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DICTAMENES RELACIONADOS
FUENTES LEGALES
dfl 1/3063/80 Inter art/12 ley 10336 art/6 ley 10336 art/16 inc/2 ley 10336 art/25 ley
18695 art/136 ley 20248 art/1 ley 20248 art/7 inc/1 ley 20248 art/7 inc/2 lt/d ley 20248
art/6 lt/e ley 20248 art/34 num/1 ley 20248 art/8 inc/1 ley 20248 art/8 bis inc/1 dto
235/2008 Educa art/25 Pol art/19 num/10
MATERIA
Resulta improcedente que la Corporación Municipal de Punta Arenas pague con recursos de
la subvención escolar preferencial, remuneraciones que tienen financiamiento en otros
cuerpos legales.
DOCUMENTO COMPLETO
En el mismo sentido, don José Aguilante Mansilla y doña Verónica Aguilar Martínez, ambos
concejales de la Municipalidad de Punta Arenas, consultan respecto a la procedencia de
pagar con los recursos de la SEP las referidas remuneraciones en el supuesto que la
Superintendencia de Educación lo autorizara y en dicho caso, cuál sería la manera de
reponer tales caudales para aplicarlos a sus finalidades legales.
Como cuestión previa, es útil recordar que las corporaciones municipales creadas al
amparo del artículo 12 del decreto con fuerza de ley N° 1-3.063, de 1980, del entonces
Ministerio del Interior, para administrar, entre otros, los servicios traspasados de
educación, son personas jurídicas de derecho privado, sin fines de lucro, encontrándose,
acorde con los artículos 6°; 16, inciso segundo, y 25 de la ley N° 10.336, y 136 de la ley
N° 18.695, sujetas a la fiscalización de esta Contraloría General para los efectos de
cautelar el uso y destino de sus recursos, el cumplimiento de sus fines, la regularidad de
sus operaciones, y hacer efectivas las responsabilidades de sus directivos o empleados
(aplica dictámenes N°s. 67.167, de 2015 y 41.579, de 2017).
Enseguida, cabe señalar que el artículo 1° de la citada ley N° 20.248, creó la subvención
Enseguida, cabe señalar que el artículo 1° de la citada ley N° 20.248, creó la subvención
educacional preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad de la educación de los
establecimientos educacionales subvencionados, que se impetrará por los alumnos
prioritarios y preferentes que allí se indican.
Su artículo 7°, inciso primero, dispone, en lo que interesa, que “Para incorporarse al
régimen de la subvención escolar preferencial, cada sostenedor deberá suscribir con el
Ministerio de Educación un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa,
por el establecimiento educacional correspondiente”.
Añade, el inciso segundo, letra d), de la misma disposición, que mediante este convenio el
sostenedor se obligará a presentar a la aludida entidad ministerial y cumplir un PME,
elaborado con el director del establecimiento y el resto de la comunidad.
Luego, de acuerdo con el artículo 6°, letra e), de la precitada ley N° 20.248, los
sostenedores deben destinar la SEP a fines que se dirijan a la implementación del PME,
“con especial énfasis en los alumnos prioritarios”, y al impulso de “una asistencia técnico-
pedagógica especial para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes con bajo
rendimiento académico”, considerándose el incumplimiento de tal requisito una infracción
grave a esa ley, acorde al N° 1 del artículo 34 del mismo cuerpo normativo.
A su turno, el artículo 8°, inciso primero, preceptúa que el PME debe incluir orientaciones y
acciones en las áreas o dimensiones de gestión del currículum, liderazgo escolar,
convivencia escolar y gestión de recursos, especificando las actividades comprendidas en
ellas.
En este contexto normativo, se advierte que los caudales percibidos por concepto de la
SEP, si bien ingresan al patrimonio del ente receptor, este debe invertirlos en el
cumplimiento de la finalidad educativa específica fijada por la ley, vale decir, se trata de una
ayuda financiera del Estado que debe ser destinada al objetivo preciso para el cual ha sido
prevista por el legislador (aplica dictámenes N°s. 56.373, de 2011 y 52.542, de 2013).
A continuación, es del caso señalar que si bien el inciso primero del artículo 8° bis de la ley
N° 20.248, facultó a los sostenedores a contratar a quienes presten los servicios para
llevar a cabo el PME -según el estatuto correspondiente a su profesión y a las funciones
que van a desempeñar-, las contrataciones de personal con cargo a los fondos en comento
deben encontrarse relacionadas directa y necesariamente con las acciones y metas
específicas de los respectivos planes de mejoramiento, acorde con el inciso tercero del
mismo precepto (aplica dictámenes N°s. 21.894, de 2015 y 4.261, de 2016).
Asimismo, conviene apuntar que el artículo 25 del decreto N° 235, de 2008, del MINEDUC,
que aprueba el reglamento de la referida ley N° 20.248, precisa que los sostenedores
están obligados a presentar anualmente a ese Ministerio una rendición de cuentas de los
ingresos percibidos por concepto de subvenciones y aportes establecidos en ese texto
legal y de los gastos asociados al PME, la cual deberá estar sustentada en la programación
de actividades que realizan las escuelas en el marco de su plan, acreditando, en lo
pertinente, que “El 100% de los recursos de la subvención escolar preferencial se
destinaron al plan de mejoramiento educativo y sus actividades asociadas”.
Por su parte, si bien el artículo N° 19, numeral 10, de la Constitución Política -invocado por
la recurrente-, asegura a todas las personas el derecho a la educación, debe tenerse en
cuenta que en materia de administración de haberes públicos, el Estado y sus organismos
deben observar el principio de legalidad del gasto, conforme al cual los egresos que se
autoricen con cargo a estos haberes solo pueden emplearse para los objetivos y
situaciones expresamente contemplados en la regulación aplicable, de modo que los
instrumentos creados para hacer efectiva dicha garantía deben ser ejecutados con arreglo
a la preceptiva que los rige (aplica criterio contenido en los dictámenes N°s. 10.893, de
2005 y 84.702, de 2016).