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GUIA DE APRENDIZAJE N° 02
CONTINUEMOS EXPLORANDO EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS NUMEROS.

Matemáticas y
Área (s): Sede: Libertad Jornada: Mañana
Tecnología e informática
LUZ MIRIA CABEZAS Grados y
Docente. 3B
RENJIFO grupos:
1est
Fecha
PERIODO: TERCER Semana: udia 20-09-2021 Fecha fin: 24-09-2021
inicio:
ntes
MATEMATICAS:
• Conoce los términos de la fracción y sus características.
•
SABER: TECNOLOGIA E INFORMATICA
• Reconoce el teléfono celular como herramientas
básicas para para la comunicación y desarrollo de
sus trabajos y tareas..
MATEMATICAS.
• Representa fracciones.
Competencias • Lee fracciones.
por • Resuelve ejercicios de adición con el mismo
desarrollar: HACER:
denominador.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
• Hace uso adecuado del teléfono celular para
comunicarse y desarrollar sus trabajos y tareas.
• Demuestra agrado y compromiso en el trabajo individual
y grupal.
SER: Se esfuerza por la presentación y orden de sus trabajos.
• Valora la importancia de las herramientas de las tecnologías
de la información y la comunicación.

DESEMPEÑOS
SITUACIÓN PROBLÉMICA
ESPERADOS
El tío de Johan Felipe tiene una pastelería, sus ventas han aumentado mucho y
necesita un asistente para que le ayude a atender sus clientes, pero requiere que MATEMATICAS
su nuevo empleado sea muy hábil en las operaciones matemáticas y el manejo • Conoce los términos de las
fracciones.
de aplicaciones del celular, puesto que sus clientes casi siempre que le van a
• Lee y escribe fracciones.
comprar, le piden el favor que les ayude a fraccionar los pasteles de acuerdo a
la cantidad de personas que lo van a degustar y debe ser muy preciso, en algunas • Resuelve problemas
ocasiones le solicitan que les enseñe fotos de algunos pastes para ordenar sus haciendo uso de la suma y la
pedidos, muchas veces hacen sus pedidos de manera presencial, sin embargo en resta de fracciones.
varias oportunidades lo hacen a través de llamadas telefónicas, mensajes por
TECNOLOGIA E
WhatsApp o por la página de Facebook.
INFORMATICA
Johan Felipe quiere adquirir ese trabajo, su tío le pidió el favor que atendiera un • Reconoce el manejo de
cliente que solicitó a través de WhatsApp el siguiente pedido: Quiero un pastel algunas aplicaciones del
de libra, lo degustaremos 16 personas, pero por favor fracciónalo para 20 celular.
personas, es mejor estar preparado por si de pronto llegan más invitados de los
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esperados, quiero que me enseñe algunos ejemplares de pasteles de los que se • Comprende la importancia
encuentran en google para ordenar mi pedido. del manejo y buen uso del
Ayuda a Johan Felipe a atender el cliente de forma que éste quede satisfecho y celular.
su tío le dé el trabajo anhelado.

INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante, reciba un afectuoso saludo acompañado de un abrazo lleno de bendiciones,
el día de hoy trabajaremos un tema muy importante, estoy seguro que disfrutaras de todo su
contenido, estamos hablando de las fracciones.
Esta guía te orientará paso a paso el desarrollo de las actividades y te indicará donde puedes
encontrarlas.
Para alcanzar el objetivo propuesto, debes poner mucha atención, tendrás que leerla detenidamente,
analizar sus contenidos, comprenderlos, tomar registros en tu cuaderno, y resolver las situaciones,
debes enviar unas actividades para ser revisadas, valorar su trabajo y retroalimentarlo, al final de la
guía encontrarás una rúbrica la cual te permitirá evaluar su trabajo.

A divertirnos aprendiendo.
Vamos a divertirnos.
MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Querido estudiante, te invito a responder las
siguientes preguntasen forma oral, te
recomiendo no hacer uso del cuaderno ni de
otros medios de investigación, usas tus propios
conocimientos, si no logras contestarlas todos
los interrogantes, tenga paciencia, ya lo aprenderás.

1. ¿Qué son las fracciones?

2. ¿Para qué sirven las fracciones?
3. ¿Conoces las partes de una fracción?
4. ¿haz solucionado problemas con números fraccionarios?

