Universidad del Magdalena

Vicerrectoría Académica
Formato Microdiseño

1 IDENTIFICACION
1.1 Código 1.2 Nombre 1.3 Pre-Requisito 1.4 Co-Requisito

OPTL0007 Medición Económica N/A N/A

No. Créditos HADD HTI Proporción HADD:HTI

3 48 96 1:2

Obligatorio Optativo Libre

Teórico Practico Teórico/Practico
1.5 Unidad Académica Responsable del Curso
Programa de Economía
1.6 Área de Formación
Énfasis en Otras Disciplinas

1.7 Componente No aplica

1.8 Objetivo General

Conocer las técnicas y las herramientas cuantitativas para comprender, describir y analizar los
fenómenos coyunturales y estructurales de la economía y examinar la dinámica, el comportamiento
y la interacción de los agregados económicos, en el comportamiento de la economía nacional y
global.

1.9 Objetivos Específico

 Conocer y manejar los conceptos básicos y los métodos utilizados para medir y describir los
fenómenos económicos y sociales en el contexto regional, nacional e internacional.
 Examinar la composición y el comportamiento de variables poblacionales.
 Identificar la estructura, la estimación e interpretación de los indicadores demográficos,
laborales y los indicadores socioeconómicos para medir la pobreza de distribución de los
ingresos, la satisfacción de las necesidades y el nivel de vida.
 Identificar los supuestos, la estructura y los resultados de las cuentas nacionales a nivel
agregado.
 Comprender la conceptualización, los sistemas de clasificación y los métodos de construcción
de los números índices.
 Conocer y comprender los tipos de análisis y las cuentas que comprenden las cuentas
nacionales de Colombia.

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 1 de 6
Versión: 03
2 Justificación (Max 600 palabras).

La formación adquirida le permitirá al estudiante ser capaz de obtener, organizar y sintetizar la

información y los datos disponibles en las diversas fuentes de información, tanto del sector público
como privado, que sirven de sustento para la toma de decisiones en la planeación de las políticas
económicas y la formulación de políticas públicas.

El curso brinda un conocimiento sobre el uso y la importancia de las herramientas y los indicadores
cuantitativos básicos necesarios para describir los fenómenos económicos y sociales, con especial
énfasis sobre los que suceden en el contexto nacional y regional.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genéricas

 El estudiante desarrolla la capacidad de obtener y organizar datos económicos, con el fin de

aplicar las técnicas de medición económica para interpretar y tomar decisiones en las
situaciones dentro del contexto regional, nacional e internacional.

3.2 Competencias Específicas

 Entiende el comportamiento y evolución poblacional de un territorio.
 Realiza proyecciones demográficas y representación del comportamiento poblacional en
diferentes periodos de estudio.
 Comprende la clasificación laboral de la población.
 Comprende y entiende el concepto de índice.
 Plantea soluciones a fenómenos económicos detectados.
 Presenta alternativas de medición de indicadores económicos.
 Expone pensamiento crítico y objetivo.
 Analiza la variación de las cuentas nacionales.
 Compara resultados de las cuentas financieras.

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 2 de 6
Versión: 03
4 Contenido y Créditos Académicos
Unidades /Capítulos Tiempos
N N Temas HADD HTI
Total
T P T P
1. 0,
¿Qué es la medición económica?   1 0 1,5
1 5
1. La problemática y herramientas de la 0,
  1 0 1,5
2 medición económica 5
1. Objeto de estudio de la medición en 0,
1 INTRODUCCIÓN A LA MEDICIÓN ECONÓMICA   1 0 1,5
3 economía 5
1. 0,
¿Qué se mide en economía?   1 0 1,5
4 5
1.
¿Cómo se recogen las mediciones? 1   2 0 3
5
2.
Conceptos e indicadores de población 1 1 2 2 6
1
2 INDICADORES DEMOGRÁFICOS
2.
Proyecciones demográficas 1 1 2 2 6
2
3.
Ejercicios   1 0 2 3
1
3.
Clasificación laboral de la población 1 1 2 2 6
1
3.
3 INDICADORES DEL MERCADO LABORAL Indicadores de empleo y desempleo 1 1 2 2 6
3
3.
Clasificaciones ocupacionales 1 1 2 2 6
4
3.
Ejercicios   1 0 2 3
5
4.
Indicadores sociales 1 1 2 2 6
1
INDICADORES DEL NIVEL DE VIDA, 4.
4 Indicadores de desigualdad y pobreza 1 1 2 2 6
DESIGUALDAD Y MEDICIÓN DE LA POBREZA 2
4.
Ejercicios   1 0 2 3
3
5. Construcción y propiedades de los
1 1 2 2 6
1 números índices
5. Uso de los números índices como
5 ÍNDICES DE PRECIOS Y CANTIDADES 1 1 2 2 6
2 deflactores y enganche de series
5. Los índices de precios al consumidor y
1 1 2 2 6
3 al productor
6. Conceptos básicos: Producto Interno
1 1 2 2 6
1 Bruto e Ingreso Nacional
6. Métodos de medición del PIB y del
6 CONCEPTOS DE AGREGACIÓN ECONÓMICA 1 1 2 2 6
2 Ingreso
6. Formalización de los conceptos de
1 1 2 2 6
3 productos e ingreso
7.
El producto per cápita 1 1 2 2 6
1
LA MEDICIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD Y LAS 7. Indicadores de productividad y
7 1 1 2 2 6
FUENTES DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO 2 dotación factorial
7. Contabilidad del crecimiento y
1 1 2 2 6
3 medición de la productividad
8. Evolución del sistema de cuentas
1 1 2 2 6
1 nacionales en Colombia
8. El sistema de cuentas nacionales del
8 CUENTAS NACIONALES 1 1 2 2 6
2 DANE
8. El sistema de cuentas nacionales del
1 1 2 2 6
3 DANE: Tratamiento de la producción
9.
Las cuentas financieras 1 1 2 2 6
CUENTAS FINANCIERAS Y ESTADÍSTICAS 1
9
MONETARIAS 9.
Las estadísticas monetarias 1 1 2 2 6
2
2 2 4 4
Total 4 4 8 8
144

