Está en la página 1de 17

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE N 01

MERCADO LABORAL

F ase del Proyecto:


(Duración) 140 HORAS
ANALISIS

Código de la Guía 210201024

Nombre de la Actividad:
PRESELECCIONAR CANDIDATOS QUE CUMPLAN CON LAS POLÍTICAS Y
REQUERIMIENTOS ESPECIFICADOS POR LA ORGANIZACIÓN, PARA
VINCULARLOS A LA EMPRESA O A NUEVOS ROLES DE TRABAJO.
DOCENTE: JENNY SOFIA BABATIVA PARRA
Resultados de la Guía :

 PLANEAR LOS RECURSOS PARA PROVEER FUENTES DE SELECCIÓN DE PERSONAL, TENIENDO EN


CUENTA LAS POLÍTICAS, PRÁCTICAS, ENTORNO Y NORMATIVIDAD VIGENTE. PRESELECCIONAR
CANDIDATOS APLICANDO LA NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA
ORGANIZACIÓN.
 ESTABLECER UNA BASE DE DATOS DE CANDIDATOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS.
 SELECCIONAR LAS FUENTES Y LOS CANALES PARA PROVEER PERSONAL CONFORME A LAS
POLÍTICAS, NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN IDENTIFICAR
LOS PERFILES OCUPACIONALES MEDIANTE EL ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE CARGOS, TENIENDO
EN CUENTA LAS REQUISICIONES DE PERSONAL, LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN EN EL
PROCESO Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

ACTIVIDADES

Identificar la importancia del mercado laboral en


Taller de mercado laboral
Colombia y sus funciones.

ANEXOS1
MERCADO LABORAL

La oferta laboral está determinada por la decisión de participar en el mercado laboral. Este documento reporta
los resultados de la estimación econométrica de un modelo de la tasa de participación (siete ciudades) para
cuatro categorías de miembros del hogar: mujeres comprometidas (casadas o en unión permanente), mujeres
no comprometidas (solteras, viudas o separadas), hombres comprometidos y hombres no comprometidos, con
base la Encuesta Nacional de Hogares (ENH) del DANE para el período 1984:1- 2000:4. Las diferencias entre
estos grupos son significativas. Entre los principales determinantes de efecto positivo de la tasa de
participación se destacan la tasa de desempleo de otros miembros del hogar, la edad y el nivel educativo
alcanzado, el principal determinante de efecto negativo es la riqueza de los hogares. Según el modelo, la tasa
de participación cae ante disminuciones en la tasa de desempleo."

 Qué es un Puesto de Trabajo?


Se denomina puesto de trabajo a la parte del área de producción establecida a cada obrero (o brigada) y
dotada de los medios de trabajo necesarios para el cumplimiento de una determinada parte del proceso de
producción.
 Escriba un currículum efectivo
Su currículum comercializa sus destrezas ante un empleador potencial, a fin de generar una entrevista. Un
buen currículum creará suficiente interés en usted como candidato a un puesto para generar más
conversación. Con esto en mente, usted escribirá exitosamente su currículum si aborda la tarea como si
estuviera preparando un documento de ventas. A menudo esto significa "traducir" sus experiencias para darles
importancia y relieve a las destrezas que serán más atractivas para un empleador potencial.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

Los traductores que se basan en "descripciones de puesto" --es decir, expresar lo que usted hacía tal como se
vería en su descripción de puesto, en vez de destacar las destrezas y logros más pertinentes para la carrera
que usted ha escogido-- refuerzan estereotipos.
Al empezar a escribir su currículum, conviene que tenga en mente algunas cosas:
•       Un buen currículum enfatiza los logros y las actividades en forma directa, concisa y positiva.
•       No se ve bien entregar un currículum que esté mal escrito o que contenga errores tipográficos o
gramaticales.
•       No incluya la historia salarial, el estado civil, el estado de salud, la altura, el peso, la raza, la religión o las
razones por las que dejó los trabajos anteriores.

 Guía de mercadeo personal
Encontrar un trabajo que sea el correcto para usted requiere paciencia, tiempo y esfuerzo. Aunque la
paciencia y la perseverancia producirán el éxito. Una búsqueda de trabajo bien planificada aumentará mucho
su probabilidad de encontrar un puesto que sea consistente con sus metas de carrera. Un axioma es que el
trabajo no necesariamente se le da al mejor solicitante, sino al solicitante mejor preparado, es decir, el
buscador de trabajos que sabe cómo mercadearse.
Los siguientes principios son útiles y se deben tomar en consideración al planear su búsqueda de trabajo:
• Cuanta más investigación haya usted hecho respecto a sí mismo y la organización en la que está interesado,
mayor será el éxito.
• Los mejores puestos rara vez se anuncian. El mercado oculto de trabajo representa al menos el 80% de las
oportunidades de trabajo. Estos puestos son tomados por amigos de los empleadores o de los empleados,
gente recomendada por colegas o gente que ha llamado la atención de los empleadores
mediante entrevistas de información. • El contacto personal con los empleadores potenciales es
el método más eficaz para la búsqueda de trabajo.
• Usted debe responder las siguientes preguntas:
¿Dónde quiero emplear mis destrezas?¿En qué tipo de organizaciones puedo concentrarme?¿Cuáles son los
nombres de esas organizaciones?¿Quién tiene la facultad para contratarme?
• Usted debe ser capaz de comunicar:
Sus destrezas más fuertes. La forma en que se relacionan con las necesidades del empleador. Lo que usted
está buscando. Lo que le gustaría saber respecto al empleador. La razón por la que se le debe contratar.
No hay magia para obtener un puesto. Se requiere esfuerzo y seguimiento dedicados y consistentes. Cuanto
más se esfuerce usted por conseguir un trabajo, más posibilidades de éxito tendrá.
 Actividades que pueden ayudarle a alcanzar sus metas
 Evaluación de intereses y destrezas: es decisiva una minuciosa evaluación de sus destrezas,
intereses, valores, fortalezas y debilidades para una búsqueda exitosa de empleo.
 Investigación y formación de redes: . La investigación debe incluir leer periódicos y literatura para
buscar información y hablar con colegas que han trabajado en industrias o compañías específicas.
 Escriba un currículum sólido: comience con el currículo que usted utilizó para aplicar a su último
puesto. Actualícelo y modifíquelo utilizando los ejemplos de esta guía. Su currículo debe enfatizar sus
destrezas y logros en forma exacta y atractiva.
 Elabore una estrategia de mercadeo personal: haga un plan de sus siguientes medidas. Aprenda a
cultivar y aprovechar contactos claves utilizando colegas en el sector y consejeros de carrera. 
 Perfeccione sus destrezas de entrevista y desarrolle su estilo de entrevista
 Personal: la preparación es la clave de una entrevista eficaz. Recuerde los aspectos básicos: vístase
apropiadamente, investigue la compañía de antemano, sea entusiasta y conozca muy bien su
currículum. Uno nunca está demasiado preparado.
 Seguimiento: envíe una carta de agradecimiento bien escrita al gerente que le entrevistó.
 Sepa escoger sabiamente de sus ofertas y aprenda a negociar:  hay épocas en que usted recibe una
o varias ofertas de trabajo. Sepa cuáles factores son importantes para que usted pueda escoger la

