la
presente en un situación información
fenómeno o problema presente en un
situación fenómeno o
problema. situación
problema

Interpreta con Interpreta Interpreta con Interpreta

facilidad la alguna dificultad la erróneamente
información información información la información
Interpretar
1-2 información.
representada relevante representada representada
en gráficas, representada en en gráficas, en gráficas,
tablas o gráficas, tablas tablas o tablas o
diagramas. o diagramas. diagramas. diagramas.
Explica Explica los Explica con No explica los
ampliamente resultados dificultad resultados
los resultados obtenidos, algunos obtenidos e
Análisis y obtenidos, argumentando resultados infiere
2-3 conclusiones respaldados con algunas obtenidos, con conclusiones
por modelos teorías poco erróneas o no
y/o teorías científicas y fundamento elabora
científicas, derivando científico y conclusiones.

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derivando algunas derivando
conclusiones a conclusiones a algunas
partir del partir del conclusiones
análisis de análisis de sin tener en
resultados. resultados. cuenta los
resultados
obtenidos.
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información son información información
son variadas y variadas y son limitadas o son escasas y
confiables. confiables, pero poco poco confiables
Abstrae la algunos datos confiables. No para el
información no son toda la desarrollo del
Fuentes de
4 información
relevante para relevantes para información es tema o tiene
el desarrollo el desarrollo del relevante para poca relación.
del tema. Cita tema. Citan el desarrollo No citan las
las fuentes algunas fuentes del marco fuentes.
consultadas. consultadas. teórico., No
cita las fuentes
consultadas.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

- SERWAY Raymond, Jewett John. Física para ciencias e ingeniería.

Volumen 1. Thomson editores, sexta edición. 2005.
- SEARS, Zemansky, Young. Física universitaria, Volumen 1. Pearson,
Addison Wesley. Undécima edición. 2004.
- LEA Susan. Física, la naturaleza de las cosas. Volumen 1. Internacional,
Thomson editores, 1999.
- LANE resse Ronald. Física universitaria, Volumen 1. Thomson editores.
2002.

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