Aporte Uno – Tarea tres

GENYER D ELA ROSA MARIN

Código: 1128190075
Código del curso y grupo colaborativo: 601033-8
Aspirante: Monitor de BIENESTAR INSTITUCIONAL Cead Santa Marta – Zona Caribe.

ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 1

TÍTULO Apoyo en inscripción y matrículas
OBJETIVOS  Apoyar en la asesoría de los programas de la
universidad para los aspirantes.
 Inscribir a los nuevos estudiantes.
 Asesorar a los estudiantes antiguos en las
matrículas de los cursos académicos.
RECURSOS NECESARIOS  Salida de campo
 Internet.
 Autorización en la inscripción de estudiantes nuevos.
 Material de información (volantes de los programas,
homologación, convenios de pago)
 Liquidación de cursos para estudiantes antiguos.
 Formato de atención a estudiantes de la VISAE.
DURACIÓN 5 horas
TAMAÑO DEL GRUPO Por personas que lleguen a la sala de sistemas.
PASO A PASO  A través de la ventanilla de atención primaria en el
centro se atenderá al aspirante para que sea
asesorado de toda la información de la UNAD.
 Bienvenido a la UNAD.
 Se le atiende al aspirante con calidez y amabilidad.
 Se le solicita al nuevo aspirante el escaneo de los
documentos solicitados para la inscripción.
 En la página de registro y control opción matrículas
estudiante nuevo se realiza el proceso de
inscripción.
 Se realiza el recibo de liquidación en el que incluye
valor de la inscripción por una sola vez y el costo de
los 14 créditos que debe pagar.
 El estudiante después de 48 horas legaliza la
matrícula, se le asigna el usuario y contraseña, el
funcionario de registro y control le informa el día y
hora de la inducción.
EVALUACIÓN El director del centro y el consejero evalúa a los
monitores en la labor de asesorías e inscripción de
nuevos estudiantes que estarán en la comunidad
Unadista.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 2
TÍTULO Inducción de bienvenida
OBJETIVOS  Programar con el consejero y director del centro las
jornadas de inducción.
 Preparar el material de inducción de bienvenida en
el auditorio.
RECURSOS NECESARIOS  Auditorio.
 Computador.
 Video beam.
 Internet.
 Vídeos institucionales.
 Encuesta de eventos.
 Salidas de campo
DURACIÓN 4 horas
TAMAÑO DEL GRUPO 60 personas capacidad del auditorio
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia y
bienestar del CEAD Santa Marta organizan la inducción los
nuevos estudiantes.
 Presentación del Himno de la República de
Colombia.
 Himno de la Unad.
 Palabras de bienvenida del director.
 Palabras de bienvenida del consejero.
 Video presentación del rector de la Unad Dr. Jaime
Alberto Leal Afanador.
 Vídeo presentación de la presidenta nacional de la
red de estudiantes.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil y bienestar institucional.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de inducción de los nuevos
estudiantes con 10 formatos de encuestas para medir
la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 3
TÍTULO Reinducción estudiantes antiguos
OBJETIVOS  Programar con el consejero y director del centro las
jornadas de reinducción.
 Preparar el material de reinducción estudiantes
antiguos en el auditorio.
RECURSOS NECESARIOS  Auditorio.
 Computador.
 Video beam.
 Internet.
 Vídeos institucionales.
 Encuesta de eventos.
 Formato de atención a estudiantes consejería y la
VISAE.
DURACIÓN 2 horas 6:30 p.m. a 8:00 p.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 60 personas capacidad del auditorio
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia y
bienestar del CEAD Santa Marta organizan la inducción los
nuevos estudiantes.
 Himno de la República de Colombia.
 Himno de la Unad.
 Palabras de bienvenida del director.
 Palabras de bienvenida del consejero.
 Video presentación del rector de la Unad Dr. Jaime
Alberto Leal Afanador.
 Vídeo presentación de la presidenta nacional de la
red de estudiantes.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil y bienestar institucional.
 Informe de novedades de la UNAD.
 Presentación del líder de los semilleros de
investigación.
 Invitaciones a eventos académicos, culturales y
deportivos.
 Repaso en el reglamento estudiantil.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de inducción de los nuevos
estudiantes con 10 formatos de encuestas para medir
la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 4
TÍTULO Inducción estudiantes nuevos en campus virtual
OBJETIVOS  Explicar a los nuevos estudiantes el uso del campus
virtual de la UNAD.
 Identificar los recursos que tiene los estudiantes en
el campus virtual.
 Mostrar los entornos que tiene un curso virtual AVA.
RECURSOS NECESARIOS  Sala de sistemas.
 Computadores de la sala de sistemas.
 Video beam.
 Internet.
 Acceso al campus virtual.
 Formato de atención a estudiantes de consejería y la
VISAE.
 Consejero.
 Monitores de permanencia y bienestar.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas.
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia y
bienestar del CEAD Santa Marta organizan la inducción de
campus virtual a los nuevos estudiantes.