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

mejor. Esté preparado a negociar. Cuando negocie, piense en todo el paquete y no solo en
el salario base.
 Estrategias para entrevistas
La entrevista es un proceso bilateral en el que el empleador aprende más respecto a usted y lo que usted
aportará a la compañía, y usted, a su vez, aprende más respecto a la compañía, el departamento y el puesto.
Conforme usted pasa por el proceso debe recordar que el candidato más calificado no siempre obtiene el
puesto. Muchas veces es la persona que ofrece la mejor entrevista la que lo recibe.
El principal objetivo del entrevistador es determinar si usted se ajusta a los criterios establecidos para el puesto
y si se adaptará a la organización.
 Los principales objetivos personales deben ser:
 Aprender tanto como pueda respecto al puesto específico, para determinar si cumple con los
requisitos
 Presentar sus habilidades y experiencias relacionadas con ese puesto
 Buscar información adicional respecto a la organización y la gente que la conforma
 Tomar una decisión tentativa respecto al ajuste entre sus necesidades y lo que el
trabajo ofrece

 EL CURRÍCULUM VITAE

El Currículum Vitae o CV es la carta de presentación frente a cualquier empresa o institución, en la que se


detallan el conjunto de experiencias laborales, educacionales y vivenciales del candidato; por ello es necesario
dedicarle más atención de lo que en un principio podríamos llegar a pensar.

Diversos aspectos influyen en la elaboración de un currículum vitae por ello, lo más adecuado es realizar un
borrador con una lista exhaustiva con los que se pretende incluir y ordenarla. Posteriormente, seleccionaremos
y ordenaremos en función de la importancia aquella información que consideremos que mejor nos describe
profesionalmente. Además, es necesario tener en cuenta las necesidades de la empresa o institución ante la
que queremos presentar este documento para redactarlo de acuerdo a la oferta en cuestión.

Por lo general el currículum vitae constituye el primer contacto con el futuro contratante, así que este debe
llamar la atención desde los primeros segundos de su lectura, y brindar una impresión que lleve al posible
empleador a concretar una entrevista con el candidato. Para que esto ocurra te recomendamos:
 Cuida la redacción de tu CV: presenta tus cualificaciones y competencias de manera clara y lógica,
para resaltar el valor de tu persona.
 No olvides detalle alguno, ni de fondo ni de forma. Te sugerimos que prestes especial atención a las
faltas de ortografía.
 Concéntrate en lo esencial: un CV debe ser breve. En la mayoría de los casos, dos páginas bastarán
para resaltar un perfil personal.
 Si no tienes demasiada experiencia profesional puedes poner el foco en tus habilidades, o a la
inversa. Lo importante es que destaques aquello que te hace el candidato ideal para esa oferta.
 Sé claro y conciso, de ser posible utiliza frases cortas y olvida las largas.
 Somete el CV a una revisión pidiéndole a una tercera persona que lo revise para asegurarte que su
contenido es claro y fácil de entender.

  LA CARTA DE PRESENTACIÓN

La carta de presentación es un documento que de alguna forma complementa al CV. En esta el objetivo no
está en las cifras o los períodos de tiempo específicos sino en el valor humano y profesional que el candidato
puede aportar a una empresa o institución. El principal objetivo de la carta de presentación es el mismo que el

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

del CV: llamar la atención de la persona encargada del proceso de selección y causarle una buena impresión
que le lleve a citarnos para una entrevista, pero para ello se vale de medios diferentes.

A la hora de redactarla existen varias opciones, en función de si se trata de una candidatura espontánea o de
la respuesta a una oferta de empleo publicada, pero básicamente las dos tienen la misma estructura

1) La intención principal de la Carta de Presentación se explica en el primer párrafo de la misma. Desde la


primera frase, tienes que captar el interés del lector, por ello, utiliza un estilo agradable, directo y dinámico,
mencionando datos concretos.

2) En el segundo párrafo, explica las razones por las cuales has escogido esta empresa, o este sector de
actividades, poniendo en evidencia la adecuación que existe entre tus capacidades, preparación y experiencia
y el tipo de profesional requerido por la empresa en cuestión.

3) Después, iniciarás la argumentación, explicando los motivos que justifican una entrevista. Intenta emplear
los términos propios del sector profesional al que te diriges, y si estás respondiendo a un anuncio publicado en
prensa, utiliza los términos que aparecen en el mismo. Haz referencia a tu Currículum vitae sin copiarlo.

