CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARTE 2

 RACIONALIZACIÓN
Consiste en quitar los radicales del numerador o denominador de una fracción y este
procedimiento implica la multiplicación de la fracción por 1 escrito en forma
especial:

1 √a
 Tipo 1: *
√a √a

Ejemplo:
1
∗√ 2
 1 √2 2 2
= = √ 2= √
√2 √2 (√ 2) 2

√ 3 ∗√ 5
 √3 = √5 3∗ 5
= √ √2 = √
15
√5 √5 (√ 5) 5

1 n n−m
nm
∗√ a
 Tipo 2: √ a
√n an −m
Ejemplo:
1 5 5−2
5
∗√a 5 5 3 5 3 5
 √ a2 1∗√ a3 √ a √ a √ a3
= 5 2 5 3=5 2 3= 5 5=
√5 a5−2 √ a ∗√ a √ a a √ a a
3 7 7−3
7 3
∗√ 5 7 7 7 7
 √5 3∗√5 4 3∗√5 4 3∗√ 54 3∗√5 4
= 7 3 7 4= 7 3 4 = 7 7 =
√7 57−3 √5 ∗√ 5 √ 5 5 √5 5

1
∗√ a− √b
 Tipo 3: √ a+ √b 1∗( √ a−√ b ) a− b
= = √2 √ 2
√ a−√ b ( √ a+ √b )( √a−√ b ) ( √ a ) − ( √ b )

Ejemplo:
 
5
∗√3−√ 7
√ 3+ √ 7 5∗( √ 3− √7 ) 5 3−5 √7 5 √ 3−5 √ 7 5 √ 3−5 √7
= = √2 = =
√ 3− √ 7 ( √3+ √ 7 )( √ 3− √7 ) ( √3 ) −( √ 7 )2 3−7 −4

 ACTIVIDAD 1:
Realizar los ejercicios impares desde 33 al 44 de la página 77.
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=PI2TVst7Ibs
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=AA_nVviMMvQ
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=Dw7HrYXMJQc
 NUMÉROS COMPLEJOS (C)
Los números complejos resultan ser de mucha utilidad, pues nos permiten hallar
soluciones de ecuaciones que no se pueden resolver utilizando los números reales.
Un ejemplo de ello es la solución de la ecuación x 2=−1, pues no existe un número
real x que satisfaga dicha ecuación.
Por lo tanto aparece el número complejo i=√ −1 denominado unidad imaginaria y
nos permite escribir cualquier número complejo arbitrario en la forma z=a+ bi,
donde a se denomina la parte real de número complejo z y b se denomina parte
imaginaria.
 Propiedades
Para todo pare de números complejos z=a+ bi y w=c +di
 Suma o resta: z +w=( a+ bi ) + ( c +di )= ( a+c ) + ( b+ d ) i
 Producto: z∗w= ( a+bi )∗( c +di ) =( ac−bd ) + ( ad +bc ) i
 Conjugado: se define el conjugado de un número complejo
z=a+ bi, denotado por ź, como; ź=a−bi y recíprocamente.
z a+ bi
∗ ẃ ∗c−di
 División: z = w c+ di ( a+bi ) ( c−di )
= =
w ẃ c−di ( c +di ) ( c+ di )

Ejemplos:
1
 C 1=2−3 i y C 2= +2 i
2
1 1 5 5
2 ( 2)( )
C 1+C 2=( 2−3i ) + +2 i = 2+ + (−3+2 ) i= + (−1 ) i= −i
2 2
 Z1 =2−5 i y Z2 =6+ 4 i
Z1∗Z 2=( 2−5 i )∗( 2−5 i )=12+8 i−30 i−20 i 2=12−22 i−20 i 2

¿ 12−22 i−20 (−1 )=12−22i+22=32−22i

 Z1∗Ź 1=( 2−5i )∗( 2+5i )

¿ [ ( 2∗2 ) −(−5∗5 ) ]+ [ ( 2∗5 ) + (−5∗2 ) ] i

¿ ( 4 +25 ) + ( 10−10 ) i=29

 w 1=3+2 i y w 2=1−2 i
3+ 2i
∗1+2 i
w1 1−2i ( 3+2 i )∗( 1+2 i ) 3+6 i+2 i−4 −1+ 8i −1 8
= = = = = + i
w2 1+2 i ( 1−2 i )∗( 1+2 i ) 12 − ( 2 i ) 2 5 5 5
 ACTIVIDAD 2
Realizar los ejercicios impares desde 11 al 51de la página 143.
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=nudZJB-wQGk
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=XV5buDdtUEU
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=ygJ6Tvda_Uc