Después de analizar y responder cuidadosamente cada pregunta, observa

los videos que encontraras en cada enlace web
https://youtu.be/tP6mrI4rxPg Representación de fracciones,
https://youtu.be/DVXZi9ZWFvo lectura de fracciones, y
https://youtu.be/antZqj9ePys suma y resta de fracciones con un mismo
denominador, ellos te ayudaran a reforzar las bases de tus conocimientos.
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LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Ahora debes copiar los contenidos del presente apartado en tu cuaderno, estos son técnicas,
términos y conceptos propios de las fracciones y sus operaciones.

REPRESENTACION DE FRACCIONES

VEAMOS UNOS EJEMPLO DE MULTIPLICACION POR UNA CIFRA:

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DENOMINADOR: Indica las partes en que se divide la unidad.

NUMERADOR: Indica las partes que se toman de la unidad.
Resuelve los siguientes ejercicios.
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LECTURA DE FRCCIONES
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FRACCION MAYOR QUE LA UNIDAD

Resuelve los siguientes ejercicios.

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FRACCIONES EQUIVALENTES
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16. Resuelva las siguientes actividades tenga en cuenta la situación problémica planteada al inicio
de la presente guía de aprendizaje.

a. Representa gráficamente y escribe la lectura de la fracción de personas invitadas a degustar el pastel

del cliente que debe atender Johan Felipe.
b. Representa gráficamente y escribe la lectura de la fracción de personas que posiblemente
degustarían el pastel del cliente que debe atender Johan Felipe.
c. ¿Qué fracción de pastel se está pidiendo de más por si de pronto llegan más invitados de los
esperados?
d. ¿Qué debe hacer Johan Felipe para enseñar imágenes de pasteles que se encuentran en google a
su cliente?

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¡Felicitaciones mi campeón, culminaste tu trabajo!

NOTA: Los estudiantes que asisten presencial a la

escuela deben llevar impreso solo los anexos, desde la
pág. 11 a la 22.

ORIENTACIONES FINALES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

Señor padre de familia como bien sabemos, usted es el principal apoyo de su hijo en estos tiempos de pandemia,
queremos invitarlo a continuar acompañándonos en este proceso.
Para ello queremos que esté muy atento:

a. Desarrollo de las guías en los tiempos estipulados.

b. Que se adquiría el aprendizaje esperado con el desarrollo de las guías.
c. Que las evidencias enviadas al docente sean claras, bien organizadas y con letra legible.
d. Que en lo posible acompañe a sus hijos en la observación de los videos que les sirven de apoyo en el
desarrollo de la misma.

Referentes Bibliográficos
La casa del saber matemáticas – ciencias sociales 3. Editorial Santillana.
Rutas matemáticas 3. Editorial Santillana.
Página web, Guías Escuela Nueva.
Google.
https://youtu.be/tP6mrI4rxPg
https://youtu.be/DVXZi9ZWFvo
https://youtu.be/antZqj9ePys
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ANEXOS

1- Comparación de fracciones con la unidad

1. Observa el siguiente esquema:

- Una fracción es igual a la unidad si su numerador y denominador son iguales.
- Una fracción es menor que la unidad si el numerador es menor que el denominador y se
llaman Fracciones propias.
- Una fracción es mayor que la unidad si el numerador es mayor que el denominador y se
llaman fracciones impropias.
Ejemplos:
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Problemas de suma de fracciones

1. Andrea comió un décimo de pastel en el desayuno, 3/10 en el almuerzo y 2/10 en la cena.
¿Cuánto pastel comió en total?

Paso 1

Sumamos las tres fracciones de pastel que Andrea comió; como todas tienen el mismo
denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador:

Paso 2

Simplificamos la fracción, ya que numerador y denominador son múltiplos de 2:

Respuesta: Andrea comió 3 quintos del pastel.

2. Daniela corrió 11/4 de km en la mañana y 27/5 de km en la tarde.¿Cuánto corrió en total?

Paso 1

Las dos fracciones tienen diferente denominador, por lo que debemos calcular un
denominador común y multiplicar el numerador como se muestra a continuación:

Respuesta: Daniela corrió 163/20 de km en total.

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PROBLEMAS DE RESTA Y SUMA DE FRACCIONARIOS

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