4) Al finalizar tu Carta de Presentación puedes utilizar cualquier fórmula de cortesía. Por ejemplo: Me gustaría
proporcionarles más detalles sobre mi Currículum vitae durante una entrevista con ustedes.
 Tipos de entrevista
 Entrevista de selección
Esta es usualmente la primera entrevista y puede hacerse por teléfono o en persona. Desempeñarse bien en
esta entrevista es crítico si usted quiere avanzar más en el proceso de entrevistas.
 Entrevista a profundidad 
Un gerente de contrataciones o de algo rango en la institución usualmente realiza esta entrevista para
determinar si usted tiene las destrezas necesarias para el puesto. Asimismo, tratará de ver si hay un ajuste
entre su personalidad y el puesto. El gerente será a menudo quien tome la decisión final de contratación.
 Entrevista grupal o de panel
Este método se usa con menos frecuencia, aunque algunas empresas usarán dos entrevistadores para
entrevistar a una persona, esté preparado para responder preguntas con rapidez. Estas entrevistas a veces se
emplean para evaluar la forma en que usted maneja la presión.
 ¿Qué buscan los entrevistadores?
¿Cuáles son las cualidades que permitirán que a una persona se le conceda una segunda entrevista y a otra
no?
Principales atributos buscados
 Ambición y motivación 
 Capacidad para comunicarse
 "Buen" ajuste de personalidad (estilo ejecutivo)
 Adaptación a la compañía y sus metas
 Creatividad e inteligencia
 Estudios específicos realizados
 Vestido y apariencia
 Experiencia, iniciativa y responsabilidad
 Capacidad de liderazgo
 Capacidad de trabajo en equipo

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 Historial de logros
 Fuerte creencia en el trabajo
 Amplia gama de intereses

 Preparación y seguimiento
1.-Antes de la entrevista
Revise todos sus materiales de la evaluación de intereses y destrezas:  sepa por qué usted se desempeñará
bien en este puesto en particular. Prepare un bosquejo respecto a la forma en que sus experiencias y
fortalezas se relacionan con este puesto.
- Investigue la compañía
-Practique la entrevista
-Prepárese:  "La suerte" se produce cuando la preparación se combina con la oportunidad.
-Organícese: 
Día de la entrevista
Llegue temprano 
Vístase apropiadamente
¡Muestre entusiasmo
Durante la entrevista
Salude al entrevistador
 Responda cada pregunta en forma total y directa:  si usted no entiende la pregunta pida aclaración.
No divague ni se desvíe de la pregunta.
 Esté consciente del comportamiento no verbal, tanto del suyo como del comportamiento del
entrevistador:   la gente reacciona a la tensión en diferentes formas, así que cerciórese antes de la
entrevista respecto al modo en que usted actúa bajo presión. Mantenga el contacto visual y siéntese
recto; no adopte una postura inadecuada. Observe el lenguaje corporal del entrevistador. (Su
comportamiento no verbal puede hacer que otros se sientan a gusto con usted y definitivamente
transmite entusiasmo).
 Enfatice sus puntos fuertes; venda sus destrezas:  muestre confianza en sí mismo, sin parecer
arrogante. Relacione sus antecedentes y sus destrezas con el trabajo específico para el cual lo están
entrevistando. Los ejemplos vívidos y apropiados de su pasado que demuestran las destrezas que se
necesitan para el trabajo futuro, brindan la información que busca el entrevistador.
 Esté preparado: puede sonar trivial, pero es el mejor consejo que se puede dar. Cuanto más
preparado esté usted, más cómodo y confiado se sentirá durante la entrevista.
 Promuévase: esta es la única vez en su vida en que está bien concentrarse en usted mismo.
Conozca sus fortalezas, debilidades y metas. Siempre relacione sus destrezas con el puesto que le
entrevistador está tratando de cubrir.
 Dé ejemplos concretos: sea siempre específico. Tenga una historia que contar y cuéntela bien.
Conozca su currículo. Este le dice al entrevistador lo que ha hecho; usted debe decirle cómo lo hizo y
por qué. Asegurase de tocar puntos clave que su entrevistador debe saber respecto a usted.
 Siempre sea positivo:  trate de mantenerse positivo y animado durante toda la entrevista. Recuerde
que el entrevistador tiene un trabajo difícil. Si usted convierte en una experiencia agradable, él lo
recordará.
 Sea honrado
 Esté listo para hacer preguntas:  busque el momento apropiado para hacerlas. Tenga lista varias
preguntas que indiquen que usted investigó y que está sinceramente interesado en la organización.
(Las preguntas bien meditadas para las cuales usted "realmente" quiere bien también pueden
transmitir entusiasmo).

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 Investigue respecto a lo que sigue:  siempre haga las preguntas que usted ha preparado y cerciórese
de averiguar respecto al siguiente paso. Asegúrese de terminar la entrevista con tanta confianza
como la comenzó.
 Después de la entrevista
 Tome notas respecto a la entrevista, el entrevistador y el paso siguiente. Evalúe la entrevista. Qué
salió bien y cuáles preguntas le costó trabajo responder. Mantenga un diario.
 Envíe de inmediato una carta de agradecimiento:  algunos consideran que esto no es necesario; sin
embargo, es una oportunidad más de vender sus destrezas y habilidades relacionadas con el puesto
específico. También muestra entusiasmo.
 ¿Por qué un gerente rechaza a los candidatos?
Esta información tiene base en retroalimentación de un grupo de reclutadores en Centroamérica).
Las veinte razones principales por las que se fracasa en una entrevista:
1.    Presentación inadecuada de metas personales y objetivos de carrera. Indica una mala autoevaluación,
falta de concentración o de dirección
2.    Falta de conocimiento e interés en la compañía. Transmite una falta de entusiasmo respecto a trabajar en
esa empresa en particular.
3.    Mala presentación general. No evaluó el currículo ni anticipó preguntas probables. No practicó el arte de
convencer el empleador para que lo contrate
4.    Incapacidad de transmitir la relación entre sus experiencias pasadas y las metas presentes
5.    Respuestas vaga y evasiva a las preguntas. Falta de ejemplos específicos y anecdóticos
6.    Mal planeamiento
7.    Ansiedad y nerviosismo evidentes que van más allá de los primeros momentos de la entrevista y que
transmiten una falta de confianza y de iniciativa
8.    No hacer buenas preguntas al entrevistador respecto a la industria, el puesto y las oportunidades de
crecimiento
9.    Apretón de manos flojo, falta de sonrisa y de un buen saludo al entrevistador. Crea una mala primera
impresión
10.    Falta de autoimagen positiva: creer en sí mismo. Imagínese como un ganador y actúe como tal. Los
malos candidatos entrevistadores se perciben como perdedores y las entrevistas se convierten en una profecía
que se cumple a sí misma
11.    Falta de una apariencia general de entusiasmo y personalidad. Parece faltarle firmeza e iniciativa
12.    Malas características básicas de personalidad: timidez, arrogancia, falta de sinceridad, inmadurez
13.    Malos hábitos al hablar, gramática deficiente, falta de articulación
14.    No mira a los ojos
15.    Negativismo: habla mal de su anterior empleador. Critica a sus anteriores profesores, escuelas, etc.
16.    Descortés
17.    Hábitos deficientes de escucha: hace que uno responda inapropiadamente a las preguntas
18.    Habla demasiado, se esfuerza por impresionar, trata de controlar la entrevista
19.    Excesivamente informal. Parece apático
20.    Mala apariencia personal. Poco arreglo.
 Lo que se debe y no se debe hacer
Cosas que se deben hacer
 Salude al entrevistador con un firme apretón de manos.
 Enfatice sus destrezas y aptitudes pertinentes para el puesto y las que son pertinentes para
la organización.
 Hable de la experiencia que usted ha tenido que lo hace apto para el trabajo.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 Diríjase al empleador con respetuosa dignidad.


