1. Investigar sobre los conceptos de prueba de hipótesis.

 Una prueba de hipótesis es una regla que especifica si se puede aceptar o

rechazar una afirmación acerca de una población dependiendo de la evidencia
proporcionada por una muestra de datos. Una prueba de hipótesis examina
dos hipótesis opuestas sobre una población: la hipótesis nula y la hipótesis
alternativa. La hipótesis nula es el enunciado que se probará. Con base en los
datos de muestra, la prueba determina si se puede rechazar la hipótesis nula.
Sin embargo, al diseñar una prueba de hipótesis, establecemos la hipótesis
nula como lo que queremos desaprobar. Puesto que establecemos el nivel de
significancia para que sea pequeño antes del análisis (por lo general, un valor
de 0.05 funciona adecuadamente), cuando rechazamos la hipótesis nula,
tenemos prueba estadística de que la alternativa es verdadera. En cambio, si
no podemos rechazar la hipótesis nula, no tenemos prueba estadística de que
la hipótesis nula sea verdadera.
 Un procedimiento que conduce a una decisión sobre una hipótesis en
particular recibe el nombre de prueba de hipótesis. Los procedimientos de
prueba de hipótesis dependen del empleo de la información contenida en la
muestra aleatoria de la población de interés. Si esta información es consistente
con la hipótesis, se concluye que ésta es verdadera; sin embargo, si esta
información es inconsistente con la hipótesis, se concluye que esta es falsa.
Debe hacerse hincapié en que la verdad o falsedad de una hipótesis en
particular nunca puede conocerse con certidumbre, a menos que pueda
examinarse a toda la población. Usualmente esto es imposible en muchas
situaciones prácticas. Por tanto, es necesario desarrollar un procedimiento de
prueba de hipótesis teniendo en cuenta la probabilidad de llegar a una
conclusión equivocada.

2. Tipos de errores más comunes.

 Los contrastes de hipótesis pueden ser de dos tipos:

Bilateral: En la hipótesis alternativa aparece el signo distinto.
Unilateral: En la hipótesis alternativa aparece o el signo > o el signo <.

 Podemos aceptar una hipótesis cuando en realidad no es cierta, entonces

cometeremos unos errores, que podrán ser de dos tipos:
Error de tipo I: Consiste en aceptar la hipótesis alternativa cuando la cierta es la nula.
Error de tipo II: Consiste en aceptar la hipótesis nula cuando la cierta es la alternativa.
Estos errores los aceptaremos si no son muy grandes o si no nos importa que sean muy
grandes.
alfa: Es la probabilidad de cometer un error de tipo I.
beta: Es la probabilidad de cometer un error de tipo II.
De los dos, el más importante es alfa que llamaremos nivel de significación y nos informa
de la probabilidad que tenemos de estar equivocados si aceptamos la hipótesis
alternativa.
Debido a que los dos errores anteriores a la vez son imposibles de controlar, vamos a
fijarnos solamente en el nivel de significación, este es el que nos interesa ya que la
hipótesis alternativa que estamos interesados en probar y no queremos aceptarla si en
realidad no es cierta, es decir, si aceptamos la hipótesis alternativa queremos
equivocarnos con un margen de error muy pequeño.
El nivel de significación lo marcamos nosotros. Si es grande es más fácil aceptar la
hipótesis alternativa cuando en realidad es falsa. El valor del nivel de significación suele
ser un 5%, lo que significa que 5 de cada 100 veces aceptamos la hipótesis alternativa
cuando la cierta es la nula.

3. Importancia de una prueba de hipótesis en su campo de conocimiento.

Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su importancia es

que dan rumbo a la investigación al sugerir los pasos y procedimientos que deben darse
en la búsqueda del conocimiento.
Cuando una hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa
claramente la relación o vínculo entre dos o más variables, es factible que el investigador
pueda:

 Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos, que desea alcanzar en el desarrollo

de la investigación.
 Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema planteado.
 Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes con
el problema que se desea resolver.
 Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearán para
llevar a feliz término la investigación planteada

4. Como la creación de un intervalo de confianza posibilita la afirmación o negación

de una hipótesis.
5. Realizar 3 ejemplos de aplicación de prueba de hipótesis.