 Los estudiantes nuevos deben ingresar a la sala de

sistemas con el usuario y la contraseña para
comenzar con la inducción del campus virtual.
 Diligenciamiento de los formatos de atención a
estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a
entrenamiento.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil y bienestar institucional.
 Los nuevos estudiantes en la inducción se les
enseña como ingresar al campus virtual, los
recursos del campus virtual (reglamento estudiantil,
e-biblioteca, cursos virtuales, registro y control, entre
otros).
 Al final se elige un estudiante para un repaso final de
la inducción a campus virtual.
 Es de aclarar que una sola jornada no es suficiente.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de inducción de los nuevos
estudiantes con el formato de encuesta para medir la
calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 5
TÍTULO Capacitación en competencia tecno-pedagógicas
OBJETIVOS  Identificar las dificultades que presentan los
estudiantes en las competencias tecno-pedagógicas.
 Explicar a los nuevos estudiantes el uso de las
herramientas tecno-pedagógicas que el estudiante
necesita para realizar las actividades de los cursos
académicos.
RECURSOS NECESARIOS  Sala de sistemas.
 Computadores de la sala de sistemas.
 Video beam.
 Internet.
 Formato de atención a estudiantes de consejería y la
VISAE.
 Consejero.
 Monitores de permanencia y bienestar.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas.
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia
del CEAD Santa Marta organizan jornada de asesoría para
el fortalecimiento de las competencias tecno-pedagógicas.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a
entrenamiento.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 Los nuevos estudiantes en la inducción se les
enseña cómo fortalecer las competencias tecno-
pedagógicas en el uso de herramientas de
aprendizaje como los mapas conceptuales,
mentales, powtoon, entre otros.
 Al final se elige un estudiante para un repaso final de
la asesoría del fortalecimiento de las competencias
tecno-pedagógicas.
 Es de aclarar que una sola jornada no es suficiente.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de competencias tecno-
pedagógicas de los nuevos estudiantes con el formato
de encuestas para medir la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 6
TÍTULO Capacitación en Normas APA e ICONTEC
OBJETIVOS  Identificar las dificultades que presentan los
estudiantes en la interpretación de las normas APA e
ICONTEC.
 Explicar a los nuevos estudiantes el uso de las
normas APA e ICONTEC de acuerdo a las guías
integradas de aprendizaje.
RECURSOS NECESARIOS  Sala de sistemas y biblioteca.
 Computadores de la sala de sistemas y biblioteca.
 Video beam.
 Internet.
 Formato de atención a estudiantes de consejería y la
VISAE.
 Consejero.
 Monitores de permanencia y bienestar.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas y biblioteca.
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia
del CEAD Santa Marta organizan asesorías de
capacitación de normas APA e INCONTEC.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a la
asesoría.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 Los nuevos estudiantes en la inducción se les
enseña cómo utilizar las normas APA e ICONTEC
de acuerdo a los lineamientos de la guía integrada
de actividades.
 Al final se elige un estudiante para un repaso final de
la asesoría de capacitación de normas APA e
INCONTEC.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de las normas APA e ICONTEC a
los nuevos estudiantes con el formato de encuestas
para medir la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 7
TÍTULO Capacitación en cursos de primera y segunda matrícula
OBJETIVOS  Explicar a los nuevos estudiantes en la realización
de las actividades de cada curso.
 Explicar el syllabus, la guía integrada y la rúbrica de
actividades de cada curso.
RECURSOS NECESARIOS  Sala de sistemas y biblioteca.
 Computadores de la sala de sistemas y biblioteca.
 Internet.
 Formato de atención a estudiantes de la VISAE.
 Monitores de permanencia.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas y biblioteca.
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia
del CEAD Santa Marta organizan asesorías de
capacitación de primera y segunda matrícula.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a la