 Mantenga su autocontrol y su aplomo.
 Trate de superar el nerviosismo o la falta de aliento (aspirar profundo ayuda).
 Si usted está realmente interesado en el trabajo, dígalo. Dígale al entrevistador que usted
puede hacer bien el trabajo. Una buena afirmación para concluir una entrevista es: "Este es
uno de mis trabajos favoritos". Sé que podría hacer un excelente trabajo para usted".
 Responda las preguntas en forma sincera y directa.
 Enfatice la contribución que usted puede hacer a la empresa.
 Reconozca sus limitaciones.
 Indique su flexibilidad y disposición a aprender.
 Preséntese bien vestido y arreglado.
 Aprenda tanto como pueda respecto a la organización y el puesto antes de la entrevista.
 Investigue con antelación respecto a la compañía y sus productos.
 Llegue a tiempo.
 Prepare de antemano preguntas que hacerle al entrevistador. Esto demuestra interés de su
parte y le brinda información adicional.
 Mantenga un historial de todas las entrevistas incluyendo fecha, duración, puesto del que se
habló, nombre del entrevistador, etc.
Cosas que no se deben hacer
 Enfatizar constantemente su necesidad de un trabajo.
 Enfatizar la experiencia pasada que no se aplica a la situación de trabajo.
 Disculparse por su edad.
 Tener apariencia descuidada.
 Mostrar una "atrevida presunción".
 Dudar en llenar la solicitud, dar referencias, someterse a un examen físico o a pruebas que
se le pidan.
 Cancelar una entrevista a menos que sea absolutamente necesario. Si debe cancelar,
hágalo usted mismo y ofrezca entrevistarse en otro momento.
 Molestar al entrevistador tratando de dar seguimiento después de la entrevista.
 Hacer preguntas de poca importancia en la entrevista preliminar. Hay mucho tiempo para
enterarse del horario de trabajo, los feriados, los beneficios, etc. durante las entrevistas
siguientes.
 Mostrar desaliento si usted recibe la impresión de que la entrevista no marcha bien. El
entrevistador podría sentirse muy contento con la conversación. Usted no tiene nada que
perder si sigue dando una apariencia de confianza, y puede cambiar la actitud del
entrevistador hacia usted.
 Preguntas frecuentes
Preguntas abiertas
 Háblame de usted. Explíqueme su currículo.
 Háblame de una experiencia en la que tuvo que tomar una decisión difícil.
 ¿Por qué la consultoría? ¿El mercadeo? ¿Las finanzas? Etc.
 Convénzame que debo contratarlo.
Educación 
 ¿Cómo lo han preparado sus estudios para una carrera en ...?
Personal

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 ¿Se cambiaría de residencia? ¿Está dispuesto a viajar?


 ¿Cómo se ajustan sus antecedentes a.…?
 ¿Quiénes son sus héroes?
Autoevaluación
• ¿Qué lo hace desear un puesto de _________ (Nombre del puesto)?
• ¿Cuál es su mayor fortaleza? ¿Su mayor debilidad?
• ¿Cuál fue su mayor fracaso y cómo lo superó?
• ¿Cómo puede usted contribuir con nuestra organización?
•       ¿Cuál es su estilo gerencial y de liderazgo?
• ¿Es usted un trabajador de equipo?
• ¿Dónde considera usted que estará dentro de 5 o 10 años?
Preguntas relacionadas con el trabajo
•       ¿A qué se debió su último cambio de compañía?
• ¿Cuál ha sido su logro de trabajo más significativo?
• ¿Qué le gustó menos de su último puesto?
•       ¿Qué le hace pensar que tiene las destrezas analíticas necesarias para lograr éxito?
•       La mayor parte de su experiencia ha sido en banca comercial. ¿Por qué cree usted que podría tener éxito
en un micro financiero?
• ¿Qué cree usted que puede aportar a esta compañía? ¿Por qué a esta empresa o compañía?
• ¿Qué piensa usted de ... (Nombre de un competidor)?
Anexo n°2

 TIPOS DE CONTRATOS

Evidentemente no es lo mismo ser un becario que un empleado. Las obligaciones y derechos no son los
mismos, por ello es necesario conocer qué tipos de relación laboral tenemos con la empresa.

Los becarios se rigen por convenios de cooperación educativa, que se firman entre las universidades y las
empresas para que los estudiantes realicen prácticas profesionales durante los últimos años de carrera. Los
empleados se rigen por la normativa laboral, no se firma un convenio de prácticas, sino un contrato laboral
cuyas características variarán en función de su tipo.

Un contrato es un documento donde se especifica el acuerdo entre empresario y trabajador y en el que fijan
una serie de determinados servicios prestados por el empleado que corren por cuenta del empresario y bajo
su dirección a cambio de una retribución. Existen varios tipos de contratos, cada uno con sus características
peculiares, por eso te enseñamos cuáles son los más habituales para que sepas lo que aceptas como
obligaciones y los derechos que posees al aceptar alguno de estos tipos de contrato:

1) Contratos indefinidos

El contrato ordinario indefinido es aquél que se concierta sin


establecer límites en la prestación de los servicios. Podrá
ser verbal o escrito, debiendo ser comunicado en la Oficina
de Empleo en los diez días siguientes a su concertación.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

El contrato de trabajo se podrá celebrar por escrito o de palabra. Se presumirá existente entre todo el que
presta un servicio por cuenta y dentro del ámbito de organización y dirección de otro y el que lo recibe a
cambio de una retribución a aquél.

