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Actividad de reconocimiento general del curso

Juan Manuel Ramírez Bedoya

Tutor: Alirio Valencia Agudelo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Psicología

Grupo: 40003_486

Medellín, Colombia – Septiembre de 2017

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Introducción

No se puede concebir el manejo adecuado de la formación profesional sin entender los procesos
requeridos para recorrer el camino que se ha decidido emprender. Un verdadero conocimiento no
se basa únicamente en aprender teorías y saber de diversas materias académicas; la vida y sus
diferentes campos son un ejemplo claro que es importante que se mire los diferentes entornos de
aprendizaje, conocimiento, seguimiento y evaluación para poder optimizar competencias y
habilidades.
El material que en este trabajo se presenta tiene como fin manifestar que no solamente, como se
dijo en el anterior párrafo, que se necesita el reconocimiento de las distintas áreas de desarrollo
de competencias.
Este trabajo no solo tiene esa meta, ya que gracias al mismo se ha podido comprender, entender
y aplicar lo anteriormente propuesto para el cumplimiento del deber, no someramente de la
actividad en competencia, sino para el resto del entorno académico que está pendiente por
emprenderse.
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Entorno ¿Con qué situación ¿Con cuáles expectativas

vivida lo identifica? actuales lo relaciona?

Información Siendo lo planteado Con mis estudios profesionales,

inicial relacionar el entorno con comprendiendo por esto que es
una situación ya vivida, muy necesario tener claros los
me atrevo a asociarlo con pasos a seguir para iniciar una
la inducción de actividad académica, conociendo
información general que se a su vez cada uno de los temas,
me brindó al momento de sus modalidades de aplicación y
empezar a trabajar con el su desarrollo, para poder adquirir
análisis de las distintas elementos necesarios que
calidades del café. De ese permitan capacitarse para en el
modo comprendí los pasos mañana emprender de forma
a seguir pudiendo ponerlos satisfactoria la actividad laboral y
en práctica. profesional.
Conocimiento El conocimiento es uno de Quiero enfocarme de modo
los entornos esenciales particular en el aspecto laboral: el
para desenvolverse de conocimiento es una necesidad
forma satisfactoria en apremiante para emprender
cualquier ámbito de la proyectos y apoderarse de los
vida. Quiero ser enfático mismos, y del mismo modo unos
en una experiencia vivida conocimientos llevan a adquirir
al estrenarme en el campo otros conocimientos un poco más
laboral; había adquirido profundos que permiten adecuarse
muchos conocimientos que y/o adaptarse a las competencias
me sirvieron para laborales actuales. Mis
desempeñar el cargo que expectativas se centran en mi
me fue asignado en ese ejercicio profesional cuando
entonces, legando a ser reciba el título de la carrera que
uno de los mejores aspiro ejercer. El conocimiento
empleados que habían que vaya adquiriendo en este
pasado por la compañía. caminar universitario será la llave
que me abrirá muchas puertas que
me permitan realizarme como
profesional-
Aprendizaje En este entorno quiero Me atrevo a relacionarlo con las
colaborativo enfocarme en el aspecto expectativas afectivas. Porque
afectivo-familiar. Los queda claro que la familia, la
seres humanos siempre pareja y las relaciones amistosas
vamos a necesitar la no están conformadas por la
colaboración de nuestros intervención de un solo individuo
semejantes en el proceso sino de dos o más personas; y esto
de desarrollo de lleva también a la conclusión que

actividades variadas,
incluyendo el aspecto
afectivo, social, familiar,
laboral y académico.
Siempre he necesitado de
mis familiares para
encontrar la solución de
problemáticas y gracias a
ellos puedo decir con
orgullo que soy alguien
capacitado.
Aprendizaje La práctica es una
práctico herramienta esencial para
desarrollar todo tipo de
actividades en la
cotidianidad de la vida. A
caminar se aprende
caminando y así vamos
enumerando todas y cada
una de las etapas de
crecimiento y formación
de los seres humanos. Con
esta justificación me
centro en el aspecto
laboral de la vida. No
sabía lo que ahora sé,
porque siempre es
importante practicar lo que
se aprende.
Seguimiento y En este entorno quiero
evaluación centrarme en la
importancia de evaluarse.
La vida requiere de
aprendizaje y esta misma
nos evalúa las
competencias adquiridas
poniendo pruebas que
enseñan a aplicar lo que se
ha aprendido.
Nuevamente, en el entorno
de Seguimiento y
Evaluación me quiero
enfocar en dos ámbitos:
laboral y académico. Estos
aspectos, sin lugar a dudas
son los más importantes a
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en todo campo se necesita del
otro… siempre existirá la
necesidad de la colaboración para
la subsistencia propia del ser
humano.
Todos los campos académicos
requieren del aprendizaje práctico
para desarrollar y afianzar
competencias. Este punto quiero
que se vea centralizado en mis
estudios, ya que la carrera a la que
aspiro titularme, requiere, además
de lo esencial de la teoría, la
práctica necesaria para poder
aplicar los conocimientos
adquiridos para el desarrollo
óptimo de la profesión.
Retomo nuevamente el aspecto
académico. Porque en mis
expectativas como estudiante, es
mi propósito cumplir con los
requisitos y las actividades
programadas de forma
satisfactoria tendiendo las
herramientas suficientes y
necesarias para un desempeño
adecuado en mis actividades
profesionales en el día de mañana.
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la hora de poner en
práctica las habilidades-
conocimientos adquiridos;
porque sin un desempeño
apropiado, la consecución
de la meta propuesta de
verá en serios aprietos.
Gestión del Lo asocio con mi pasada Siguiendo con el tema de la
estudiante época del bachillerato en academia, mis expectativas están
donde era esencial puestas en una gestión estudiantil
gestionar nuevos métodos que me impulse a mejorar en la
de desarrollo de práctica el conocimiento teórico,
competencias que buscando herramientas eficaces
permitieran una que permitan la solución de
optimización del problemáticas vigentes y que me
aprendizaje teórico permitan visualizar la solución de
llevando a la problemáticas venideras.
materialización de la teoría
en la práctica del
conocimiento adquirido.