asesoría.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 Los nuevos estudiantes se les capacita en los cursos
de primera y segunda matrícula para que no se
sientan solos y evitar la deserción estudiantil.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de capacitación de los nuevos
estudiantes con 10 formatos de encuestas para medir
la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 8
TÍTULO Capacitación en campus para estudiante que regresan a la
UNAD
OBJETIVOS  Explicar a los estudiantes los cambios en el campus
virtual.
 Capacitarlos en el nuevo ambiente de aprendizaje
AVA.
RECURSOS NECESARIOS  Sala de sistemas y biblioteca.
 Computadores de la sala de sistemas y biblioteca.
 Internet.
 Formato de atención a estudiantes de la VISAE.
 Monitores de permanencia.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas y biblioteca.
PASO A PASO El director, el consejero y los e-monitores de permanencia
del CEAD Santa Marta organizan asesorías de
capacitación de primera y segunda matrícula.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a la
asesoría.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 Los estudiantes que retornan reciban una atención
especial y entender porque se ausentó de la UNAD.
 Se le enseña al estudiante los cambios y las nuevas
herramientas de aprendizaje para la formación
autónoma y así continuar en la comunidad Unadista.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de reinducción de los nuevos
estudiantes con 10 formatos de encuestas para medir
la calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 9
TÍTULO Acompañamiento de los CIPAS
OBJETIVOS  Explicar a los estudiantes que son los CIPAS en IN-
SITU en los centros.
 Especificar los CIPAS son para el acompañamiento
de los estudiantes de primera y segunda matrícula.
RECURSOS NECESARIOS  Conferencias con ing agrónomos y biblioteca.
 Computadores de la sala de sistemas y biblioteca.
 Internet.
 Formato de atención a estudiantes de la VISAE.
 Monitores de permanencia.
DURACIÓN 2 horas por cada grupo de 20 estudiantes de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas y biblioteca.
PASO A PASO El director, el consejero, los tutores y los e-monitores de
permanencia del CEAD Santa Marta organizan asesorías
de capacitación de primera y segunda matrícula.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a la
asesoría.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 Los estudiantes se les explica los CIPAS.
 Las ventajas de conformación de los CIPAS en el
centro donde están matriculados.
 El grupo CIPA conformado presentan dudas al tutor
del curso para el asesoramiento se les aclara que no
son tutorías.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de los CIPAS de los nuevos
estudiantes con el formato de encuesta para medir la
calidad del evento.
 ACTIVIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO No. 10
TÍTULO Acompañamiento en los encuentros B-Learnig
OBJETIVOS  Informar a los estudiantes en la jornada de inducción
de bienvenida acerca de los encuentros b-learning
de los cursos de primera y segunda matrícula.
RECURSOS NECESARIOS  Biblioteca.
 Computadores de la sala de sistemas y biblioteca.
 Internet.
 Monitores de permanencia.
 Formato de atención a estudiantes de la VISAE y
encuentro b-learning.
 Adobe Conect.
 Hojas impresas de los talleres.
DURACIÓN 2 horas por cada curso y fechas establecidas de lunes a
viernes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. y 6:30 p.m. a 8:00 p.m. y
los sábados de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
TAMAÑO DEL GRUPO 20 personas capacidad de la sala de sistemas y biblioteca.
PASO A PASO El director, el consejero, los tutores y los e-monitores de
permanencia del CEAD Santa Marta organizan asesorías
de capacitación de primera y segunda matrícula.

 Diligenciamiento de los formatos de atención a

estudiantes de consejería y la VISAE.
 Saludo de bienvenida de los estudiantes a la
asesoría.
 Presentación de los monitores de permanencia
estudiantil.
 El consejero le asigna a los monitores y a los
estudiantes el enlace del encuentro b-learning y el
taller a imprimir.
 Las dudas se le avisa al tutor por el chat y a los
monitores de permanencia.
 Se le asignan un computador con diadema.
EVALUACIÓN Se evalúa la actividad de los encuentros b-lerning de
los nuevos estudiantes con el formato de encuesta
para medir la calidad del evento.