2) Contrato a tiempo parcial

El contrato de trabajo se entenderá celebrado a tiempo parcial cuando se haya acordado la prestación de
servicios durante un número de horas al día, a la semana, al mes o al año, inferior a la jornada de trabajo de
un trabajador a tiempo completo comparable.

Se entenderá por «trabajador a tiempo completo comparable» a un trabajador a tiempo completo de la misma
empresa y centro de trabajo, con el mismo tipo de contrato de trabajo y que realice un trabajo idéntico o
similar. Si en la empresa no hubiera ningún trabajador comparable a tiempo completo, se considerará la
jornada a tiempo completo prevista en el convenio colectivo de aplicación o, en su defecto, la jornada máxima
legal.

El contrato se deberá formalizar necesariamente por escrito, en el modelo que se establezca. En el mismo
deberán figurar el número de horas ordinarias de trabajo al día, a la semana, al mes o al año contratadas y su
distribución. De no observarse estas exigencias, el contrato se presumirá celebrado a jornada completa, salvo
prueba en contrario que acredite el carácter parcial de los servicios.

3) Contrato de trabajo indefinido para trabajadores con discapacidad

Para poder acceder a este tipo de contratación el trabajador deberá ser trabajador con discapacidad y estar
reconocido como tal por el organismo competente, y estar inscrito en la Oficina de Empleo.

Las empresas beneficiarias estarán obligadas a mantener la estabilidad de estos trabajadores por un tiempo
mínimo de 3 años, no pudiendo despedirlos sin causa justificada y, en caso de despido procedente, deberán
sustituirlos por otros trabajadores con discapacidad.

El contrato podrá ser formalizado a tiempo completo o a tiempo parcial. La formalización se hará en la Oficina
de Empleo en los 10 días siguientes a su concertación. Deberá ir acompañado por el Certificado de
Discapacidad.

4) Contrato de trabajo temporal para trabajadores con discapacidad

El objeto de este contrato es facilitar la contratación temporal de los trabajadores con discapacidad. La
duración de estos contratos no podrá ser inferior a doce meses ni superior a tres años. Cuando se concierte
por un plazo inferior al máximo establecido podrán prorrogarse antes de su terminación por períodos no
inferiores a doce meses. El contrato se concertará a jornada completa.

5) Contrato de trabajo para la formación

El contrato de trabajo en prácticas podrá concertarse con quienes estuvieren en posesión de título universitario
o de formación profesional de grado medio o superior o títulos oficialmente reconocidos como equivalentes,
que habiliten para el ejercicio profesional. El puesto de trabajo deberá permitir la obtención de la práctica
profesional adecuada al nivel de estudios cursados.

6) Contratos formativos celebrados con trabajadores con discapacidad

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

El contrato de trabajo en prácticas podrá concertarse con quienes estuvieren en posesión de título universitario
o de formación profesional de grado medio o superior o títulos oficialmente reconocidos como equivalentes,
que habiliten para el ejercicio profesional.

Cuando el trabajador contratado para la formación sea una persona con discapacidad psíquica, la formación
teórica podrá sustituirse, total o parcialmente, previo informe de los equipos multiprofesionales de valoración
correspondientes, por la realización de procedimientos de rehabilitación o de ajuste personal y social en un
centro psicosocial o de rehabilitación socio laboral.

El puesto de trabajo deberá permitir la obtención de la práctica profesional adecuada al nivel de estudios
cursados. El contrato deberá formalizarse por escrito, haciendo constar expresamente la titulación del
trabajador, la duración del contrato y el puesto o puestos de trabajo a desempeñar durante las prácticas, y
registrarse en la Oficina de Empleo en los diez días siguientes a su formalización.

7) Contrato de Relevo

Contrato dirigido a sustituir a un trabajador de la empresa que accede a la jubilación parcial por un trabajador
inscrito en la Oficina de Empleo.

La duración del contrato será indefinida o igual a la del tiempo que falte al trabajador sustituido para alcanzar
la edad de jubilación. Si, al cumplir dicha edad, el trabajador jubilado parcialmente continuase en la empresa,
el contrato de relevo que se hubiera celebrado por duración determinada podrá prorrogarse mediante acuerdo
de las partes por períodos anuales, extinguiéndose, en todo caso, al finalizar el período correspondiente al año
en el que se produzca la jubilación total del trabajador relevado.

El contrato de relevo podrá celebrarse a jornada completa o a tiempo parcial. En todo caso, la duración de la
jornada deberá ser, como mínimo, igual a la reducción de jornada acordada por el trabajador sustituido. El
horario de trabajo del trabajador relevista podrá completar el del trabajador sustituido o simultanearse con él.

8) Contratos de duración determinada

Podrán celebrarse contratos de duración determinada en los siguientes supuestos:


 Cuando se contrate al trabajador para la realización de una obra o servicio determinados, con
autonomía y sustantividad propias dentro de la actividad de la empresa y cuya ejecución, aunque limitada
en el tiempo, es en principio de duración incierta.

 Cuando las circunstancias del mercado, acumulación de tareas o exceso de pedidos así lo exigieran,
aun tratándose de la actividad normal de la empresa. En tales casos, los contratos podrán tener una
duración máxima de seis meses, dentro de un período de doce meses, contados a partir del momento en
que se produzcan dichas causas.

 Cuando se trate de sustituir a trabajadores con derecho a reserva del puesto de trabajo, siempre que
en el contrato de trabajo se especifique el nombre del sustituido y la causa de sustitución.

9) Contrato de trabajo a domicilio

Trabajo realizado en el domicilio del trabajador o lugar libremente elegido por éste y sin la vigilancia del
empresario.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

Puede ser indefinido o por tiempo determinado. El contrato se realizará por escrito y deberá constar el lugar en
el que se realice la actividad laboral. Se registrará en la Oficina de Empleo en los diez días siguientes a su
concertación.

Todo empresario que ocupe trabajadores a domicilio deberá poner a disposición de éstos un documento de
control de la actividad laboral que realicen, en el que debe consignarse el nombre del trabajador, la clase y
cantidad de trabajo, cantidad de materias primas entregadas, tarifas acordadas para la fijación del salario,
entrega y recepción de objetos elaborados y cuantos otros aspectos de la relación laboral interesen a las
partes.

