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  • Criterios de Evaluación Del Proyecto Curricular

    Cargado por

    Fernando Forzani
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    El documento presenta 6 criterios para evaluar proyectos curriculares: 1) Conocimiento del plan de estudios y perfil del egresado, 2) Pertinencia con el plan de estudios y área de conocimiento, 3) Adecuación de contenidos al perfil del egresado y demandas sociales, 4) Originalidad y pertinencia de la propuesta metodológica, 5) Incorporación de nuevas tecnologías educativas, y 6) Coherencia interna del proyecto.

    Descripción original:

    Criterios

    Título original

    3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR

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    El documento presenta 6 criterios para evaluar proyectos curriculares: 1) Conocimiento del plan de estudios y perfil del egresado, 2) Pertinencia con el plan de estudios y área de conocimiento, 3) Adecuación de contenidos al perfil del egresado y demandas sociales, 4) Originalidad y pertinencia de la propuesta metodológica, 5) Incorporación de nuevas tecnologías educativas, y 6) Coherencia interna del proyecto.

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    Criterios de Evaluación Del Proyecto Curricular

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    El documento presenta 6 criterios para evaluar proyectos curriculares: 1) Conocimiento del plan de estudios y perfil del egresado, 2) Pertinencia con el plan de estudios y área de conocimiento, 3) Adecuación de contenidos al perfil del egresado y demandas sociales, 4) Originalidad y pertinencia de la propuesta metodológica, 5) Incorporación de nuevas tecnologías educativas, y 6) Coherencia interna del proyecto.

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    3- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR

    ▪ Conocimiento del plan de estudio y del perfil del/a egresado/a; de la historia, los objetivos, el
    contexto académico e institucional de la carrera y de la Unidad Académica en las que se
    inscribe el proyecto; de los fines y la misión de la Universidad Provincial de Córdoba.

    ▪ Pertinencia del proyecto en relación con el plan de estudio, el área de conocimiento y la


    unidad curricular.

    ▪ Adecuación de los contenidos seleccionados según el perfil del/a egresado/a, el tipo de


    carrera (profesorado, licenciatura, tecnicatura), las demandas sociales y la inclusión de
    enfoques innovadores en diálogo con las diversas perspectivas teóricas propias del campo
    disciplinar.

    ▪ Originalidad y pertinencia de la propuesta metodológica y la adecuación a las características


    de los y las estudiantes de la carrera.

    ▪ Incorporación de las nuevas tecnologías educativas.

    ▪ Propuestas de curricularización de la extensión

    ▪ Coherencia interna del proyecto curricular (propósitos, contenidos, cronograma, marco


    metodológico, evaluación, bibliografía).

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