Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 1: Pre – tarea –Representación icónica

Curso:
Ecología Humana

Diana M. Espinosa
Tutora

Presentado por
Luisa Fernanda Varela Rodriguez
CC. 1071986550
Código: 403007
Fecha: 1 de septiembre del 2021
 1. Responda las siguientes preguntas reflexivas y de sensibilización que le permitirán
conectarse con elementos claves que se insertan en la ecología humana:

A. ¿Cómo es su relación contigo misma(o), con su comunidad y con la naturaleza?

Considero que mi relación conmigo misma es cumplir con mis compromisos a tal medida
qué no interfiera en el bienestar de los demás, es decir que mis actos no influyan de manera
negativa ni en mi entorno no en mi comunidad, mis principios me han permitido ser útil en
mi sociedad desde pequeña mis padres han velado por inculcarme todo lo bueno para que
responda de esa misma manera con las personas de mi entorno, considero de igual forma
que soy responsable con la naturaleza y cuido la naturaleza al máximo.

B. ¿Qué acciones realiza que influya de manera positiva o negativa sobre su entorno
social o ambiental?
Las acciones que realizo de manera positiva dentro de mi entorno social es brindar apoyo a
quien lo necesite sin que ello implique desmeritar a nadie y en cuanto a lo ambiental trato
de no generar desechos en las calles trato de cuidar siempre los ríos bosques donde voy y
principalmente los animales.

C. ¿Cuáles elementos del entorno social, ambiental, o en la relación con otros seres
humanos le afectan?
Me afecta todo lo relacionado con la desigualdad y la equidad pienso que todos tanto medio
ambiente como seres humanos debemos vivir en condiciones dignas sin que nadie quiera
cambiar nuestros entornos de manera que nos afecten.
D. ¿Qué fenómenos sociales cercanos a su entorno considera afectan la convivencia, la
salud, el bienestar personal y comunitario?

Luego de la pandemia del COVID 19 la afectación en todos los ámbitos se ha visto muy
afectada esto incluye el bienestar personal y comunitario ya que un gran porcentaje de la
población ha perdido en la medida de sus necesidades un poco ya sea laboral muchas
pérdidas humanas entre otros.
2. A partir de las anteriores reflexiones, presente un registro fotográfico de su contexto
con una situación real que refleje la interacción individuo-medio ambiente y
sociedad, de autoría propia, asígnele un título y narre o describa lo que representa de
manera argumentada. Tener en cuenta lo siguiente:

Mirador de chinauta
Los paisajes culturales tienen una relación muy importante con el ser humano ya que en
algunos además de hermosos paisajes podemos apreciar cerros como el que se ve en el
registro fotográfico cerro kinini el cual es una reserva forestal protectora perteneciente a un
macizo montañoso, soy una persona amigable y sociable con mi entorno y cada que puedo
visitar paisajes como estos trato de sembrar un árbol y en este caso trasplante un árbol de
aguacate ya que valoro mucho lo que está a mi alrededor pues soy consciente que sin
naturaleza no hay vida
 3. A partir del ejercicio anterior y después de haber leído el syllabus responda los
siguientes interrogantes:

a. ¿Cómo definiría la Ecología Humana?

La Ecología Humana estudia la vida y la actividad humana en los ecosistemas que ocupa
nuestra especie en el presente y en los que ha ocupado en el pasado. Se centra en la
interacción biocultural del hombre con su medio, explica por qué la cultura es el principal
factor ambiental capaz de modificar los medios físico y biológico de los ecosistemas, de
modular la expresión de los procesos biológicos de las especies que en ellos conviven,
incluida la nuestra, y de condicionar sus tendencias de futuro.
Analiza cómo las actividades humanas (resultantes de su conocimiento del medio y de sus
comportamientos culturales) transforman el ambiente y cómo, a su vez, esta transformación
ambiental afecta a la biología y comportamientos de las poblaciones humanas y de las
especies con las que convive. La unidad de estudio es el ecosistema humano, definido por
la manera de obtener energía nutricional que nos mantiene como seres vivos y energía
cultural que nos mantiene vinculados como seres sociales.

b. ¿Cuáles áreas del conocimiento se interesan por el estudio de la Ecología Humana?

El campo de la ecología humana reúne todo lo siguiente:

Múltiples disciplinas involucradas en el estudio de los individuos y grupos (por ejemplo,

biología, nutrición, psicología, sociología, epidemiología, demografía)

Múltiples disciplinas involucradas en el estudio de los ambientes como escenarios o

contextos de la vida individual y grupal y de los ambientes como fuentes de recursos
esenciales (por ejemplo, ciencias de la familia, medio ambiente humano y diseño,
geografía, antropología, ciencias del medio ambiente, planificación urbana, ciencias
políticas, salud ambiental)

Múltiples profesiones que tienen por objeto mejorar la vida individual y familiar (por
ejemplo, educación y salud ambiental terapia de matrimonio y familiar, psicología clínica y
de consejería, trabajo social, estudios de políticas, derecho, sistemas alimentarios, dietética,
salud pública, medicina y otras profesiones de la salud, educación)

Múltiples profesiones relacionadas con la preservación, el diseño de la conservación y la

gestión del medio ambiente natural y diseñado y de sus recursos (p. ej, planificación del uso
de la tierra, agricultura, conservación del suelo, calidad del agua, sistemas agrícolas
sostenibles, justicia ambiental, vivienda y arquitectura, ecosistemas urbanos, transferencia
de tecnología, evaluación del impacto ambiental, economía ecológica)

Otras disciplinas y profesiones afines relacionadas con el desarrollo humano, los valores
humanos, la sostenibilidad del medio ambiente y la interacción sostenible del ecosistema
humano para las generaciones futuras (por ejemplo, filosofía, religión, arte, literatura,
estudios de población)

c. ¿Por qué es importante estudiar la Ecología Humana desde la psicología u otra

profesión?

La psicología ambiental estudia la interrelación que surge entre el ser humano y el

ambiente; de cómo influye el ambiente en el comportamiento de las personas y al mismo
tiempo en relación dinámica de cómo los humanos interactuamos y modificamos el
ambiente. En esta dinámica se conocen una serie de variables psicológicas, por citar
algunas, las emociones, las creencias, los valores, las actitudes, y las conductas pro
ambiental. En específico, el área de la psicología para la conservación de la naturaleza o
psicología para el desarrollo sostenible (o sustentable) dedica gran parte a la comprensión
de cómo los seres humanos podemos contribuir a mitigar el daño ambiental, adoptando
voluntariamente, nuevos estilos de vida sustentables, cambiando actitudes a favor del
cuidado ambiental y teniendo nuevas conductas que disminuyan el impacto negativo de
nuestra actividad humana actual sobre la naturaleza y el entorno inmediato en el que
vivimos.
BIBLIOGRAFIA

Capó, M. M. A. (2019). Ética, biocultura y Ecología Humana. En Ecoética : Un nuevo

paradigma para proteger los ecosistemas. (pp. 36-51).https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/111361?page=36

Cely Galindo, G. S. J., Núñez de Casto, I., Barrera de Aragón, M., Sopó, A. M. V., Bedate
Alonso, C., Mendoza, R., Salas Cardona, J. C., Herazo Acuña, B., & Rueda B, E. A.
(2016). Ecología-humana: una propuesta bioética. (pp. 15-
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nible en: http://hdl.handle.net/10554/3607

Valera, L. (2019). Ecología humana. Nuevos desafíos para la ecología y la filosofía. Arbor,
Vol. (195-172). (pp 1-
12).  http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2324/3366

Ortiz, L. (2020). Ecología

Humana [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37388