10) Contrato de trabajo en Grupo

Si el empresario diera un trabajo en común a un grupo de sus trabajadores, conservará respecto de cada uno,
individualmente, sus derechos y deberes. Este contrato será celebrado entre un empresario y un grupo de
trabajadores considerado en su totalidad, no teniendo el empresario frente a cada uno de los miembros del
grupo los derechos y deberes que como tal le competen.

Se celebrará por tiempo indefinido o de duración determinado y se registrará en la Oficina de Empleo en los
diez días siguientes a su concertación.

El jefe de grupo ostenta la representación de trabajadores que lo integren respondiendo de las obligaciones
inherentes a dicha representación. El empresario sólo puede
ejercer sus derechos y obligaciones con el jefe de grupo.

DERECHOS DEL TRABAJADOR

Así como tiene obligaciones que cumplir con la empresa que lo


contrata, el trabajador también posee derechos que protegen su
actividad. Es importante que cada empleado conozca los
derechos que posee, para saber qué puede exigir a su empleador. Estos se reconocerán en su contrato de
trabajo.

Lo primero que debemos tener en cuenta a la hora de comenzar el trabajo serán nuestros derechos como
trabajadores de manera genérica (los que marca el Estatuto de los Trabajadores) y de manera más específica
(los que establece el convenio colectivo que corresponda). Por otro lado, también resulta imprescindible
conocer cuáles son nuestros deberes para cumplirlos con rigurosidad y profesionalidad.

Entre los derechos que el trabajador debe conocer se encuentran:


 El calendario laboral, la duración de la jornada, los días de descanso o la realización de horas
extraordinarias.
 Las vacaciones anuales y los permisos que corresponden a cada persona que se encuentra en
determinadas circunstancias (enfermedad de familiar, paternidad/maternidad, días de descanso tras una
boda...).
 Las prestaciones que la Seguridad Social concede en materia de ayuda por determinadas
circunstancias (jubilación, desempleo, maternidad/paternidad, enfermedad, invalidez...).

Según establece el artículo 4 de la sección 2ª del Estatuto de los Trabajadores, los trabajadores tienen como
derechos básicos, con el contenido y alcance que para cada uno de los mismos disponga su específica
normativa, los de:

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 Trabajo y libre elección de profesión u oficio

 Libre sindicación

 Negociación colectiva

 Adopción de medidas de conflicto colectivo

 Huelga

 Reunión

 Información, consulta y participación en la empresa

 En la relación de trabajo, los trabajadores tienen derecho:


 A la ocupación efectiva.

 A la promoción y formación profesional en el trabajo.

 A no ser discriminados directa o indirectamente para el empleo, o una vez empleados, por razones de
sexo, estado civil, edad dentro de los límites marcados por esta Ley, origen racial o étnico, condición
social, religión o convicciones, ideas políticas, orientación sexual, afiliación o no a un sindicato, así como
por razón de lengua, dentro del Estado español. Tampoco podrán ser discriminados por razón de
discapacidad, siempre que se hallaren en condiciones de aptitud para desempeñar el trabajo o empleo de
que se trate.

 A su integridad física y a una adecuada política de seguridad e higiene.

 Al respeto de su intimidad y a la consideración debida a su dignidad, comprendida la protección frente


al acoso por razón de origen racial o étnico, religión o convicciones, discapacidad, edad u orientación
sexual y frente al acoso sexual y al acoso por razón de sexo.

 A la percepción puntual de la remuneración pactada o legalmente establecida.

 Al ejercicio individual de las acciones derivadas de su contrato de trabajo.

 A cuantos otros se deriven específicamente del contrato de trabajo.

Además de conocer los derechos que le corresponden, el trabajador debe ser capaz de tener un lugar de
consulta en el cual informarse acerca del accionar que debe seguir en caso de incumplimiento de alguno de
estos. En ese caso, es importante establecer términos de negociación con la empresa con la finalidad de
obtener un resultado positivo para ambas partes.

ANEXO N°3
COMPORTAMIENTO Y COMPROMISO DEL EMPLEADOR RESPECTO AL MERCADO LABORAL.

Una razón importante por la que ha crecido la participación de los empleados dentro de las empresas eses
porque se ha demostrado que aumenta su compromiso laboral. Al involucrar a los empleados activamente en
la toma de decisiones, los líderes de la empresa afirman el valor que le dan a sus colaboradores.

Necesitas empleados comprometidos para crecer tu negocio, que desarrollen naturalmente su compromiso
con los objetivos organizacionales y departamentales de la empresa, que ayuden a establecerlos y estén
involucrados en lograrlos, aporten y tomen decisiones que repercutan en el éxito de la compañía.
Los clientes también se benefician cuando las empresas buscan el aporte de los empleados. Los empleados

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

de primera línea, que interactúan directamente con clientes tienen más información sobre las preocupaciones
y mayor retroalimentación de sus necesidades.

Cuando los líderes de las empresas crean un entorno que alienta a los empleados a compartir ideas y
participar en las decisiones, a menudo se obtiene una mejor perspectiva de lo que los clientes quieren.

Cuando los altos directivos toman todas las decisiones críticas sin la participación de los empleados, sus ideas
se limitan a su percepción y experiencias pasadas, no necesariamente a lo que el cliente o los empleados en
realidad requieren. Una vez obtenidos los resultados, por ejemplo al haber aplicado una encuesta online,
comparte la experiencia de compra de los clientes con tus empleados.

El compromiso laboral del empleado no algo que debamos tomar a la ligera, debemos tener un objetivo claro
para lograrlo, crear un entorno de trabajo en el cual los trabajadores se sientan motivados a levantarse cada
mañana dispuestos a cumplir el propósito que tienen en mente.

¿Qué tanto buscas el bienestar laboral de tus empleados?

Compromiso laboral desde el punto de vista del empleador:

Diversas son las visiones que un gerente o CEO de una empresa tienen sobre el tema, aquí algunas cuantas:

El compromiso laboral por parte del empleado es lo que hace que tu organización sea un lugar de trabajo
humano.