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 3 de 6
Versión: 03
 Unidades /Capítulos Tiempos
N N Temas HADD HTI
Total
T P T P
Créditos Académicos 3

5 Prácticas Académicas (Laboratorios y Salida de Campo)

Temática Actividad Tema Recursos Tiempo (h) Semana

6 Metodología (máximo 600 palabras)

En virtud de que se trata de una asignatura teórica-práctica, el curso se desarrollará utilizando diferentes
recursos metodológicos de aprendizaje; en primera instancia, el programa se desarrollará mediante clases
magistrales, con el fin de realizar la exposición rigurosa de los aspectos teóricos y conceptuales de cada uno
de los temas; que se combinarán integralmente con la discusión y el debate de los principales problemas de
la economía nacional e internacional.

El objetivo en primera instancia es familiarizar a los estudiantes con los principales instrumentos estadísticos
cuantitativos e indicadores que permiten comprender, describir y analizar la realidad económica de un país.

Teniendo en cuenta su naturaleza cuantitativa, el curso presenta un componente práctico muy notable, que
exige la participación activa del estudiante y promueve el desarrollo de su aprendizaje autónomo.

De esta manera, se busca que el alumno efectué: ejercicios y talleres, para el desarrollo de habilidades y
competencias de interpretar y comprender , analizar y argumentar; así mismo, ejerciten sus capacidades de
evaluar ideas, analizar, criticar, crear, tomar decisiones de manera autónoma; estudios de casos prácticos,
que ilustran situaciones específicas y actuales del mundo real, para reforzar los conocimientos adquiridos en
clase; realice lecturas de informe y artículos, que le ayuden a asimilar mejor los conceptos y a utilizarlos en el
análisis de la realidad internacional. Los controles de lectura buscan que el estudiante desarrolle su habilidad
para la comprensión y la inferencia con relación a la aplicación de la economía internacional, y a su vez,
enriquezca su vocabulario para desarrollar un argumento persuasivo y convincente alrededor de la temática
del curso.

Se promoverá, así mismo la consulta de las bases de datos y la revisión de los informes elaborados por los
principales organismos económicos nacionales (Banco de la República, Departamento Nacional de
Planeación, Departamento Administrativo Nacional de Estadística, Ministerio de Comercio Exterior,
Observatorio del Caribe, etc.), en los que se analizan los hechos económicos más relevantes de la actual
situación económica nacional y las principales tendencias de la economía regional en cuanto al
comportamiento de los principales indicadores económicos y sociales. Esta actividad busca desarrollar sus
competencias para seleccionar, evaluar e incorporar fuentes bibliográficas relevantes a sus trabajos
académicos.

Por último, la estrategia metodológica comprende una actividad grupal mediante la presentación de un
trabajo de investigación y su respectiva exposición; que exige y permite una aplicación práctica de los
conocimientos vistos en clase, practicar la habilidad para identificar problemas, proponer soluciones con
criterio de factibilidad, conveniencia y creatividad.

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 4 de 6
Versión: 03
7 Evaluación (máximo 800 palabras)

Seguimiento Actividad Puntos

I Taller en clase 20
I Ensayo 20
I Exposición 40
I Parcial 70
I Total 150
II Taller en clase 20
II Ensayo 20
II Exposición 40
II Parcial 70
II Total 150
III Taller en clase 20
III Trabajo final 80
III Parcial 100
III Total 200

8 Recursos Educativos

N Nombre Justificación Hora (h)

1 Video - Beam
2 Sala de Sistemas
3 MS Excel
Apoyo didáctico para el desarrollo de la actividad académica,
48
clases magistrales y exposiciones.
Obtención de información de fuente secundaria mediante la
48
consulta de las bases de datos, disponibles en línea.
Procesamiento de datos 20

9 Referencias Bibliográficas
Lora, E. Técnicas de Medición Económica, 4ª Edición
Mankiw, N. Gregory (2012): Principios de Economía. McGraw-Hill, 6ª edición
Samuelson, Paul A. y William D. Nordhaus. Economía. McGraw-Hill, 17ª edición
Dornbusch, R.; Fischer, S.; y Starts, R. Macroeconomía, McGraw-Hill, 12ª edición.
Blanchard, O. Macroeconomía. Prentice Hall. 5ª edición

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 5 de 6
Versión: 03
1 RecursosANDRES
JAIRO Educativos DE LEON ACOSTA EDWIN CHACON VELASQUEZ

Director de Programa Decano Facultad Bibliográficas

Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

Página 6 de 6
Versión: 03