 Los empleados que se destacan por su compromiso son los que están motivados y buscan ser los
mejores y trabajar dando el máximo. Aquí algunas claves para desarrollar un mejor clima laboral a través
de la motivación.
 El compromiso laboral del empleado es entender y descifrar las lagunas del proceso de trabajo. Así
como los clientes son las mejores personas para proporcionarnos comentarios acerca del servicio o de un
producto, tus empleados son quienes pueden darte una retroalimentación sobre tu lugar de trabajo.
 Empleados comprometidos son aquellos que van hacia la misma dirección de tus metas
organizacionales, de la manera más transparente y positiva.
 Puedes tener empleados comprometidos escuchándolos y haciéndoles saber que “tú estás ahí” para
ellos. Te invito a conocer tan sólo 3 beneficios al realizar encuestas de satisfacción de empleados.
 No conseguirás el compromiso laboral de tus empleados si los engañas y les haces creer en algo
sólo para mantenerlos motivados. Ellos son más listos de lo que crees y se dan cuenta cuando les están
mintiendo. Recuerda, hay muchos más trabajadores que gerentes de alto nivel, y su conocimiento colectivo
haría fracasar los esfuerzos causando severos daños a tu organización.
¿Qué es el compromiso de los empleados?
Compromiso laboral desde el punto de vista del trabajador
¿Qué es lo que significa el compromiso laboral para los empleados? Aquí algunos puntos a considerar y
buscar siempre su bienestar.
 El compromiso del empleado es lo que te hace “sentir como en casa” cuando entras a tu oficina.
 El compromiso de trabajo surge realmente cuando nos damos cuenta que somos parte de algo
grande.
 El compromiso organizacional es lo que le da sentido al propósito que te planteas cada mañana
cuando vas camino al trabajo.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 El compromiso del empleado se genera en un entorno saludable que te mantiene motivado, aun
cuando las cosas se ponen difíciles, pero estás consciente de que debes mantenerte enfocado en las
metas de la organización sin importar lo demás.
 Estar comprometidos nos ayuda a participar en un ambiente de trabajo en el cual das tu mayor
esfuerzo y recibes el reconocimiento y recompensas que mereces.
 El compromiso laboral es lo que te hace sentir que estás haciendo algo que tiene un “impacto” en tu
organización.

20 CONSEJOS PARA MEJORAR EL COMPROMISO LABORAL DE TUS EMPLEADOS

Los altos niveles de compromiso laboral de los empleados en una organización están relacionados con un
rendimiento de negocio superior, incluyendo un aumento en la rentabilidad, productividad, retención de los
empleados, métricas de clientes y sobretodo mejora el clima laboral.
Ese es el nivel de compromiso laboral que esperamos en el trabajo ¿verdad? Pero en realidad, ¿Cómo
podemos llegar a ese punto?
Mejorando el compromiso laboral:
1. Crea un equipo fuerte: El trabajo en equipo depende de que tan bien se lleven los empleados,
interactúen entre sí y participen activamente para fomentarlo en toda la empresa.
2. Comunica metas y expectativas claras a tus empleados: La mayoría de los empleados quieren ser
parte de un futuro irresistible, quieren saber qué es más importante en el trabajo y cómo se ve la
excelencia. Para que los objetivos tengan significado y sean efectivos motivando a los empleados,
deben estar atados a largas ambiciones organizacionales.
3. Comparte información y números: Déjalos participar en lo que está pasando tanto en la compañía, así
como en la manera en que su trabajo contribuye a la gran imagen. Cuando mantienes a tus
empleados informados tienden a tener un mayor compromiso laboral. Mantén la información
esperanzadora y veraz (no tengas miedo de compartir malas noticias) mejor encuentra la estrategia
para cómo darles las malas noticias. Mejora el desempeño a través de la transparencia compartiendo
números con los empleados, incrementarás el sentido de pertenencia.
4. Fomentar la comunicación abierta: Tu puedes tener idea de qué cosas son importantes para los
empleados usando encuestas, buzones de sugerencias y juntas de equipo. Mantén la mente abierta y
anímalos a expresar sus ideas y perspectivas sin criticarlos. Esto significa poner en práctica todo lo
que has aprendido acerca de escuchar efectivamente. Aborda tus preocupaciones de la mejor
manera que puedas.
5. La falta de comunicación o comunicación tardía puede dañar el compromiso laboral: Escucha acerca
de alguna actualización importante a través de los medios de comunicación, colegas, familia o
cualquier persona ajena a la empresa, seguramente tendrá un impacto negativo en el compromiso
laboral. Asegúrate que los empleados conozcan la situación de la empresa directamente desde
dentro.
6. Mantén una campaña permanente acerca de la reputación y la ética de la empresa: Los empleados
quieren sentirse bien acerca de sus líderes, en donde trabajan, los productos que venden y la
reputación de su empresa.
7. Cultura: Anima a tus empleados a encontrar un ajuste personal con la cultura de la compañía.
8. Permítele al personal contar sus propias historias: Anímalos a contar sus propias historias acerca de
lo que están haciendo para apoyar a la compañía y como cada uno cumple con el compromiso
laboral.
9. Confianza: Los empleados tienen que confiar entre ellos mismos, así como en su liderazgo. Los
empleados están observando constantemente el liderazgo para ver cómo sus decisiones afectan a la
dirección estratégica de la organización y si sus comportamientos reflejan lo que dicen.
10. Construye el compromiso: Muéstrales que estás verdaderamente preocupados por las opiniones de
tus empleados y usa las redes sociales como herramienta de comunicación para construir el
compromiso laboral.

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

11. Fomenta la innovación: Los empleados comprometidos son innovadores. Ellos están siempre
buscando una mejor manera de hacer las cosas, no los desanimes, al contrario, motiva esta actitud
para que siga sucediendo.
12. Sentido de pertenencia: Realiza actividades fuera del trabajó que crean relaciones incrementan el
compromiso de laboral.
13. Proporciona retroalimentación constante en los aspectos positivos: Cuando las personas saben que
están haciendo algo bien, lo seguirán haciendo o, aún mejor, hacen más de lo mismo. Darle a alguien
un poco de reconocimiento por lo que están haciendo bien puede ayudar a elevarles la moral. Esto no
quiere decir “ignorar las debilidades” simplemente no hacer las debilidades la única área de enfoque
de la retroalimentación. Esto no quiere decir que tu no debes crear la rendición de cuentas, que en
realidad significa lo contrario, pero, si todo lo que hacen es criticar, las personas aprenderán cómo
ocultar sus errores o echarte la culpa.

14. Proporciona retroalimentación inmediata: La retroalimentación en comunicación de dos vías. Es la


oportunidad para compartir y encontrar soluciones. Demasiados gerentes piensan que debería ser la
provincia de la revisión anual de personal. No es así. Debe ser una ocurrencia diaria.
15. Muestra cómo está siendo usada la retroalimentación: Demuéstrale a tu personal como su
retroalimentación está siendo usada, esto mejora el compromiso laboral porque los empleados saben
que las decisiones se basan en la opinión de todos.
16. Apoya a tus empleados en su trabajo y crecimiento
17. ¿Cuántos de ustedes han respondido a la idea de un subordinado como brillante o incluso buena?  El
éxito genera éxito. Usted puede apoyar el crecimiento de los empleados, proporcionando
oportunidades de educación y aprendizaje, entrenamiento cruzado, entrenamiento y cualesquiera
otras interacciones que apoyan el desarrollo personal de los empleados.
18. Colaborar y compartir en la solución de problema; Cuando los empleados tienen la idea de que su
gerente o líder es el que tiene que resolver todos los problemas, se aleja de su sentido de poder, y en
última instancia es probable que disminuya el compromiso con el tiempo. Alentar a los miembros del
equipo para asumir la responsabilidad, y trabajar a través de problemas o cuestiones por su cuenta o
en colaboración.
19. Delegar: Delegar es bueno para ti, ya que amplía tu período de gestión de control. Es bueno para tus
empleados, ya que es una oportunidad de crecimiento para ellos. Esto demuestra tu confianza en
ellos para hacer el trabajo correctamente y aumenta la propiedad de la tarea.

20. Incentivos: Incentivos que se relacionan con la contabilidad y los resultados. Los gerentes que
quieren que los empleados que tengan el suficiente compromiso laboral, reconozcan que estos
incentivos deben ser asignados en base a los criterios de los objetivos y a que los empleados son
motivados por diferentes cosas.  

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: según los anexos 1-2Y3 debe desarrollar las actividades
1. Trabajo de grupo de 5 personas deben realizar un juego de pista y al final encontrar la solución. Esto es para
realizar en el colegió. Tiene nota y los temas son del año pasado 2019. Ya calificada
2. EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR PASO A PASO Y SUBIRLO A LA PLATAFORMA
DE ACUERDO AL TEMA A CALIFICAR
3. El estudiante debe realizar un ensayo en letra legible sobre el tema del anexo Word 1(3 hojas) nota 1
plataforma saberes
4. El estudiante debe realizar un frizzo en power point sobre el tema guía del mercado personal. Nota 2
plataforma saberes
5. explica cada tipo de contrato y realizar su respectivo dibujo en alguna herramienta. Nota 3 plataforma
saberes.
6. El estudiante debe realizar un folleto donde explique en forma creativa los tipos de entrevistas.nota 4
plataforma saberes
7. el alumno debe traducir el siguiente texto en inglés. Nota 5 plataforma saberes

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

La Globalización a partir de las dos últimas décadas del siglo XX y los años que han transcurrido del XXI, se
ha consolidado como una realidad que, de una manera u otra, ha configurado la economía actual y, en buena
parte, las condiciones de vida de todo el planeta. Su relación con el desarrollo es directa ya que este ha sido
una condición para aquella, y la globalización el marco en que este ha sido posible. Por lo general se
identifica el desarrollo con la expansión y esta con un mercado cada vez más amplio hasta llegar a la
globalización. Pero en esta ecuación macroeconómica ¿dónde queda la pobreza? Pues en el centro de la
interacción entre globalización y desarrollo. La pobreza es el elemento necesario para el desarrollo y, por
ende, para la globalización. En este trabajo intentaremos explicar por qué el desarrollo y la globalización se
apoyan en la pobreza para alcanzar sus objetivos, que se identifican con los del capitalismo: la obtención de
los máximos beneficios posibles. Y cuál es el modelo de economía que propugna la sociedad actual basada
en valores sincréticos humanistas. La economía social, la empresa con responsabilidad social empresarial y
el mercado basado en el comercio justo, son la propuesta de un nuevo concepto de la economía global.
Es muy posible que la propuesta esté más dentro de la utopía que de una realidad posible. Pero el hombre
ha buscado siempre un ideal que le acercara lo más posible a la perfección, aun cuando supiera que nunca
llegaría a alcanzarla. La globalización, el desarrollo, la competitividad, el mercado liberal y los objetivos
centrados en los beneficios del capital, son factores que han estructurado el mundo empresarial globalizado,
pero no implica que sea necesario mantener las mismas líneas de actuación, todo lo contrario.
El mundo que viene pretende ser el de la autogestión, la producción justamente retribuida, el mercado justo,
la cooperación en la gestión y la democratización de las decisiones. Y como el sistema está globalizado, la
economía también lo está y los productores ofrecen sus servicios en cualquier país del mundo, se
globalizarán también los nuevos valores. Las empresas deberán adaptarse porque los mercados las forzarán,
ya que ellos serán condicionados por la nueva ética de la sociedad. Seguramente no será un sistema
perfecto ni logrará implantarse completamente, pero la presión que ejerce será siempre será positiva.

14. solucionar la sola de letras nota 6 plataforma saberes

Producto a entregar
 El folder debe estar marcado con el nombre y apellidos completos y el nombre de la especialidad
 En el folder debe ir personalizado guía por guía y el desarrollo de la misma.
 El desarrollo de la guía bien realizada ordenada como un alumno de once
 Entregar el crucigrama y la sopa de letras
 Entregar el juego de pistas este calificable en grupo.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020


Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
PROGRAMA DEARTICULACION SENA –EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNICO EN RECURSOS HUMANOS
2020 DOCENTE JENNY SOFIA BABATIVA PARRA

 Aula de clase - talleres


 Biblioteca audiovisuales Internet
1. Criterios de Evaluación

Tipo Código
Portafolio x
Instrumento de
Talleres x
Evaluación:
Evaluación escrita x
Evaluación oral foros x

2. bibliografía y cibergrafia

Módulo SENA Guía de apoyo monografías Idalberto Chiavenato libro


Editorial Mc Graw Hill www.kokolikoko.com http://www.universia.es/mercado-
laboral/desarrollo-profesional/at/1150924

Guía realizada por jenny sofia babativa parra 2020

También podría gustarte